2023長(zhǎng)江之歌北師大版初一下冊(cè)語(yǔ)文教案

2023長(zhǎng)江之歌北師大版初一下冊(cè)語(yǔ)文教案《長(zhǎng)江之歌》教案

一、教材簡(jiǎn)析

本文是一首詩(shī)歌，是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞，作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。詩(shī)句讀來(lái)淺顯易懂，句式整齊，節(jié)奏輕快，極富感染力，并會(huì)在朗讀、體悟中蕩漾起自己激情，產(chǎn)生心的共鳴。二、教學(xué)目標(biāo)

1.朗讀、想象、感悟長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、宏偉博大、氣勢(shì)磅礴、體會(huì)作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情，并在朗讀中產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而升騰起對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。2.讀中探究發(fā)現(xiàn)時(shí)局特點(diǎn)，感受擬人、反復(fù)、比喻等方式的表達(dá)效果，并能模仿某一句段進(jìn)行創(chuàng)造性想象仿寫(xiě)。3.學(xué)會(huì)本課生字新詞，有感情地朗讀全文。三、教學(xué)準(zhǔn)備

課前通過(guò)各種途徑收集有關(guān)長(zhǎng)江的圖片、詩(shī)歌、故事等資料。四、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

采用各種形式的讀，感悟語(yǔ)言，讀中體悟情懷、讀中豐富情感，在反復(fù)的朗讀，與作者產(chǎn)生心的共鳴，進(jìn)而升騰起對(duì)祖國(guó)的大好河山的熱愛(ài)之情。課時(shí)過(guò)程：

一、聊長(zhǎng)江，激發(fā)情趣。1、播放歌曲《龍的傳人》思考：剛才在歌曲中你聽(tīng)到唱的是哪兩條河流?教師作總結(jié)引出新課：同學(xué)們，古老的中國(guó)有兩條河，那就是長(zhǎng)江和黃河，長(zhǎng)江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，正是有了長(zhǎng)江和黃河，才有了上下五千年的文明史，正是有了長(zhǎng)江和黃河，古老的神州大地才生機(jī)盎然。今天，我們先來(lái)領(lǐng)略一下中華第一條大河“長(zhǎng)江”的風(fēng)采。(指幻燈片說(shuō)：這就是長(zhǎng)江)

2.板書(shū)“長(zhǎng)江”，你對(duì)長(zhǎng)江有哪些了解，我們來(lái)交流一下。3.學(xué)生交流。備知識(shí)點(diǎn)：源頭：青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山。河流全長(zhǎng)6380Km是世界第三大河，中國(guó)第一大河附：世界河流的排名：第一，尼羅河(非洲埃及);第二，亞馬遜河(南美洲巴西);第三，長(zhǎng)江(亞洲，中國(guó))流域面積達(dá)180萬(wàn)平方公里，居全國(guó)之首。流經(jīng)九省二市分別是：(指著地圖)青?！拇ā鞑亍颇稀貞c→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入?？?，經(jīng)上海吳淞口入東海。老師這兒有一幅地圖，你能來(lái)指給大家看看嗎?(點(diǎn)擊地圖)

4.今天老師請(qǐng)來(lái)了一位阿姨，讓她來(lái)給大家介紹一下我們的母親河的有關(guān)知識(shí)。(放長(zhǎng)江錄像片段)

(用激情而又自豪的語(yǔ)調(diào))：長(zhǎng)江，它九曲回腸、奔流不息;它氣勢(shì)磅礴，孕育了五千年?duì)N爛文明;它哺育了一代又一代的中華兒女，有多少作家、作曲家贊美了它啊!今天，老師這兒就有一首贊美長(zhǎng)江的詩(shī)歌，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下。(板書(shū)：之歌)

5、你知道這首歌嗎?你知道有關(guān)這首歌的什么?(學(xué)生自由回答)

——介紹《長(zhǎng)江之歌》的來(lái)歷。師：這首歌的歌詞豪放，歌聲雄渾，唱出了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，也唱出了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀。想不想欣賞一番?(慢慢把音量放小，隨著話語(yǔ)的結(jié)束伴奏旋律逐漸消失)生(齊聲)：想!師：那好，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，邊了解歌詞邊來(lái)欣賞這豪邁奔放的歌曲。(播放女高音獨(dú)唱《長(zhǎng)江之歌》)。聽(tīng)了這首歌，看了有關(guān)長(zhǎng)江的這么多介紹，你不禁產(chǎn)生了怎樣的想法、感受?交流中相機(jī)引導(dǎo)：為長(zhǎng)江而自豪，長(zhǎng)江真不愧是中華民族的母親河。我們一起來(lái)把課題讀一下。(指讀、齊讀)用贊美的語(yǔ)氣讀好課題。作者想贊美長(zhǎng)江什么呢?今天我們就來(lái)好好讀讀、品品，用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用你的心靈去感受，只要你用心朗讀體會(huì)，一定有滿滿的收獲。

二、聽(tīng)錄音范讀全詩(shī)，整體感知

1.聽(tīng)了范讀，你感受到了作者想贊美長(zhǎng)江什么?(自由交流總結(jié)：我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。)板書(shū)：無(wú)窮的源泉母親的情懷

2.你還發(fā)現(xiàn)作者贊美了幾次?因此我們可以把課文分成幾大部分?3.根據(jù)以上問(wèn)題給課文分段。4.鼓勵(lì)大家仿讀(正確、流利、感情)，女生讀第一部分，男生讀第二部分。剛才大家讀了課文，讀得不錯(cuò)，我們讀書(shū)就是應(yīng)該這樣，仔仔細(xì)細(xì)地讀，認(rèn)認(rèn)真真地讀，帶著感情來(lái)讀。那么剛才在讀的過(guò)程中碰到了哪些詞和句是你不懂的，先在書(shū)上作個(gè)記號(hào)，然后同桌討論討論。三、檢查生字詞的自學(xué)情況

⒈檢查生字詞(同桌相互討論提出理解與不理解的生字詞)

(1)注意讀音：哺bǔ滌dí埃āi灌ɡuàn溉ɡài

(2)討論理解詞語(yǔ)的意思。灌溉哺育塵埃蕩滌風(fēng)采磅礴回蕩依戀源泉

(3)聽(tīng)寫(xiě)十個(gè)詞語(yǔ)。請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上來(lái)寫(xiě)。(投影字幕核對(duì))

四、再讀課文，再次感知課文內(nèi)容

現(xiàn)在我們?cè)僖淮蝸?lái)欣賞這篇課文，讓我們以飽滿的熱情再一次來(lái)贊美長(zhǎng)江，表達(dá)我們對(duì)這位偉大母親的依戀之情。(配音朗誦)

五、探究這首詩(shī)歌在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)1.讀后交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的回答，得出規(guī)范性語(yǔ)言;讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)到的寫(xiě)在黑板上，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的興趣。①.擬人比喻：“你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海?！?把長(zhǎng)江擬人化，當(dāng)作母親來(lái)寫(xiě)，只有母親才會(huì)哺育各族兒女、很偉大;長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)健美的臂膀，從西至東，把祖國(guó)的高山大海拉在手里，使它們永不分離。)

②.反復(fù)：“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉;我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷?！?反復(fù)出現(xiàn)兩次，更加集中體現(xiàn)了作者贊美、依戀長(zhǎng)江，依戀“母親”的情懷。)

③.押韻：全詩(shī)押韻為“ai”

④.句式整齊：“你從……你向……你用……你用……”句式整齊，讀來(lái)節(jié)奏明快、瑯瑯上口。六、談收獲，學(xué)以致用

1.同學(xué)們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，都有一顆會(huì)感受美的心，在探究發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中表現(xiàn)不錯(cuò)，我們探究了詩(shī)歌的特點(diǎn)，想干什么呢?2.模仿其中一個(gè)句段，進(jìn)行創(chuàng)造性想象仿寫(xiě)。你從走來(lái)，

你向，你用，

你用，

胡宏偉《長(zhǎng)江之歌》原文閱讀

你從雪山走來(lái)，

春潮是你的豐采。你向東海奔去，

驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，

哺育各族兒女。你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長(zhǎng)江,

你是無(wú)窮的源泉。我們依戀長(zhǎng)江,

你有母親的情懷。你從遠(yuǎn)古走來(lái)，

巨浪蕩滌著塵埃。你向未來(lái)奔去，

濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，

灌溉花的國(guó)土。你用磅礴的力量，

推動(dòng)新的時(shí)代。我們贊美長(zhǎng)江,

你是無(wú)窮的源泉;

我們依戀長(zhǎng)江,

你有母親的情懷。作者寫(xiě)文章時(shí)豪情滿懷;詩(shī)詞中的“你”指長(zhǎng)江，把“長(zhǎng)江”比喻成母親，富有詩(shī)意。第一段主要從地理特點(diǎn)的角度描寫(xiě)長(zhǎng)江，歌頌她一瀉千里、滋潤(rùn)兩岸的氣概。第二段主要從時(shí)空的角度描寫(xiě)長(zhǎng)江，賦予長(zhǎng)江一種象征意義：永遠(yuǎn)充滿青春活力，永遠(yuǎn)向前發(fā)展?！堕L(zhǎng)江之歌》贊美長(zhǎng)江的雄偉壯觀，表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)與依戀。通過(guò)比喻、擬人、對(duì)比、排比修辭手法，使描寫(xiě)更加具體、形象、生動(dòng)、逼真?！堕L(zhǎng)江之歌》閱讀練習(xí)及答案

長(zhǎng)江之歌你從雪山走來(lái)，春潮是你的風(fēng)采;

你向東海奔去，驚濤是你的氣概，

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;

你用健美的臂膀，挽起高山大海，

我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉;

我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。你從遠(yuǎn)古走來(lái)，巨浪蕩滌著塵埃;

你向未來(lái)奔去，濤聲回蕩在天外，

你用純潔的清流,灌溉花的國(guó)土;

你用磅礴的力量,推動(dòng)新的時(shí)代，

我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉;

我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。閱讀題目：

1，你從文中讀到了長(zhǎng)江的哪些特點(diǎn)?2，文中用你稱呼長(zhǎng)江合適嗎?3，文中說(shuō)長(zhǎng)江有母親的情懷，你贊成嗎?為什么?4，作者在文中抒發(fā)了怎樣的感情?參考答案：

1.從