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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯幼兒園小班科學活動方案活動目標：

激活幼兒熟悉顏色的愛好。

能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對紅色的熟悉。

熟悉紅色，學習詞語：紅色。

活動預備：

無線視頻點讀筆和電視機。

一個小布袋(布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個紅辣椒)一張紅色寶寶的卡片。

幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個紅蘋果。

幼兒用書：《熟悉紅色》。

活動過程：

創(chuàng)設情景導入主題。

(1)師：有一個小寶寶，它有一個奇妙的布袋，它的布袋里能變出許很多多好玩的東西。小伴計，你們想熟悉它嗎?

(2)師展現(xiàn)紅色寶寶的卡片，引領幼兒初步熟悉紅色。

①師：這就是擁有奇妙布袋的小寶寶，它是誰呢?我們一起來看看畫面中寶寶的自我介紹吧!

②點擊幼兒用書P9紅色寶寶，學習詞語：紅色。

嬉戲：奇妙的布袋，引領幼兒進一步熟悉紅色。

(1)師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢?讓我們來一起變變吧!

(2)老師邀請幼兒依次從布袋里拿東西。

①當?shù)谝幻變耗靡患锲泛?，提問：布袋里變出的是什么?它是什么顏色呢?

②當其次名幼兒拿一件物品后，老師放慢語速引領幼兒說出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對紅色的熟悉。

③當?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?，幼兒對其他小伴計說：這是一個紅色。

點擊幼兒用書P9空白處，引領幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固熟悉紅色。

(1)觀看畫面，引領幼兒用短語說出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。

(2)師幼共同爭論：在生活中，你還觀察過哪些紅色的物體呢?

點擊幼兒用書P9空白處，引領幼兒觀看蘋果樹，向幼兒說明題議，幼兒完成練習。

(1)引領語：小伴計，秋天到了，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來了好吃的蘋果。但是，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋果。那讓我們一起來看看蘋果樹爺爺給我們帶來了什么難題。(點擊幼兒用書蘋果樹，聽聽蘋果樹的問題)

(2)涂色，幼兒

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