科學社會主義的理論與實踐 說課課件2023-2024學年高中政治統(tǒng)編版必修一中國特色社會主義

《科學社會主義的理論與實踐》《中國特色社會主義》第一課第二框1234教材分析教學目標教學重難點分析教學方法目錄5教學過程6板書設計7教學反思教材分析一、1.1教學內(nèi)容和地位教學內(nèi)容本框地位本框題是本模塊第一課的第二框，由“科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件”“科學社會主義的創(chuàng)立”“社會主義從一國到多國的實踐”三個部分內(nèi)容組成。本框承接第一課第一框，系統(tǒng)地闡釋了社會主義的產(chǎn)生和實踐，為后面第二單元只有社會主義才能救中國進行理論鋪墊。工作回顧教材分析教學目標重難點分析教學方法教學過程板書設計教學反思1.2學情分析知識能力情感學生能夠說出科學社會主義這個詞語，但是對其產(chǎn)生和實踐沒有系統(tǒng)性的認識，需要我們在教學設計中注意知識的遞進，由淺入深，注重知識的整體性，克服知識碎片化的缺陷。對于社會主義難以用聯(lián)系的觀點從整體上進行把握，辯證思維能力不強，要求在教學設計中理論聯(lián)系實際，從而達到提高學生學科素養(yǎng)的目標。工作回顧教材分析教學目標重難點分析教學方法教學過程板書設計本框題理論性較強，與學生的生活直接關聯(lián)性教少，學生較難與教材的觀點產(chǎn)生共鳴。需要我們在設計中注重學生的參與度，帶著問題和任務進入角色從而讓學生在情感上產(chǎn)生共鳴。教學反思教學目標二、2.教學目標工作回顧教學目標教材分析重難點分析教學方法教學過程板書設計2.科學精神：能用科學社會主義理論觀察和分析當代中國特色社會主義實踐，能夠用政治學科思維分析、探究、解決問題。1.政治認同：通過對社會主義的追本溯源，堅信科學社會主義是科學的，自覺了解、學習科學社會主義的基本理論，堅定中國特色社會主義理想信念。3.法治意識:引導學生理解法治是人類文明演進中逐步形成的先進的國家治理方式；樹立法律至上、法律面前人人平等的法治理念；擁有法治使人共享尊嚴，讓社會更和諧、生活更美好的認知和情感。4.公共參與:用多媒體展示、議題討論的方式,使學生參與到課堂活動中,發(fā)揮學生主體性,培養(yǎng)合作精神和公共參與意識，通過學習相關知識，引導學生積極投入到中國特色社會主義建設過程中。教學反思重難點分析三、3.重難點分析教材分析教學目標教學方法教學過程板書設計工作回顧重難點分析1.教學重點：空想社會主義的局限性和意義；科學社會主義誕生的條件和意義；科學社會主義的實踐。2.教學難點：唯物史觀和剩余價值學說的內(nèi)容和意義（本部分知識具有一定的抽象性，理論性也很強,學生難以和生活聯(lián)系起來進行理解,所以是這節(jié)課的難點。）教學反思教學方法四、情景式教學——靈活運用游戲闖關情景，激發(fā)學生學習興趣議題探究式教學——合理安排議題難度梯度，遞進式學習歸納式教學——科學點評，科學總結(jié)教法自主學習法——課前預習，熟悉教材問題探究法——根據(jù)設置情景思考問題合作學習法——分小組合作探究，得出結(jié)論，匯報分享。學法教學過程五、延遲符

總體思路：將理論性較強的學習內(nèi)容以游戲闖關的形式呈現(xiàn)，將本課總議題“科學社會主義何以科學”靈活轉(zhuǎn)化為主線任務“尋找科學理論，開啟新世界”，將本框下設的三目“科學社會主義的歷史條件”“科學社會主義的創(chuàng)立”“社會主義從一國到多國的實踐”靈活轉(zhuǎn)變?yōu)槿齻€游戲副本，引導學生結(jié)合教師發(fā)布的任務與線索提示進行分組合作探究學習。工作回顧教材分析教學目標重難點分析教學方法板書設計教學過程

新課導入（回顧+導入2分鐘）設置課堂主線任務背景，引入游戲副本規(guī)則，激發(fā)學生學習興趣。教學反思環(huán)節(jié)一、：初級副本——獲取道具：思想來源和歷史前提副本環(huán)節(jié)情景素材副本任務探究形式預計時間設計意圖副本情景一空想社會主義代表圖文資料1、空想社會主義是我們要找的科學社會主義嗎？為什么？（歷史背景，階段特點）分小組討論，匯報15分鐘以副本情景，副本任務的形式，引導學生分組討論，引導學生分析空想社會主義與科學社會主義之間的基本關系。注重知識的遞進，由淺入深，注重知識的整體性，克服知識碎片化的缺陷，培養(yǎng)學生的政治學科思維，擁有科學精神。副本情景二播放歐文《社會主義新村實驗》視頻1、請同學們結(jié)合視頻思考以“新和諧公社”為代表的空想社會主義思想家們建設美好社會的努力為何都以失敗而告終？這些思想與科學社會主義是什么關系？（進步性，局限性，歷史地位）分小組討論，匯報副本情景三展示圖片，播放視頻《三大工人運動》1、小組交流分享，結(jié)合視頻，說說歐洲三大工人運動為什么以失敗而告終？分小組討論，匯報教師點評與總結(jié)環(huán)節(jié)二、：中級副本——關鍵線索：理論基石和標志著作副本環(huán)節(jié)情景素材副本任務探究形式預計時間設計意圖副本情景一教材13-14頁探究與分享1.馬克思、恩格斯在這一階段所做的理論創(chuàng)新有哪些？是如何凸顯科學性的？2.這些理論創(chuàng)新對于當時的工人運動有什么意義？分小組討論，匯報8分鐘以副本情景，副本任務的形式，引導學生分組討論，引導學生分析科學社會主義的科學內(nèi)核，理解科學社會主義的科學性，通過學生的合作探究，自主討論，破解本節(jié)課的難點問題。副本情景二播放《共產(chǎn)黨宣言》視頻1.誦讀《共產(chǎn)黨宣言》中的名言名句，分享自己的感想?？偨Y(jié)《共產(chǎn)黨宣言》包括哪些內(nèi)容？2.思考《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表有何歷史意義？分小組討論，匯報教師點評與總結(jié)環(huán)節(jié)三、：高級副本——具體實踐：一國勝利和多國實踐副本環(huán)節(jié)情景素材副本任務探究形式預計時間設計意圖副本情景一展示圖片《巴黎公社》，《十月革命》，《二戰(zhàn)后期社會主義國家分布》1.如何理解“工人的巴黎及其公社將永遠作為新社會的光輝先驅(qū)而為人所稱頌”這句話？2.簡述十月革命的偉大意義，分析社會主義生產(chǎn)關系的特點。分小組討論，匯報8分鐘以副本情景，副本任務的形式，引導學生分組討論，學習相關知識點，針對社會主義的曲折發(fā)展，形成一定的法治意識，通過探討社會主義發(fā)展實踐過程的曲折性，認識到社會主義的蓬勃生命力，引導同學們由社會主義的發(fā)展聯(lián)系到自身投入，中國特色社會主義的建設過程中培養(yǎng)學生公共參與的核心素養(yǎng)。副本情景二播放視頻《東歐劇變和蘇聯(lián)解體》，展示文字材料。1、談談如何看待20世紀80年代末90年代初世界社會主義運動發(fā)展出現(xiàn)的嚴重曲折？分小組討論，舉手發(fā)言教師點評與總結(jié)課堂小結(jié)（2分鐘）工作回顧教材分析教學目標重難點分析教學過程板書設計教學環(huán)節(jié)教學反思努力實現(xiàn)價值性和知識性的統(tǒng)一，引導學生感悟、了解、認同社會主義。體現(xiàn)學科主導性和主體性的統(tǒng)一，引導探究、思辨，力圖落實政治認同和科學精神；堅持理論性與實踐性的統(tǒng)一，要求學生聯(lián)系生活實際，堅定中國特色社會主義的發(fā)展道路。堅持生成性和學理性的統(tǒng)一，在分析內(nèi)在邏輯的基礎上形成學科基本觀點。《科學社會主義的理論與實踐》初級副本：科學社會主義產(chǎn)生的歷史條件——科學社會主義應何運而生？

中級副本：科學社會主義的創(chuàng)立——科學社會主義科學在哪？

高級副本：社會主義從一國到多國的實踐

——社會主義的生命力如何體現(xiàn)？課堂練習（5分鐘）工作回顧教材分析教學目標重難點分析教學方法板書設計教學過程教學反思板書