夯實(shí)法治基礎(chǔ)+教案 部編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

第二單元 民主與法治【課標(biāo)要求】知道中國(guó)特色社會(huì)主義民主的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)方式，參與公共生活，認(rèn)同民主價(jià)值，做負(fù)責(zé)任的公民。明確走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇，怎樣建設(shè)法治中國(guó)及初中生在法治中國(guó)的建設(shè)中應(yīng)扮演怎樣的角色，在實(shí)踐中培育法治素養(yǎng)。【單元目標(biāo)】知道人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征，確認(rèn)平等參與、尊重多元、學(xué)會(huì)協(xié)商、守法負(fù)責(zé)是民主意識(shí)的體現(xiàn)。理解走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇，知道厲行法治的必然要求?！締卧R(shí)結(jié)構(gòu)】 民主的足音 生活在新型民主國(guó)家 追求民主價(jià)值 新型的民主 行使民主權(quán)利 參與民主生活民主與法治 追求民主意識(shí) 選擇法治道路 夯實(shí)法治基礎(chǔ) 描繪法治藍(lán)圖 建設(shè)法治中國(guó) 法治政府 凝聚法治共識(shí) 厲行法治【設(shè)計(jì)說(shuō)明】學(xué)生對(duì)民主與法治的認(rèn)識(shí)和理解，已經(jīng)有了基礎(chǔ)理論知識(shí)的鋪墊和現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的支撐。本單元從民主價(jià)值追求和法治中國(guó)建設(shè)的角度，提出不斷發(fā)展社會(huì)主義民主政治，推進(jìn)社會(huì)主義民主發(fā)展，離不開(kāi)法治保障；推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，需要建立在民主政治的基礎(chǔ)上。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到民主當(dāng)以人民利益為重，法治當(dāng)以公平正義為念，人民不僅是民主法治的直接受益者，更應(yīng)成為積極的參與者和有力的推動(dòng)者。第四課 建設(shè)法治中國(guó)夯實(shí)法治基礎(chǔ)【課題與課時(shí)】課題;人教版九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第二單元第四課第一框《夯實(shí)法治基礎(chǔ)》。課時(shí)：1課時(shí)【課標(biāo)要求】了解法治的內(nèi)涵，理解走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。知道全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)探究法治在社會(huì)生活中的作用，認(rèn)同法治價(jià)值觀。通過(guò)探究我國(guó)的法治進(jìn)程，感受法治中國(guó)的進(jìn)步，強(qiáng)法治意識(shí)和法治能力。自覺(jué)成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（指向目標(biāo)1）2、完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（指向目標(biāo)2）【學(xué)習(xí)過(guò)程】環(huán)節(jié)一 自主感悟觀看圖片：（p44）在這些公職人員辛勤付出的背后，究竟是什么保證社會(huì)生活安全、有序、自由？學(xué)習(xí)任務(wù)一：選擇法治道路（指向目標(biāo)1）探究1：法治的意義1．材料呈現(xiàn)：違法建筑“建快拆慢”“建易拆難”是長(zhǎng)期困擾基層執(zhí)法的突出問(wèn)題，特別是在行政強(qiáng)制法等法律對(duì)執(zhí)法程序要求越來(lái)越高的情況下，這一問(wèn)題更是成為制約違法建筑治理的“瓶頸”?！墩憬∵`法建筑處置規(guī)定》建立了以自行拆除為基礎(chǔ)、申請(qǐng)拆除(助拆)為輔助、強(qiáng)制拆除為保障的拆違機(jī)制，特別是用好、用足城鄉(xiāng)規(guī)劃法等上位法的規(guī)定，明確了執(zhí)法機(jī)關(guān)制止當(dāng)事人違法建設(shè)行為的強(qiáng)制措施(即查即拆)和違法建筑拆除的代履行，建立了快速處置機(jī)制，大大增強(qiáng)了依法拆違的操作性，有效解決了實(shí)踐中為了提高執(zhí)法效率“用違法手段拆違法建筑”的問(wèn)題，樹(shù)立了以法治思維和法治方式解決社會(huì)管理難題的樣板。2．你對(duì)“以法治思維和法治方式解決社會(huì)管理難題”是怎么理解的？探究2：良法

1．材料呈現(xiàn)：中國(guó)裁判文書網(wǎng)刊登過(guò)這樣一起案例：女兒尚在娘胎中，父親因工傷不幸去世。家人獲得工傷保險(xiǎn)金后，卻并未給女兒留存。幾年后，女兒一紙?jiān)V狀將母親等人告上法庭。民法總則第十七條：涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈(zèng)與等胎兒利益的保護(hù)，胎兒視為具有民事權(quán)利能力。但是，胎兒出生時(shí)為死體的，其民事權(quán)利能力自始不存在。2．可見(jiàn)民法總則是一部良法，對(duì)良法你是怎么看的？探究3：選擇法治道路的原因閱讀教材第46頁(yè)“閱讀感悟”，比較人治和法治的不同及其優(yōu)劣。學(xué)習(xí)任務(wù)二：描繪法治藍(lán)圖（指向目標(biāo)2）探究4：改革開(kāi)放后的法治進(jìn)程學(xué)生自主閱讀教材第48頁(yè)“相關(guān)鏈接”，了解改革開(kāi)放以來(lái)的法治進(jìn)程。探究5：堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路1．材料呈現(xiàn)：中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議，于2018年1月18日至19日在北京舉行。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于修改憲法部分內(nèi)容的建議》，把黨和人民在實(shí)踐中取得的重大理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新成果上升為憲法規(guī)定，有利于體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一，有利于體現(xiàn)黨的主張與人民意志有機(jī)統(tǒng)一，有利于推動(dòng)憲法與時(shí)俱進(jìn)、完善發(fā)展，對(duì)進(jìn)一步凝聚全黨全國(guó)各族人民的意志和力量，奮力奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利具有重大深遠(yuǎn)的意義。黨中央提出的總體要求和遵循原則，確保了憲法修改的正確政治方向，確保了憲法修改反映人民意志、得到人民擁護(hù)，確保了我國(guó)憲法的連續(xù)性、穩(wěn)定性、權(quán)威性。各級(jí)黨組織要堅(jiān)決擁護(hù)黨中央修改憲法建議，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路，實(shí)現(xiàn)以良法促進(jìn)發(fā)展、引領(lǐng)善治。2．如何堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路？環(huán)節(jié)三 回歸生活在我們生活中，有哪些法治場(chǎng)景？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，什么讓我們的生活井然有序？環(huán)節(jié)四 學(xué)后反思根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，嘗試?yán)L制本節(jié)課知識(shí)導(dǎo)圖。 法治的意義 選擇法治道路夯實(shí)法治基礎(chǔ) 法治的基本要求 我國(guó)的法治進(jìn)程描繪法治藍(lán)圖 全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo) 如何建設(shè)法治中國(guó)【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】1．（檢測(cè)目標(biāo)1）法治是治國(guó)理政的基本方式，下面對(duì)法治作用認(rèn)識(shí)正確的有（）①法治是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志 ②法治是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路③法治是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理 ④法治要求任何組織和個(gè)人都要依法辦事A．①③ B．①④ C．②③ D．②④2．（檢測(cè)目標(biāo)2）新時(shí)代，堅(jiān)持全面依法治國(guó)，必須把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)到依法治國(guó)全過(guò)程和各方面，將_____有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，更好地為中華民族的偉大復(fù)興提供法律保障。（）①黨的領(lǐng)導(dǎo) ②人民當(dāng)家作主 ③依法治國(guó) ④依法執(zhí)政A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．（檢測(cè)目標(biāo)1、2）某校九年級(jí)（1）班圍繞“樹(shù)立法治觀念，全面推進(jìn)依