初中作文《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、初中作文《院子里的銀杏樹》

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。——題記不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？很多人都不知道珍珠是怎么形成的吧。沙子在海灘上時(shí)感覺自己很卑賤，認(rèn)為自己天天遭人的“踐踏”、“揉虐”。但如果不是因?yàn)楸惶?、被扔，它又怎能沉入海底，進(jìn)入貝殼？如果不經(jīng)歷風(fēng)雨歲月的洗禮又怎能變成光鮮亮麗的珍珠呢？春秋時(shí)期，越王勾踐在被吳國(guó)打敗后被俘虜，忍辱負(fù)重為吳王夫差當(dāng)了三年奴隸后，回國(guó)臥薪嘗膽，訓(xùn)練精兵，一鼓作氣打敗了吳國(guó)。我們可以設(shè)想一下，若越王勾踐不忍辱負(fù)重，不經(jīng)歷一些“風(fēng)風(fēng)雨雨”，怎能看到勝利的曙光呢？明代，一位叱咤風(fēng)云的史學(xué)家博覽群書之后，走訪各地，尋訪到各種史料未記載過的“獨(dú)家資料”，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的整理與編撰，完成了一部編年體明史的創(chuàng)作?？刹恍业氖?，手稿又在一夜之間被偷，而他在發(fā)現(xiàn)后，沒有喪氣怨憤，沒日沒夜的重新編寫，又耗費(fèi)了三十余年，使得這本巨著終于再次與世人見面。他，就是明末清初的史學(xué)家——談遷。而那本巨著就是《國(guó)榷》。如果沒有經(jīng)歷那些風(fēng)雨和坎坷，他又怎能編撰出《國(guó)榷》這樣的史學(xué)巨著呢？中國(guó)女排，曾經(jīng)是創(chuàng)造了五連冠的輝煌歷史，她們?nèi)绻话具^青黃不接的90年代而堅(jiān)持訓(xùn)練，如果不經(jīng)歷失敗帶來的挫敗感從而發(fā)奮圖強(qiáng)，又哪里會(huì)有在比賽場(chǎng)上重回巔峰，十奪世界冠軍的輝煌呢？或許說到這，同學(xué)們會(huì)聽到被感動(dòng)，但實(shí)際上有些人還是會(huì)“按兵不動(dòng)無法真正落實(shí)到行動(dòng)里去。學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)多，沒時(shí)間，依舊會(huì)成為這些同學(xué)的借口。也許你們從不捫心自問，自己真正的努力了嗎？真正經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的蟄伏了嗎？我們不妨再來看看著名的美國(guó)發(fā)明家愛迪生。你們可以想象嗎？愛迪生的學(xué)歷中只有三個(gè)月的小學(xué)經(jīng)歷。小時(shí)候的愛迪生總喜歡問老師一些稀奇古怪的問題，也因此被老師斷言將來不會(huì)有出息?？蓯鄣仙鷧s以堅(jiān)韌的毅力和罕有的熱情自學(xué)成才，成為了一位偉大的發(fā)明家。有人算了一下，在愛迪生的一生中，他平均每15天就會(huì)有一項(xiàng)新發(fā)明，這是時(shí)至今日依然少有人能超越的。如果愛迪生經(jīng)歷老師刻薄話語(yǔ)的“風(fēng)雨”就放棄了，給自己找借口找理由了，他又怎么能夠“站起來”呢？他又怎么能證明給那些看不起他的人呢？可見陽(yáng)光總是在風(fēng)雨之后的，而期待的彩虹也會(huì)如期而至。其實(shí)，我們的人生就如茶葉一般，不經(jīng)歷開水的反復(fù)沖泡，又怎能發(fā)出沁人心脾的茶香，又怎能泡出所謂的“精華”——上等的好茶，讓你先苦后甜、回味無窮。學(xué)業(yè)的成功也是如此。（總結(jié)全文，呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。)同學(xué)們，請(qǐng)記住，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。院子里的銀杏樹院子里的銀杏樹似水流年，光陰在銀杏葉的春芽秋葉里悄然流逝，不變的，卻是院子里那棵銀杏樹，是一代又一代人的寄托。一樹金黃，銀杏披上了彩霞的霓裳。院子里，奶奶總搬來一把藤椅，搖著蒲扇，講她小時(shí)候的故事。也是這樣的深秋，那個(gè)扎著馬尾辮的女孩，圍著一株銀杏，費(fèi)力地?fù)u晃著樹枝，金黃的葉子如翩翩蝴蝶空中起舞，白果也就在夾縫中落進(jìn)了籮筐中。一籮筐一籮筐背上集市，也算是那個(gè)年代，我們家的“搖錢樹”。它的目光悠遠(yuǎn)的望向遠(yuǎn)方，仿佛望見了那段崎嶇的田間小路，還落下的幾顆白果，背影在夕陽(yáng)里被拖得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。父親說，他小時(shí)候的院，是一方秘密花園。盛夏晚，一夜蟬鳴，螢火點(diǎn)點(diǎn)，銀杏寬大的樹冠在地上投下一片陰涼，給他與哥哥帶去涼爽。夜色的陰影里，他們懷著稚嫩的希望，暢談至天曉。撿銀杏葉的一圈剪影，朦朦朧朧的，照應(yīng)著孩童懵懵懂懂的夢(mèng)想。樹下，“吱吱”地蟋蟀聲，輕輕回應(yīng)他們?cè)S下過的遠(yuǎn)大抱負(fù)。而我小時(shí)候呢，也與這棵樹有著不解之緣。一本閑書蓋在臉上，我總憧憬，書中的未來。窗前的歲月，慢慢的流淌；風(fēng)里的葉片簌簌得響，好似一絲絲的風(fēng)流進(jìn)了窗。正要昏昏欲睡，窗外傳來刺耳的轟響。是鋸子！我嚇得跳起來，掀起門簾的一角，直接沖出房門?！巴Ｏ隆碑?dāng)時(shí)張開小小的雙臂，站在樹下，投下的卻是大大的影子。望著父親送至門口，對(duì)木工歉意的笑，信念卻在我的心中扎了根：說