八年級語文中考試題

PAGE2011學(xué)年上學(xué)期漳州立人學(xué)校期中考八年級語文試題（滿分100時間100分鐘）基礎(chǔ)知識及運用20%1、給加點字注音。2%訛言（）狹隘（）參差（）娟（）然2、根據(jù)具體的語言環(huán)境，解釋下列畫線詞語的意思。2%=1\*GB3①球迷們強(qiáng)烈要求賽場上吹黑哨的裁判員立即下課。下課：_________________________________________________________=2\*GB3②隨著姚明在NBA的影響越來越大，包括美國人在內(nèi)的許多人都成了他的粉絲。粉絲：________________________________________________________按課文原句填空8%3、古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，_____________________________________________________________.4、杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表達(dá)推己及人的博大胸懷和美好理想的句子是________________________,________________________,______________________.5、我們在無路可走的時候，常常用辛棄疾的《游山西村》中的_____________________________,________________________這句來激勵自己：只要經(jīng)過努力，就會有新的天地。6、人雖老，但只要心不老，照樣可以有一番作為。蘇軾《浣溪沙》中__________________？_________________________表達(dá)了自己的達(dá)觀和進(jìn)取精神7、“百步之內(nèi)，必有芳草?！痹谀愕募亦l(xiāng)，有名勝古跡或迷人的山川、獨特的風(fēng)土人情嗎？請你為家鄉(xiāng)的旅游事業(yè)做點貢獻(xiàn)，擬一則景點廣告。（20字以內(nèi)，語言生動活潑，簡潔明快些更好）3%景點:_____________________________廣告詞:___________________________________________________________________8、短信，是－部開心詞典；短信，是一門微雕藝術(shù)。生活中我們接觸了大量的短信。假如你的一個同學(xué)即將過生日，請你為他擬寫一則短信，表達(dá)擬對他的祝福。（短小精悍、言簡意賅）3%9、為下面這則消息擬寫一個標(biāo)題。2％10月15日，一面印有第29屆奧運會會徽的旗幟隨中國第一艘載人航天飛船“神舟”五號進(jìn)入太空并圓滿完成太空旅行。10月18日，奧運會會徽旗幟在“神舟”五號搭載物交接儀式上被正式轉(zhuǎn)交給北京奧組委。10月26日，該奧運會旗幟在“中國首次載人航天飛行展”上展出。標(biāo)題：_________________________________________二、閱讀能力40%（一）閱讀柳宗元《小石潭記》，完成10－14題。15%

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，亻臺然不動;亻叔爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

10、解釋加點的詞語。3%（1）潭中魚可百許頭________________（2）乃記之而去______________（3）隸而從者_(dá)_______________11、下列“而”的用法與其他三項不同的是（）2%A、潭西南而望B、乃記之而去C、溫故而知新D、學(xué)而時習(xí)之12、翻譯下列句子。3%潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。_________________________________________________________________________13、寫景可動靜結(jié)合，可虛實相生。結(jié)合文中內(nèi)容，試舉一例加以說明。3%14、從選文看，作者游玩時心情如何？如果你是他的好友，面對朋友這樣遭遇，你會怎么勸慰他？用自己的話表述出來。4％（二）閱讀《青海湖，夢幻般的湖》，完成15－19題。11％我撲向七月的清晨，深深地呼吸著雨后甜潤的空氣。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷，像是無意中撲進(jìn)一副巨大的畫卷，失去了中心和方向。我的眼前是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，草灘上生長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著無邊無際的藍(lán)色湖水。那草灘的綠，綠得嬌嫩，那菜花的黃，黃得蓬勃，而那湖水得藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉。青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固得玻璃漿液，又像是白種人的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。正當(dāng)我折服于這藍(lán)色的魅力，而又苦于找不到恰當(dāng)比喻的時候，我突然記起少數(shù)民族對青海湖的稱呼。在蒙語里，它被叫做“庫庫諾爾”，在藏語里，它被叫做“錯溫布”，都是“青顏色的大海”之意。為什么叫做“青色的海：，而不叫做”藍(lán)色的?！澳兀磕皇浅鲇凇鼻喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)“的古語？其實青海湖水所以如此湛藍(lán)，是因為湖面高出海平面三千一百九十七米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量較低，浮游生物稀少，含鹽量在百分之零點六左右，透明度達(dá)到八九米以上，因而，湖水就顯得更晶瑩明澈，難怪青海湖水藍(lán)得那么美，那么醉人！

15、寫景要注意順序.本段作者的觀察順序是_________________________.2%16、夢幻般的青海湖，留給你印象最深的是什么？請把你的深切感受用一兩句話概括出來。2%17、妙筆可生花。對青海湖的藍(lán)，作者從哪幾個方面來寫的？說說你的發(fā)現(xiàn)。（說出兩點即可）2％18、仿照“它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)得純正；它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)得深沉?！本涫教攸c，選擇一種事物，再造一個句子。3％19、“因此，留下了這沒有絲毫粉飾和雕琢的湖，留下這粗獷的美，自然的美，質(zhì)樸的美。”作者一邊為青海湖原始的美贊嘆，一邊想讓更多的人能欣賞它，可又擔(dān)心它遭到破壞。倘若要開發(fā)青海湖，請你為當(dāng)?shù)卣I(xiàn)上你的智慧，說說你的環(huán)保妙招。2%（三）閱讀《生命的補(bǔ)丁》，完成20－23題。14％不久前，女兒的一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個很長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能穿了，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說：沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過老看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子上都劃上。我不解地問：為什么？老師傅說：這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不大理解，反正死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧，我把鞋丟下就走。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)了那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵銹紅色的軟皮補(bǔ)好，四周用的是粗針大線的細(xì)麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位，我連聲夸道：師父手藝真棒！在流水線打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看。那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿了。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)看。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細(xì)細(xì)的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了。為了強(qiáng)調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來不能再穿的襯衫，現(xiàn)在變得比以前更完美更獨特。我贊嘆道：太漂亮了，就像藝術(shù)品一樣。老婆說：都是那個做皮鞋的老師傅給我的啟發(fā)。補(bǔ)丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。老婆的話也給我啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能都十全十美，這也不符合規(guī)律。補(bǔ)丁作為一種遺憾是免不了的，包括惹的生命，生命也是這樣——傷害、殘疾、疾病等等。傷口既已存在就無法回避，你不能用指望展覽傷口博人同情，那沒有實質(zhì)的意義。你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里——就像被處以宮刑的司馬遷，像耳聾的貝多芬，像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們所作所為，就是為殘缺的、不完美的生命打了一個最完美的“補(bǔ)丁”。20、“補(bǔ)丁”一般指補(bǔ)在破損衣服或其他物品上的東西，文章題目卻說“生命的補(bǔ)丁”，你怎么理解“補(bǔ)丁”在這里的含義？2％21、“就像被處以宮刑的司馬遷，像耳聾的貝多芬，像癱瘓了坐在輪椅上的史鐵生，他們所作所為，就是為殘缺的、不完美的生命打了一個最完美的‘補(bǔ)丁’?！惫沤裰型獾拿酥?，你還知道哪些人也有上述不凡的經(jīng)歷？請列舉一個這樣的人物并對其事例做簡要概括。3％22、文章以“生命的補(bǔ)丁”為題，開頭卻用了大量篇幅講了日常生活中的“補(bǔ)丁”。作者這樣寫的意圖是什么？試揣摩一下。3％23、你的生活中有沒有如作者所表述情景相似的事例，請舉一例，語言簡約些。3％24、文章結(jié)尾寫到：“傷口既已存在就無法回避，你不能用指望展覽傷口博人同情，那沒有實質(zhì)的意義。你能做的和你該做的，就是用補(bǔ)丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花朵，生命之所以有意義就顯現(xiàn)在這里”，結(jié)合文