初中作文-寫出事件的波瀾課件

寫出事件的波瀾語(yǔ)言表達(dá)與交流——學(xué)習(xí)重點(diǎn):一、體會(huì)敘事時(shí)波瀾起伏的效果;二、了解一些興波瀾、生變化的方法。

1好好學(xué)習(xí)天天向上這個(gè)婆娘不是人九天仙女下凡塵兒孫個(gè)個(gè)都是賊偷得蟠桃獻(xiàn)至親2好好學(xué)習(xí)天天向上

———寫出事件的波瀾

袁枚在《李覺出身傳評(píng)語(yǔ)》中說(shuō):“文似看山不喜平。若如井田方,有何可觀?惟壑谷幽深,峰巒起伏,乃令游者賞心悅目?；蚪^崖飛瀑,動(dòng)魄驚心,山水既然,文章正爾?！?/p>

3好好學(xué)習(xí)天天向上什么是事件的波瀾?

一波未平一波又起一波三折跌宕多姿柳暗花明峰回路轉(zhuǎn)曲徑通幽出人意外欲擒故縱

平中見奇引人入勝寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。

4好好學(xué)習(xí)天天向上２、為什么要寫出事件的波瀾?⑴客觀事物本身就是起伏變化的,只有寫出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀性）⑵“文若看山不喜平”,只有寫出了事件的波瀾才能達(dá)到引人入勝的效果。（閱讀心理）

平鋪直敘,見頭知尾。則索然寡味。情節(jié)曲折,波瀾迭起。則吸引讀者。5好好學(xué)習(xí)天天向上３、怎么樣才能寫出事物的波瀾?

⑴善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來(lái)寫。（前提）

⑵運(yùn)用使敘事曲折的技巧

怎樣興波瀾、生變化?6好好學(xué)習(xí)天天向上

伊莉娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布到非洲打獵。不久,她在家里接獲弟弟的電報(bào):“巴布獵獅身死?！鹑R特?！?/p>

伊莉娜悲不自勝,回電給弟弟:“運(yùn)尸回家?！比瞧诤?從非洲運(yùn)來(lái)了一個(gè)大包裹,里面是一個(gè)獅尸。她又趕緊發(fā)了一個(gè)電報(bào):“獅收到。弟誤,請(qǐng)寄回巴布尸?！?/p>

很快得到了非洲的回電:“無(wú)誤,巴布在獅腹內(nèi)?！鹑R特?！?、順逆法7好好學(xué)習(xí)天天向上1、巴布別妻攜弟非洲打獵。（順筆）

巴布不幸身亡。（逆筆）

——第一個(gè)波瀾2、伊莉娜要求郵回丈夫尸體。（順筆）

卻得到一個(gè)“獅尸”。（逆筆）

——第二個(gè)波瀾

3、伊莉娜再索夫尸。（順筆）

弟回電;“巴布在獅腹內(nèi)。”（逆筆）

——第三個(gè)波瀾8好好學(xué)習(xí)天天向上2、情節(jié)突轉(zhuǎn)法期中考之后,數(shù)學(xué)老師要公布成績(jī)。他說(shuō):“九十分以上和八十分以上的人數(shù)一樣多:八十分以上和七十分以上的人數(shù)也一樣多”話一說(shuō)完,全班一陣歡呼,一位同學(xué)追問道:“那么,不及格的人數(shù)呢???”老師不疾不徐地回答:

“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多。”

這個(gè)故事就運(yùn)用了情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí),順著一個(gè)方向鋪陳渲染,把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去,層層推向高潮;達(dá)到頂點(diǎn)時(shí),筆鋒陡然一轉(zhuǎn),通過另一種結(jié)局的突然揭曉,掀起波瀾。

9好好學(xué)習(xí)天天向上尷尬瞬間

我對(duì)已搬來(lái)一星期卻仍不識(shí)“廬山真面目”的鄰居很是好奇,總想一睹“芳容”。終于有一天,隔壁傳來(lái)開門的聲音。機(jī)不可失,我趕忙打開門一看,哇,好一位秀發(fā)披肩清純美麗的現(xiàn)代淑女!當(dāng)我正上上下下“飽餐秀色”時(shí),一聲河?xùn)|獅吼:“見鬼,瞅什么瞅,沒見過人哪?”唬得我心里直發(fā)毛,灰溜溜地關(guān)了門。一天,我正要下樓,樓下傳來(lái)了腳步聲。糟糕,“見鬼”來(lái)了,真是冤家路窄。無(wú)奈,我只好昂首闊步視而不見,下樓梯如履平地,一腳踏了三個(gè)臺(tái)階,結(jié)果可想而知——讓“見鬼”笑了個(gè)夠。而由于自己“光榮負(fù)傷”,在床上趴了好幾日,恨恨發(fā)誓與“見鬼”勢(shì)不兩立。10好好學(xué)習(xí)天天向上

幾天后,忽有人敲門,一看,是“見鬼”。“你的腿怎么樣了?”滿臉燦爛的笑容和關(guān)切的神情讓我如墜千里迷霧,又受寵若驚。“沒,沒事兒。”“那你可以幫我抬煤氣罐嗎?”

啊?!11好好學(xué)習(xí)天天向上3、設(shè)置懸念法:設(shè)置懸念法就是設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾,使情節(jié)回旋推進(jìn),給人以“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺。

12好好學(xué)習(xí)天天向上尷尬

從一出食堂門,她就感覺有人跟蹤。模模糊糊搜索記憶,只記得一瞥中有一個(gè)高大消瘦的身影。

為什么會(huì)是跟著我?她低頭打量自己:淺蘭色的細(xì)格棉襯衣、藏青色的西褲、一雙跟快磨平的黑色皮鞋,這一身行頭怎么看也不像個(gè)富家女,劫財(cái)之人是不屑于的。那莫非是……

想到前天,室友阿霞還曾炫耀著當(dāng)街被陌生男孩跟蹤的“光輝事跡”,當(dāng)時(shí)小文在一旁還打趣道:我們的靜大小姐作為寢室里唯一的單身貴族,這種艷遇應(yīng)該發(fā)生在她身上才對(duì)呢!

想著,一抹胭紅就印上了面頰。下意識(shí)地摸摸自己的臉。我,我沒有阿霞那脈脈含情的雙眼;又沒有小文的一頭烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)……頭發(fā),一個(gè)念頭嗖地劃過腦海:一定要把這一頭泛黃的頭發(fā)好好修剪一下,剪成阿霞那樣清爽的碎發(fā),不不、還是像小文那樣的一頭直發(fā)……那,我又沒有什么魅力,為什么會(huì)有人看得上我?低下頭,害羞地急走,腳還故意慢慢的劃著地。“每一個(gè)女孩子都是公主,總會(huì)有一位王子來(lái)發(fā)現(xiàn)。我的……想轉(zhuǎn)過頭去,把他看個(gè)仔細(xì),又怕那一臉的紅霞暴露了心里的秘密。

13好好學(xué)習(xí)天天向上

一步、兩步、三步、快到女生公寓樓底,怎么身后的他沒有反應(yīng)?莫非是我自作多情?一股悲涼涌上心頭,也許他真的只是同路,是我多心……八步、九步、“哎……!”一聲招呼余音還未結(jié)束,她的頭發(fā)已偏向身后,一個(gè)也滿臉通紅的靦腆男孩,正撓著頭傻傻地對(duì)著自己。她努力睜大眼睛,驚異又不失純真,

“哦?”男孩繼續(xù)撓著頭,吞吞吐吐,

“這個(gè)、這個(gè),飯盒,是……是我的……!”

“啊?!!!”一片空白的腦海里被強(qiáng)拽出在食堂里的一點(diǎn)回憶:空手去吃飯的她,隨手又拿起鄰桌的一個(gè)飯盒走出去……

遞出飯盒的手,筆直又顫抖,在心里暗暗下決心:再也不吃食堂的套餐了!

14好好學(xué)習(xí)天天向上設(shè)置懸念時(shí)的注意事項(xiàng):

（1）設(shè)置懸念一定要有明確的目的,要在“疑問”和“曲折”中展示人物的性格或事件的意義。（2）設(shè)置懸念必須要以事實(shí)為依據(jù),一定要適度、自然,不要脫離生活,不要故弄玄虛,不要有漏洞。（3）一定要交代造成懸念的前提。沒有必要的前提,故事就不會(huì)發(fā)生。前提交代清楚了,才會(huì)讓讀者信服。

15好好學(xué)習(xí)天天向上4、鋪陳誤會(huì)法:

新學(xué)期伊始,我們高年級(jí)學(xué)生去車站迎接新同學(xué)。我見一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措,便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤,我又不好意思放下箱子,只好勉力支撐。才走了幾步,那女生便對(duì)我說(shuō):……

（請(qǐng)續(xù)寫）16好好學(xué)習(xí)天天向上

我一聽此言,登時(shí)怒從心頭起,放下箱子,怒視著她。那女生愣了幾秒鐘,才滿臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說(shuō):“我指的是輪子。”

討論:事情的波瀾因何而起?

（誤會(huì)）

“誤會(huì)”源于人與人之間的錯(cuò)誤理解。這種錯(cuò)誤理解使得人物之間的對(duì)話、行動(dòng)、感情等等都朝著意外的方向發(fā)展,從而掀起事件的波瀾。應(yīng)該說(shuō),誤會(huì)的產(chǎn)生大多是出于偶然,但如果能用偶然的誤會(huì)來(lái)表現(xiàn)某些必然的事物,往往會(huì)有非常好的效果?！氨巢粍?dòng)就滾吧!”

17好好學(xué)習(xí)天天向上

例文:

地球儀為什么是歪的督學(xué)到學(xué)校視察,見教室里有個(gè)地球儀,就問學(xué)生甲:“你說(shuō)說(shuō)看,這地球儀為什么會(huì)傾斜23.5度呢?”學(xué)生甲惶恐地答:“不是我弄歪的。”督學(xué)搖搖頭,轉(zhuǎn)問學(xué)生乙。學(xué)生乙雙手一攤,說(shuō):“您也看見,我是剛剛才進(jìn)來(lái)的?！倍綄W(xué)疑惑地詢問老師,老師抱歉地說(shuō):“不能怪他們,這地球儀買回來(lái)時(shí)就這樣了。”督學(xué)臉色愈來(lái)愈難看。這時(shí),校長(zhǎng)趕緊解釋:“學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限,這是在地?cái)偵腺I的?！?/p>

通過鋪陳誤會(huì)淋漓盡致地表現(xiàn)出人物的不學(xué)無(wú)術(shù)。18好好學(xué)習(xí)天天向上5、抑揚(yáng)交錯(cuò)法:

求職始末大學(xué)畢業(yè)才兩年的舒平下崗了。為了生活,舒平不得不四處奔波,終于一家有朋友的公司答應(yīng)他去應(yīng)聘。在復(fù)試時(shí),他與一位業(yè)務(wù)經(jīng)理因意見上的分歧而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),他那桀驁的個(gè)性使他的言語(yǔ)犀利而偏激,令經(jīng)理十分尷尬,結(jié)果他落榜了。舒平連遭重創(chuàng),心灰意冷。想到年邁的父母正巴巴地盼著享兒子的福,想到相戀兩年的女友因自己境況不佳而常鬧分手,想到自己才華橫溢而無(wú)處施展,他絕望了,踏上了一條不歸路……19好好學(xué)習(xí)天天向上

恰到此時(shí),那家公司的朋友找到他,將他從死神身邊拽了回來(lái),同時(shí)帶給他一張一聘請(qǐng)書。原來(lái)那位經(jīng)理經(jīng)過冷靜的思考,認(rèn)為舒平是個(gè)不可多得的人才,決定高薪聘用他。舒平躺在病床上,通過電話與家人分享自己的喜悅。第三周星期一,舒平早早地來(lái)到公司門前,卻見一張通告赫然映入眼簾:“鑒于舒平先生心理承受能力太差,本公司決定予以解聘……”20好好學(xué)習(xí)天天向上抑揚(yáng)

抑即貶抑,揚(yáng)即褒揚(yáng)。寫文章時(shí),對(duì)人和事物的褒貶不徑直道出,而是在褒貶中求變化。21好好學(xué)習(xí)天天向上

國(guó)人乘車“只爭(zhēng)朝夕”。我?guī)缀醣粩D扁,終于鉆進(jìn)了車門。我的座位是臨窗的三號(hào)。還沒坐穩(wěn),剛才踩我腳的那個(gè)小山似的女人,一屁股將四號(hào)座位壓得“咯吱”呻吟,一下子,我的地盤被她侵占去三分之一。盛夏乘車攤上這樣的芳鄰,真是不幸。我的這排座位是三、四、五號(hào)。五號(hào)座位上是位不滿二十歲的姑娘,一副近視眼鏡架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼,見她表情豐富的臉上清晰地寫著對(duì)四號(hào)鄰居的厭惡。原來(lái),五號(hào)的“疆土”也遭到胖女人的“擴(kuò)張”。只見五號(hào)幾乎憤然地急揮紙扇,把胖女人嗆人的汗酸味扇到我這邊來(lái)。我心中非常惱火,但又不便說(shuō)她。三四五

例文一22好好學(xué)習(xí)天天向上

汽車在鄭汴公路上飛馳,悶熱的空氣與發(fā)動(dòng)機(jī)的“哼哼”聲勝過催眠曲,車上的乘客有半數(shù)在打盹。四號(hào)的眼皮也在合攏,小山似的身軀慢慢向五號(hào)位傾斜,我幸災(zāi)樂禍起來(lái);胖女人灰衣服上那汗?jié)n斑斑的“鹽堿地”,可以從俏姑娘那里揩到一點(diǎn)香水味了。五號(hào)由表情討厭,到怒氣升騰,由“厭而遠(yuǎn)之”到奮起反擊:她架起胳膊肘頂四號(hào)的胖臉。胖女人一定是在夢(mèng)中喝醉了酒,任你五號(hào)怎樣明頂暗碰,也撞不開她的夢(mèng)門。最后五號(hào)憤中生智,猛然一閃身,把四號(hào)閃倒在座位上。車內(nèi)一陣竊笑。四號(hào)從突然破碎的夢(mèng)中驚醒,艱難地支起身,很難為情地低下頭玩起自己的胖指頭來(lái)。23好好學(xué)習(xí)天天向上

車行至某縣城,那位五號(hào)姑娘也開始打盹,不由自主,她的秀發(fā)委屈地貼在四號(hào)的“鹽堿地”上。漸漸,五號(hào)的頭滑到了四號(hào)的胳膊彎里了?？膳峙瞬⒉蝗セ鼐茨枪媚镆粋€(gè)閃身,反倒盡量保持平穩(wěn),讓姑娘舒服地依著她。四號(hào)的右臂一定是很累了,她用左手去托扶著右臂。不知怎么,我的心里泛起一股說(shuō)不清的滋味,不禁對(duì)四號(hào)低聲說(shuō):“大嫂,弄醒她吧?！彼鸱撬鶈?“俺家大妞也這般大,年輕人愛困?！避囋陬嶔?我的思緒也在跳動(dòng)。24好好學(xué)習(xí)天天向上不幸惱火幸災(zāi)樂禍說(shuō)不清的滋味思緒跳動(dòng)25好好學(xué)習(xí)天天向上6、巧合法26好好學(xué)習(xí)天天向上寒冬里寒風(fēng)凜冽。一個(gè)禿頭的老乞丐在街頭乞討。人們行色匆匆,老乞丐一個(gè)子兒也沒有討到。饑寒交迫中,他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣冠楚楚的紳士朝這邊走來(lái)．乞丐忙迎上前去,伸出臟兮兮的手,顫巍巍地說(shuō):“上帝保佑您,尊敬的先生,行行好,賞幾個(gè)錢吧?！奔澥靠戳丝蠢掀蜇?便開始摸自己的衣袋,但一個(gè)錢也沒找到－－他身上沒帶錢?？蓱z巴巴的老乞丐非常失望。紳士躊躇了一下,摘下自己的帽子,放在乞丐攤開的手上。老乞丐捧著溫暖的帽子不知所措,呆呆地看著紳士在寒風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去－－因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),紳士也是個(gè)禿頭。27好好學(xué)習(xí)天天向上例文:

鑰匙我轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)間不長(zhǎng),已經(jīng)感到壓力了。這里的同學(xué)都很注重成績(jī):學(xué)得好的受人尊敬,相反,就抬不起頭來(lái)。我很努力,語(yǔ)文不錯(cuò),可數(shù)學(xué)成績(jī)卻比較差。我很著急。眼看就要期末考試了。班主任老師讓我請(qǐng)同桌、班上數(shù)學(xué)最棒的同學(xué)幫助我復(fù)習(xí)。她的語(yǔ)文不怎么好,我們倆正可以互相幫助。我跟同學(xué)們還不太熟,可對(duì)她印象挺深。她白白凈凈,很文雅。她有個(gè)習(xí)慣──愛笑,笑得厲害了,就要流淚,尤其是聽我說(shuō)笑話的時(shí)候。放了學(xué),我馬上把老師的意思告訴她。她聽了,微微一笑,低頭想了想。“行啊,不過,這兩天我的事挺多……”“那,怎么辦呢?要復(fù)習(xí)也就在這兩天了?！蔽也幌胱屗秊殡y。聽說(shuō)她考試前總要列一個(gè)詳盡的復(fù)習(xí)提綱,我就說(shuō):“這樣吧,先借給我你整理的復(fù)習(xí)提綱吧,我明天就還你?！币贿叞盐艺淼恼Z(yǔ)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)給了她。

28好好學(xué)習(xí)天天向上

“行啊,”她笑著接過我的《要點(diǎn)》,“可我把提綱放在家里了。你看……”“沒關(guān)系,我跟你取一趟吧?！薄拔壹铱蛇h(yuǎn)呢!”“不怕,我有月票?！薄澳恰冒伞！蔽覀兩宪嚵?。大概是兩個(gè)人就伴兒的緣故吧,說(shuō)說(shuō)笑笑的就到了。估計(jì)不過是五六站的路。這里是一片新建的住宅區(qū),一棟棟高大的樓房挺立著,真神氣。我忍不住問:“你家在哪棟樓?”她朝前邊示意了一下,我順著看過去,有好幾棟呢,“到底是哪個(gè)呀?”“嗯,從這兒數(shù),第四棟?！蹦鞘且粭澚鶎哟髽?樓身略帶粉紅色,“真好看。你住幾層?”她又微微一笑?！澳悴虏?”“一層?……二層?……嗯,四層?……怎么還不對(duì)呀?”

29好好學(xué)習(xí)天天向上

“六層?！彼f(shuō)?！澳?是哪扇窗子?”我望著六層上的那些窗戶,“是那扇擺著花的嗎?”她笑著搖搖頭,“是那扇開著玻璃窗的嗎?”她還是搖頭。“哦,我知道了,是那扇掛著黃色窗紗的吧!“她含笑默認(rèn)了。我高興地說(shuō):“多漂亮的黃色呀!是你自己選的吧?”“嗯,不過,那種顏色叫鵝黃,是黃色里很淡雅的一種。”哦,原來(lái)一種顏色還分好多樣哪。看看那窗紗,又看看她,我不禁拉著她的手,上樓──倒像我是主人了。我們說(shuō)笑著上了六樓,到了左邊的門前,她停下了,打開書包找什么東西。我問:“怎么啦?”她又翻了翻書包后面的夾層,終于抬起頭來(lái),苦笑著說(shuō):“真對(duì)不起,我忘帶鑰匙了?！蔽艺嬗悬c(diǎn)失望,要走;可一想她得等她家人下班回來(lái)才能進(jìn)去,一定很寂寞,就想陪她一會(huì)兒。她半急半笑著讓我走,我不肯。

30好好學(xué)習(xí)天天向上

我忽然想起個(gè)笑話來(lái),就講給她聽:四個(gè)旅客趕了很多的路,好不容易回到旅社,可是電梯壞了。只得一層一層地爬。她們住在第四十層。為了減輕疲勞,規(guī)定每人講一個(gè)故事。等輪到最后一個(gè)人講了,他們也上到了第四十層。大家就要這個(gè)人講一個(gè)最簡(jiǎn)短而又最悲傷的故事。那人把眼一瞪說(shuō):“我把咱們房門鑰匙落在樓下的汽車?yán)锪??！彼犃?捂著嘴咯咯地笑了起來(lái)。不一會(huì)兒,就流眼淚了。她趕快從兜兒里掏出手絹兒──“當(dāng)啷”,一個(gè)發(fā)亮的東西蹦出來(lái),掉在地上。天色暗了,那個(gè)東西卻更刺眼。她愣著,剛才那一絲笑紋卻僵在嘴角上。愣了好久,我俯下身去,捏起那枚發(fā)亮的東西,放進(jìn)她有些顫抖的手上。她開了門,剛跨進(jìn)去,“咔”,猛地把門碰上了。我呆呆地站著,淚水一下子涌了出來(lái)……31好好學(xué)習(xí)天天向上

這篇文章情節(jié)很完整也很曲折。文章刻畫的“她”是“班上數(shù)學(xué)最棒的”,但心地狹窄,唯恐人家超過自己,因此當(dāng)“我”向她借復(fù)習(xí)提綱時(shí),她先以“我把提綱放在家里了”、“我家遠(yuǎn)著呢”作托辭,最后竟以“忘帶鑰匙”來(lái)假托,不肯借。情節(jié)屢次轉(zhuǎn)折,較能吸引讀者:

１、文章用“情節(jié)突轉(zhuǎn)法”來(lái)構(gòu)思情節(jié),鑰匙的出現(xiàn)是文章的高潮所在,在結(jié)構(gòu)上形成了奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢(shì),它出乎意料之外,又在情理之中。

２、用伏筆和照應(yīng)的手法寫她的“笑”和“流