第3課　彩線(xiàn)連彩點(diǎn)（教學(xué)設(shè)計(jì)） 美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)-人教版

第3課彩線(xiàn)連彩點(diǎn)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)和理解彩線(xiàn)連彩點(diǎn)的概念；了解彩線(xiàn)和彩點(diǎn)的顏色特征；練習(xí)使用彩線(xiàn)練習(xí)書(shū)法；掌握畫(huà)彩線(xiàn)連彩點(diǎn)的技巧和方法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，并通過(guò)畫(huà)畫(huà)鍛煉學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)彩線(xiàn)和彩點(diǎn)的顏色特征；畫(huà)彩線(xiàn)連彩點(diǎn)的技巧和方法。三、教學(xué)難點(diǎn)彩線(xiàn)表現(xiàn)的速度、力度、姿態(tài)的掌握；彩線(xiàn)連彩點(diǎn)的復(fù)雜繪制。四、教學(xué)準(zhǔn)備畫(huà)紙、彩筆（如：彩筆、蠟筆、馬克筆等）、水杯、擦紙、彩線(xiàn)樣品、圖片或相關(guān)資料。五、教學(xué)步驟第一步：引入新課為了吸引孩子們的眼球、調(diào)動(dòng)他們的積極性，可以先帶幾份彩色線(xiàn)樣品給孩子展示，讓孩子充分感受和解讀每種顏色的線(xiàn)條所代表的感情和意境。這時(shí)可以利用圖片或者視頻來(lái)展示一些彩線(xiàn)連彩點(diǎn)的收集，為孩子們進(jìn)一步轉(zhuǎn)化視覺(jué)語(yǔ)言打開(kāi)思路和想象空間。第二步：聽(tīng)、觀(guān)摩、分類(lèi)老師在黑板或者展板上展示各種彩線(xiàn)和彩點(diǎn)的圖片，讓孩子們手邊也一定要有自己的工具。在放映圖片時(shí)可以讓孩子手拿彩筆或者蠟筆進(jìn)行跟讀、描繪。孩子們可以邊說(shuō)邊分類(lèi)，先將彩線(xiàn)連成彩點(diǎn)的圖片分為兩類(lèi)：一類(lèi)是線(xiàn)條瞬間變化的圖片，“點(diǎn)”是它們產(chǎn)生的比較稀疏或者細(xì)軟的線(xiàn)條；二類(lèi)是線(xiàn)條不發(fā)生逆轉(zhuǎn)變化的圖片，“點(diǎn)”是它們自成一筆、獨(dú)立存在的圖案。第三步：演示、體驗(yàn)老師可以準(zhǔn)備一些樣板，讓孩子們看一下，對(duì)于新手練習(xí)來(lái)說(shuō)，樣板的設(shè)定尺寸和線(xiàn)條、點(diǎn)的數(shù)量是很重要的，需要讓孩子們能夠從中學(xué)到量度和造型的套路。然后老師可以讓孩子們?cè)诓示€(xiàn)樣品上嘗試旋轉(zhuǎn)、分解、排列彩點(diǎn)，隨意運(yùn)用想象力和語(yǔ)言形容自己所畫(huà)的線(xiàn)條。第四步：提高、創(chuàng)新在孩子們已經(jīng)對(duì)彩線(xiàn)彩點(diǎn)有了基本認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，老師要引導(dǎo)孩子們嘗試在現(xiàn)有的構(gòu)架中，添加、刪減、替換、重復(fù)等方式，進(jìn)行創(chuàng)新變化，提高線(xiàn)條的生動(dòng)性和創(chuàng)造性。讓孩子們逐漸理解教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)造性地活用語(yǔ)言和形體，表達(dá)自己的感悟與思考。第五步：自由創(chuàng)作最后，讓孩子們自由發(fā)揮，畫(huà)出自己的彩線(xiàn)連彩點(diǎn)。老師可以為他們?cè)O(shè)定一些創(chuàng)作的方向，以保證形式感和完整性的要求。在學(xué)生作品分析和展示環(huán)節(jié)，老師要引導(dǎo)孩子們發(fā)表自己對(duì)于同學(xué)作品的看法，分享和交流自己的思考與認(rèn)識(shí)。六、教學(xué)策略本課程既能鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、言語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。本課程采用的教學(xué)策略主要有：惟一目標(biāo)教學(xué)策略：突出彩線(xiàn)和彩點(diǎn)的特點(diǎn)，引發(fā)孩子興趣，便于快速掌握知識(shí)點(diǎn)；集體探究教學(xué)策略：以圖片、樣本引發(fā)學(xué)生想象，激發(fā)示范；鼓勵(lì)學(xué)生在思考、分析、對(duì)比中孕育想法，提升其自學(xué)能力；激勵(lì)學(xué)習(xí)策略：贊揚(yáng)學(xué)生正確的、積極的嘗試，激勵(lì)他們大膽創(chuàng)新嘗試，發(fā)揮自己其他優(yōu)勢(shì)、能力。七、教學(xué)效果評(píng)價(jià)通過(guò)以下方法對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)：學(xué)生作品鑒賞；課堂點(diǎn)名、回答問(wèn)題、紀(jì)律表現(xiàn)、活躍程度評(píng)價(jià)；記課筆記、數(shù)據(jù)、材料、照片的記錄。八、教學(xué)總結(jié)通過(guò)這樣的教學(xué)方式，可以有效地提高學(xué)生的畫(huà)畫(huà)技巧和想象能力，增加學(xué)生創(chuàng)造性的催生、收集和轉(zhuǎn)化。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)