校園的課外活動總結(jié)（5篇）

第9頁共9頁校園的課?外活動總?結(jié)這學(xué)?期，我們?開展了手?工制作興?趣小組活?動，透過?活動提高?了學(xué)生的?動手潛力?和審美，?為了下學(xué)?年能更好?的開展興?趣小組，?以便以后?能做到取?長補(bǔ)短，?有所提高?，特將這?一年來活?動狀況總?結(jié)如下：?本學(xué)期?興趣活動?主要是以?三年級小?學(xué)生這個?階段的學(xué)?生的年齡?特點及其?興趣愛好?為出發(fā)點?，根據(jù)三?年級學(xué)生?們動手潛?力的基礎(chǔ)?部分水平?不平衡的?現(xiàn)狀，將?興趣小組?培訓(xùn)的主?題定為折?紙藝術(shù)。?透過訓(xùn)練?提高了學(xué)?生在動手?制作中的?觀察潛力?和造型潛?力，同時?透過欣賞?和實踐活?動培養(yǎng)了?學(xué)生健康?良好的審?美觀，提?高了學(xué)生?對手工制?作學(xué)習(xí)的?興趣和用?心性。有?些學(xué)生對?制作沒有?基礎(chǔ)，因?此，學(xué)習(xí)?的主要資?料是輔導(dǎo)?加強(qiáng)折紙?的基礎(chǔ)潛?力和作品?創(chuàng)作，在?本學(xué)期中?進(jìn)行折紙?，收集，?組合，連?接，造型?訓(xùn)練，結(jié)?合各種搞?笑的材料?，再利用?一些輔助?的材料，?綜合聯(lián)想?進(jìn)行創(chuàng)造?！鼓勵學(xué)?生在欣賞?活動中，?開展探究?性的學(xué)習(xí)?，發(fā)展自?己獨特的?見解。?在手工教?學(xué)中插入?美術(shù)的元?素，教學(xué)?中注重對?學(xué)生審美?潛力的培?養(yǎng)。在教?學(xué)中遵循?審美的規(guī)?律(，多?給學(xué)生感?悟藝術(shù)作?品的機(jī)會?，引導(dǎo)學(xué)?生展開想?象，進(jìn)行?比較。擺?脫以往簡?單的講解?代替學(xué)生?的感悟和?認(rèn)識，透?過比較、?討論等方?法，引導(dǎo)?學(xué)生體驗?、思考、?鑒別、決?定，努力?提高他們?的審美趣?味。在?一學(xué)期的?工作中，?有許多收?獲、許多?進(jìn)步，當(dāng)?然，我們?的工作還?存在不足?，我期盼?著我們的?工作能夠?得到更快?的完善，?得到更好?的發(fā)展，?在今后的?工作中會?更加努力?，讓學(xué)生?得到全面?的發(fā)展！?校園的?課外活動?總結(jié)（二?）在素?質(zhì)教育的?今天，課?外活動越?來越顯得?重要，它?不僅是對?學(xué)科有興?趣和有才?能的學(xué)生?得到生動?活潑，自?由的發(fā)展?，更能培?養(yǎng)和鍛煉?學(xué)生的實?踐能力和?創(chuàng)新能力?，課外活?動是素質(zhì)?教育的重?要內(nèi)容，?豐富多采?的課外活?動，有助?于提高學(xué)?生組織能?力，通過?相互合作?，培養(yǎng)集?體主義精?神。學(xué)生?第二課堂?活動，是?對第一課?堂學(xué)習(xí)的?延伸、補(bǔ)?充、發(fā)展?，具有廣?泛的、深?刻的、生?動的教育?效能，可?以豐富學(xué)?生精神生?活，陶冶?情操，可?以使學(xué)生?學(xué)到多種?新鮮知識?，有助于?培養(yǎng)興趣?和愛好，?發(fā)展學(xué)生?的智能。?同時還能?通過課外?活動推進(jìn)?課堂教學(xué)?，提高學(xué)?生素質(zhì)。?現(xiàn)將本學(xué)?期的課外?活動情況?總結(jié)如下?：一、?任務(wù)完成?情況本?學(xué)期課外?活動組織?嚴(yán)密，活?動有效。?，嚴(yán)格按?照學(xué)期初?制定的計?劃，及早?動手，積?極籌劃，?使課外活?動時間、?地點、人?員固定，?保證了活?動的穩(wěn)定?性。另外?，活動內(nèi)?容全面、?具體，教?師提前安?排，活動?時扎實有?效。小組?成員對活?動內(nèi)容掌?握較快，?每次都達(dá)?到了較好?效果，學(xué)?生不僅掌?握了更多?的技能，?而且個人?素質(zhì)也有?一定提高?。二、?主要經(jīng)驗?和體會?1.教師?要提前安?排。課外?活動和其?他課程一?樣，也要?有一定內(nèi)?容，但還?要更能吸?引學(xué)生，?這就要求?教師在活?動之前布?置好場地?，安排好?器材和用?具，以免?活動時失?控。2?.內(nèi)容要?多樣化。?我們學(xué)校?在體育方?面安排有?：籃球、?沙包、跳?繩、乒乓?球、羽毛?球等，以?根據(jù)不同?學(xué)生的興?趣愛好，?滿足學(xué)生?的需要;?還建立了?與第一課?堂緊密配?合的學(xué)科?小組，如?語文、數(shù)?學(xué)、音樂?、美術(shù)等?活動小組?，這能使?第一課堂?知識得到?加深、鞏?固和實踐?，會受到?學(xué)有余力?的學(xué)生歡?迎。3?.針對性?教育?；?動時要根?據(jù)每個學(xué)?生的特點?和特長分?配不同的?學(xué)習(xí)任?務(wù)，發(fā)揮?他們的長?處，補(bǔ)足?他們的短?處，教師?要分類指?導(dǎo)，指定?不同的目?標(biāo)，實施?不同的教?育。三?、存在的?問題及改?進(jìn)方法?活動有時?比較缺少?目的性，?學(xué)生不知?如何活動?。以后要?制定具體?、明確的?目標(biāo)，嚴(yán)?格要求和?管理學(xué)生?，要形成?正規(guī)的管?理模式，?制定良好?的紀(jì)律來?規(guī)范學(xué)生?，讓學(xué)生?學(xué)有所得?。校園?的課外活?動總結(jié)（?三）本?學(xué)期根據(jù)?學(xué)校教育?教學(xué)工作?重點，開?展了豐富?多采的課?外活動，?開闊學(xué)生?視野、豐?富知識，?提高能力?，陶冶情?操，開拓?創(chuàng)新，為?學(xué)生身心?發(fā)展提供?廣闊的空?間，使學(xué)?生獲得親?身參與實?踐的積極?體驗和豐?富經(jīng)驗，?發(fā)展實踐?能力，發(fā)?展對知識?的綜合運?用和創(chuàng)新?能力，養(yǎng)?成合作、?分享、積?極進(jìn)取等?良好的個?性品質(zhì)。?課外活動?成效顯著?，現(xiàn)總結(jié)?如下：?學(xué)期初成?立了學(xué)校?課外活動?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由主管?領(lǐng)導(dǎo)、班?主任共同?負(fù)責(zé)學(xué)校?的課外活?動工作。?首先做好?宣傳工作?，使學(xué)校?師生進(jìn)一?步了解其?意義，踏?踏實實的?既安全又?順利的開?展活動。?在此基礎(chǔ)?上，根據(jù)?學(xué)校實際?情況，擬?定好活動?內(nèi)容及各?種活動項?目，安排?好輔導(dǎo)老?師，培養(yǎng)?各種活動?的骨干力?量；安排?好各班活?動范圍、?活動場地?；建立健?全實行評?比制度，?在原有的?基礎(chǔ)上對?一些活動?課程進(jìn)行?改革與調(diào)?整，開設(shè)?閱讀欣賞?與趣聞數(shù)?學(xué)、書法?繪畫、乒?乓球、跳?繩、呼啦?圈等活動?內(nèi)容。這?些課程項?目的設(shè)置?與開發(fā)有?利于促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展?，有利于?促進(jìn)我校?素質(zhì)教育?的全面、?有效地實?施。我?們在興趣?小組活動?實施過程?中實行雙?選制度：?活動前，?學(xué)校根據(jù)?每個教師?的特點選?擇輔導(dǎo)教?師，同時?根據(jù)課程?的開設(shè)情?況，鼓勵?學(xué)生依據(jù)?自身特長?，特別是?興趣所向?，選擇興?趣小組。?在老師的?幫助下，?學(xué)會觀察?，學(xué)會分?析，從而?創(chuàng)造真正?屬于自己?的個性空?間。為?加強(qiáng)常規(guī)?督促管理?，避免興?趣小組的?隨意性和?盲目性，?我們堅持?“五定”?：一定活?動課程，?在全面了?解教師和?學(xué)生興趣?、特長的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)校?的實際，?開設(shè)興趣?小組課程?；二定活?動目標(biāo)，?針對重點?項目，學(xué)?校將在確?實可行的?情況下把?它作為評?優(yōu)和考核?的重要依?據(jù)；三定?活動時間?，每周兩?課時的固?定活動時?間；四定?輔導(dǎo)老師?；五定活?動地點，?我們會確?保各興趣?小組固定?的活動地?點，開展?了豐富多?彩、形式?多樣的文?體活動。?在各種?課外活動?開展的過?程中，有?時只注重?形式的變?化，忽略?了活動目?的的針對?性；活動?的順利開?展，有賴?于工作前?的準(zhǔn)備活?動，但活?動后的小?結(jié)，大多?數(shù)同學(xué)懶?于表達(dá)，?有些同學(xué)?只滿足于?“我知道?”，而沒?有由此及?彼，作出?更深刻的?思考。以?上幾點還?須在今后?工作中改?進(jìn)?？?之，要全?面提高學(xué)?生的素質(zhì)?，我們要?做的工作?還有很多?，還需要?在各級領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下進(jìn)一步?完善、發(fā)?展、提高?。我們得?繼續(xù)努力?創(chuàng)造條件?，讓每一?個孩子都?參與到課?外文體活?動中去，?體驗到一?份成功的?快樂，從?而樹立自?信，擁有?克服困難?的信心和?勇氣。我?們有決心?，有信心?，有能力?把我校建?設(shè)成“全?面加特色?”的學(xué)校?，把學(xué)生?培養(yǎng)成“?合格加特?長”的二?十世紀(jì)接?班人。?校園的課?外活動總?結(jié)（四）?當(dāng)前，?課外活動?越來越被?眾多的校?園與教師?所重視，?因為實踐?，課外活?動是實施?全面素質(zhì)?教育的重?要途徑。?作為小學(xué)?教師，對?于在課外?活動中加?強(qiáng)學(xué)生的?素質(zhì)教育?，本人主?要做好以?下幾方面?工作：?一、進(jìn)一?步提高自?身對課外?活動重要?性的認(rèn)識?實施課?外活動是?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，增進(jìn)學(xué)?生健康的?必要手段?，是校園?體育工作?的重要組?成部分，?更是檢驗?學(xué)生體質(zhì)?的有效措?施。過去?一些校園?的領(lǐng)導(dǎo)、?教師對課?外活動的?好處并沒?有深刻的?認(rèn)識，課?外活動常?常流于形?式，效果?不佳。校?園的一切?活動都是?為了提高?民族素質(zhì)?，完成對?青少年的?培養(yǎng)任務(wù)?。課堂教?學(xué)和課外?活動都是?校園的重?要組成部?分，也都?是實施全?面素質(zhì)教?育的重要?途徑。因?此，只重?視課堂教?學(xué)，放棄?對課外活?動的計劃?、組織、?管理是不?全面的，?而且是有?害的。?課堂教學(xué)?是指導(dǎo)學(xué)?生掌握科?學(xué)文化基?本知識和?基本技能?、發(fā)展學(xué)?生的思維?活動，是?提高學(xué)生?素質(zhì)的主?要途徑。?但只重視?科學(xué)文化?素質(zhì)的培?養(yǎng)顯然是?不夠的，?隨著市場?經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展和人才?的競爭，?我們還要?重視學(xué)生?的思想素?質(zhì)、健康?素質(zhì)、心?理素質(zhì)等?全面發(fā)展?，個性是?促進(jìn)學(xué)生?個性與才?智的發(fā)展?。因此，?開展課外?活動就成?了校園工?作必不可?少的重要?組成部分?，是任何?一個校園?領(lǐng)導(dǎo)和教?師都務(wù)必?重視的。?二、本?著對每位?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?認(rèn)真的組?織實施這?項工作?多年來，?我班的課?外活動在?校園的指?導(dǎo)下有條?不紊的進(jìn)?行。尤其?是近年來?這項工作?的開展更?是如火如?荼，我們?借鑒了好?的經(jīng)驗，?加大了管?理的力度?，制定了?相應(yīng)的措?施，真正?做到了管?理得當(dāng)，?措施到位?，實施有?效。并結(jié)?合了我班?的實際狀?況做到有?組織、有?計劃、有?落實。把?開展課外?活動真正?的落實到?實處。我?們本著對?每位學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)真?的組織實?施這項工?作。1?、以人為?本，增進(jìn)?健康。?實施課外?活動的目?的就是增?強(qiáng)學(xué)生的?素質(zhì)，增?進(jìn)學(xué)生健?康，我們?始終從學(xué)?生的角度?出發(fā)，思?考學(xué)生的?興趣與愛?好，在項?目的選取?上貼合大?多數(shù)學(xué)生?的意志，?讓學(xué)生不?感覺到課?外活動是?一種負(fù)擔(dān)?。在體育?課堂教學(xué)?中，把一?些課外活?動項目做?了加工處?理，改變?了學(xué)法和?練法，以?游戲和比?賽的形式?出現(xiàn)，增?加了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，提高?了他們的?鍛煉熱情?，既完成?了教學(xué)任?務(wù)，學(xué)生?又得到了?用心的鍛?煉。對于?素質(zhì)較差?的學(xué)生，?教師從不?歧視與挖?苦，而去?安慰和鼓?勵他們，?使他們不?但在素質(zhì)?上得到加?強(qiáng)，在心?靈上更樹?立了自尊?與自信。?2、結(jié)?合競賽，?常抓不懈?。學(xué)生?素質(zhì)的增?強(qiáng)，光靠?一周的三?節(jié)體育課?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不?到需求。?為此，我?們結(jié)合冬?鍛校內(nèi)競?賽，課外?活動和大?課間操等?形式來補(bǔ)?充鍛煉的?不足。開?展冬鍛期?間，學(xué)生?保證每一?天人手一?毽、人手?一繩，并?利用課間?操練習(xí)踢?毽、跳繩?及各種素?質(zhì)練習(xí)。?每年的校?內(nèi)比賽幾?乎都是全?校性的參?與。設(shè)立?單項賽，?鼓勵學(xué)生?利用早晨?時間晨練?等手段，?有效的開?展這項工?作。校?園的課外?活動總結(jié)?（五）?多年來，?我校的體?育達(dá)標(biāo)工?作在上級?的指導(dǎo)下?有條不紊?的進(jìn)行。?尤其是近?年來這項?工作的開?展更是如?火如荼，?我們借鑒?了許多兄?弟學(xué)校的?寶貴經(jīng)驗?，加大了?管理的力?度，制定?了相應(yīng)的?措施，真?正做到了?管理得當(dāng)?，措施到?位，實施?有效。?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，措?施得當(dāng)。?“工作?開展如何?，主要看?校領(lǐng)導(dǎo)對?體育工作?的重視程?度，領(lǐng)導(dǎo)?的重視能?起到推波?且瀾的作?用。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)始終?把體育當(dāng)?作宣傳學(xué)?校的一張?名片。每?年的新學(xué)?期，校領(lǐng)?導(dǎo)都要下?達(dá)半年的?達(dá)標(biāo)和指?標(biāo)，并制?定相應(yīng)的?獎懲措施?。一把手?校長親自?抓體育工?作，并責(zé)?成副校長?主管。成?立達(dá)標(biāo)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?從校級領(lǐng)?導(dǎo)到中層?干部，再?到體育老?師和班主?任老師都?明確的分?工。每個?學(xué)年級都?配備了相?應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)。督?促學(xué)年組?長工作，?學(xué)年組長?督促班主?任配合體?育教師組?織實驗。?形成達(dá)標(biāo)?工作每一?層對上一?級負(fù)責(zé)的?局面，全?校的師生?轉(zhuǎn)變觀念?，達(dá)成共?識，學(xué)校?形成了良?好的氛圍?，達(dá)標(biāo)工?作的開展?得到廣大?師生的支?持與配合?，開展起?來更得心?應(yīng)手。?二、責(zé)任?到位、獎?懲分明。?有制度?、有措施?之后，主?管學(xué)年組?的領(lǐng)導(dǎo)要?根據(jù)學(xué)校?的達(dá)標(biāo)工?作制定本?學(xué)年的達(dá)?標(biāo)計劃，?每位班主?任結(jié)合自?己班級的?特點，成?立了“達(dá)?標(biāo)”小組?。學(xué)校明?確的規(guī)定?，達(dá)標(biāo)工?作開展不?得當(dāng)?shù)陌?級不能參?評“三好?班級”班?主任不能?參評優(yōu)秀?班主任，?學(xué)年組協(xié)?調(diào)不得當(dāng)?開展工作?不利的學(xué)?年組不能?參評學(xué)年?組。學(xué)生?達(dá)標(biāo)不合?格不能參?評“三好?學(xué)生”體?育教師不?及時給予?班級指導(dǎo)?和測驗的?也不能評?優(yōu)。這樣?學(xué)校上下?形成一股?合務(wù)，大?家都來認(rèn)?識和重視?達(dá)標(biāo)工作?的真正受?益的還是?學(xué)生。?三、以人?為本，增?進(jìn)健康。?實施體?育鍛煉標(biāo)?準(zhǔn)的目的?就是增強(qiáng)?學(xué)生的體?質(zhì)，增進(jìn)?學(xué)生健康?，我校始?終從學(xué)生?的角度出?發(fā)，考慮?學(xué)生的興?趣與愛好?，在項目?的選擇上?符合大多?數(shù)學(xué)生的?意志，讓?學(xué)生不感?覺到達(dá)標(biāo)?測試是一?種負(fù)擔(dān)，?只是普通?鍛煉身體?的方法。?體育教師?在課堂教?學(xué)中，把?一些達(dá)標(biāo)?測試項目?做了加工?處理，改?變了學(xué)法?和練法，?以游戲和?比賽的形?式出現(xiàn)，?增加了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高了他們?的鍛煉熱?情，既完?成了教學(xué)?任務(wù)，學(xué)?生又得到?了積極的?鍛煉。對?于素質(zhì)較?差的學(xué)生?，教師從?不歧視與?挖苦，而?去安慰和?鼓勵他們?，使他們?不但在體?質(zhì)上得到?鍛煉，在?心靈上更?樹立了自?尊與自信?。四、?結(jié)合競賽?，常抓不?懈。學(xué)?生體質(zhì)的?增強(qiáng)，光?靠一周的?三節(jié)體育?課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)?不到需求?。為此，?我校結(jié)合?“冬鍛”?校內(nèi)競賽?，課外活?動和大課?間操等形?式來補(bǔ)充?鍛煉的不?足。開展?冬鍛期間?，學(xué)生保?證