幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：

激活幼兒熟悉顏色的愛(ài)好。

能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對(duì)紅色的熟悉。

熟悉紅色，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色。

活動(dòng)預(yù)備：

無(wú)線視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)。

一個(gè)小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個(gè)紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。

幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個(gè)紅蘋(píng)果。

幼兒用書(shū)：《熟悉紅色》。

活動(dòng)過(guò)程：

創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。

(1)師：有一個(gè)小寶寶，它有一個(gè)奇妙的布袋，它的布袋里能變出許很多多好玩的東西。小伴計(jì)，你們想熟悉它嗎?

(2)師展現(xiàn)紅色寶寶的卡片，引領(lǐng)幼兒初步熟悉紅色。

①師：這就是擁有奇妙布袋的小寶寶，它是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看畫(huà)面中寶寶的自我介紹吧!

②點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色。

嬉戲：奇妙的布袋，引領(lǐng)幼兒進(jìn)一步熟悉紅色。

(1)師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來(lái)一起變變吧!

(2)老師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。

①當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?，提?wèn)：布袋里變出的是什么呀?它是什么顏色呢?

②當(dāng)其次名幼兒拿一件物品后，老師放慢語(yǔ)速引領(lǐng)幼兒說(shuō)出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對(duì)紅色的熟悉。

③當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛螅變簩?duì)其他小伴計(jì)說(shuō)：這是一個(gè)紅色。

點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9空白處，引領(lǐng)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固熟悉紅色。

(1)觀看畫(huà)面，引領(lǐng)幼兒用短語(yǔ)說(shuō)出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。

(2)師幼共同爭(zhēng)論：在生活中，你還觀察過(guò)哪些紅色的物體呢?

點(diǎn)擊幼兒用書(shū)P9空白處，引領(lǐng)幼兒觀看蘋(píng)果樹(shù)，向幼兒說(shuō)明題議，幼兒完成練習(xí)。

(1)引領(lǐng)語(yǔ)：小伴計(jì)，秋天到了，蘋(píng)果成熟了，蘋(píng)果樹(shù)老爺爺給我們帶來(lái)了好吃的蘋(píng)果。但是，在吃蘋(píng)果前，蘋(píng)果樹(shù)老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋(píng)果。那讓我們一起來(lái)看看蘋(píng)果樹(shù)爺爺給我們帶來(lái)了什么難題。(點(diǎn)擊幼兒用書(shū)蘋(píng)果樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)蘋(píng)果樹(shù)的問(wèn)題)

(2)涂色，幼兒