教師自查自糾總結報告及整改措施模板（三篇）

第9頁共9頁教師自查?自糾總結?報告及整?改措施模?板通過?師德師風?學習，我?深刻的認?識到教師?隊伍素質?的高低直?接關系教?育事業(yè)的?成敗，學?高為師，?德高為范?。師德是?教師最重?要的素質?，加強師?德建設是?教師隊伍?建設最為?重要的內(nèi)?容，教師?的一言一?行、一舉?一動無時?無刻不在?潛移默化?地影響著?學生。因?此，師德?師風的好?壞往往影?響和決定?了學校的?校風和學?風的好壞?。教師不?僅要教好?書，還要?育好人，?各方面都?要為人師?表，使我?更加深刻?地認識到?加強師德?師風建設?的重要性?。教師首?先自己要?有高尚的?道德情操?，才能以?德治教、?以德育人?。以高尚?的情操引?導學生全?面發(fā)展，?在此我就?我個人在?師德師風?學習活動?中發(fā)現(xiàn)的?問題做自?我剖析：?1、政?治思想方?面，本人?長期堅持?學習，努?力提高自?身的思想?政治素質?，學習《?教育法》?、《教師?法》，按?照《中小?學教師職?業(yè)道德規(guī)?范》嚴格?要求自己?，奉公守?法，遵守?社會公德?。忠誠人?民的教育?事業(yè)，為?人師表。?4、在?團結協(xié)作?方面我總?是和同事?良好合作?，謙虛謹?慎，尊重?同事，虛?心向他們?學習，共?同討論，?探索教學?規(guī)律。?經(jīng)過師德?師風教育?學習、自?查，我深?深地體會?到“敬業(yè)?，愛崗，?奉獻”的?內(nèi)在核心?。自己還?存在著諸?多不足及?根源：?1、教育?理論學習?不夠透徹?，只停留?在表象上?，沒有從?實質上深?入研究，?導致教學?過程中出?現(xiàn)很多困?惑，甚至?對某些教?育政策的?出臺持觀?望的態(tài)度?。其根源?于本人主?觀上思想?怠惰，不?思進取，?客觀上理?論修養(yǎng)不?夠。2?、業(yè)務有?待提高，?本人雖愿?意學習，?但不夠扎?實，知識?體系老化?，不能與?時俱進。?其根源于?思想僵化?。3、?教研力度?不夠，只?注重平時?的課堂教?學，在本?校聽聽課?、評評課?，沒有把?教學經(jīng)驗?總結下來?，只做井?底之蛙，?沒有走出?去學習，?究其原因?，教學任?務重，時?間少，寫?作水平低?，不善于?積累。?針對性以?上缺點，?本人提出?整改和努?力意見如?下：1?、按照_?___區(qū)?教育局師?德師風教?育活動主?題“努力?鉆研，學?為人師。?”把握重?點，認真?學習教育?教學理論?，積極參?加學校教?育部門有?關學習活?動，把時?間用在業(yè)?務鉆研上?，勤勞苦?鉆，精益?求益。?2、加強?專業(yè)知識?學習，虛?心求教，?探索教學?理論，改?進教學方?法。3?、加強本?職分管工?作的主動?性、積極?性。團結?互助，發(fā)?揚奉獻精?神。教?師自查自?糾總結報?告及整改?措施模板?（二）?教師是人?類靈魂的?工程師，?是落實科?教興國戰(zhàn)?略、推進?教育創(chuàng)新?、全面實?施素質教?育的主導?力量，是?學生增長?知識和思?想進步的?指導者和?引路人，?教師的一?言一行、?一舉一動?無時無刻?不在潛移?默化地影?響著學生?。因此，?師德師風?的好壞往?往影響和?決定了學?校的校風?和學風的?好壞。幾?年來，我?校黨政領?導，始終?把抓好教?師隊伍建?設，特別?是教師的?師德、師?風建設放?在非常重?要的位置?，堅持長?抓不懈，?常抓常新?，并開展?了一系列?的學習、?宣傳教育?活動，制?定了行之?有效的師?德規(guī)范，?收到了較?好的效果?。下面?從三個方?面對我校?一年來的?師德師風?建設工作?進行一下?總結：?一、領導?重視，抓?住思想教?育不放松?。學校?領導高度?重視師德?師風工作?，把師德?師風工作?納入了學?校工作的?重要議事?日程，先?后多次專?題開會研?究落實師?德師風工?作的各項?任務。建?立了由周?書記任組?長，學校?其他行政?領導為成?員的師德?師風領導?小組，具?體負責師?德師風工?作，制定?了學校師?德師風實?施意見。?二、學?先進典型?，塑教師?形象一?個學校只?有始終抓?住師德建?設不放，?利用各種?輿論，宣?傳各類先?進典型，?把師德建?設貫穿于?學校的各?項工作之?中，才能?塑造出好?的教師形?象，才能?把師德建?設不斷推?向新的高?峰。三?、抓住重?點，自查?自糾針?對師德師?風建設的?重點我們?主要采取?了以下措?施開展自?查自糾。?1、召?開領導班?子會。要?求班子成?員對自己?公正廉潔?，勤政務?實，公開?辦事制度?，社會承?諾服務制?度，依法?治教，依?法從教，?規(guī)范辦學?秩序。?2、召開?黨員大會?，會上要?求全體黨?員積極參?與到師德?師風建設?中去，大?力配合學?校開展師?德師風工?作，把師?德師風和?黨風廉政?建設結合?起來，發(fā)?揮黨員的?先鋒模范?作用，做?師德師風?的楷模。?3、召?開教職工?會。要求?教職工根?據(jù)工作崗?位對工作?作風、服?務態(tài)度、?服務質量?、工作效?率、亂收?費、亂訂?教輔及學?生用品、?體罰或變?相體罰學?生等情況?進行自查?自糾。?4、設立?師德師風?投訴箱。?向學生、?學生家長?公開學校?投訴電話?，接受學?生、學生?家長對師?德師風的?監(jiān)督，學?校對收到?投訴及時?進行了自?查自糾。?5、開?展師德師?風家長問?卷調(diào)查，?對調(diào)查中?發(fā)現(xiàn)的問?題學校及?時給予了?處理、整?改。6?、學校將?師德師風?建設與年?度考核、?晉職晉升?、教育教?學管理等?師資隊伍?建設的其?他內(nèi)容有?機結合起?來，有效?地促進了?師德師風?建設的各?項措施落?到實處。?學校每一?學期都要?對教師師?德師風情?況組織學?生問卷調(diào)?查，以學?生的滿意?率作為評?先、評優(yōu)?的首要依?據(jù)，同時?在對教師?教學質量?考核中，?學生的測?評得分占?到___?_%。?針對性以?上缺點，?本人提出?整改和努?力意見如?下：1?、認真學?習教育教?學理論，?積極參加?學校教育?部門有關?學習活動?，把時間?用在業(yè)務?鉆研上勤?勞苦鉆，?精益求益?。3、?加強本職?分管工作?的主動性?、積極性?。團結互?助，發(fā)揚?奉獻精神?。通過?開展師德?師風自查?自糾，學?校領導、?教師進一?步轉變了?工作作風?，提高了?辦事效率?，文明執(zhí)?教，優(yōu)質?服務于學?生。亂收?費、亂訂?資料、體?罰或變相?體罰學生?、訓斥、?刁難學生?家長的違?規(guī)行為得?到有效遏?制，學校?的師德師?風明顯好?轉，社會?效益顯著?提高，學?生、學生?家長對學?校、教師?工作的滿?意度大幅?度提高。?上學期組?織的學生?問卷中，?學生對教?師評價的?優(yōu)良率在?____?%以上的?達到__?__%。?教師自?查自糾總?結報告及?整改措施?模板（三?）一個?具有良好?師德師風?的教師會?對受教育?者產(chǎn)生多?么大的春?雨潤無聲?式的影響?，甚至可?以使他們?終身都感?到受益匪?淺。長期?以來，我?所形成的?座右銘是?：作為一?名人類靈?魂的工程?師，必須?要自覺堅?持用“為?人師表”?和“教書?育人”這?兩條作為?自己的行?為規(guī)范要?出自內(nèi)心?的愛學生?，以平等?的身份待?學生，以?盡可能多?的時間與?學生打成?一片，并?盡己所能?授業(yè)于學?生。有一?首歌最為?動人，那?就是師德?;有一種?人生最為?美麗，那?就是教師?;有一道?風景線最?為綺麗，?那就是師?魂。學高?為師，身?正為范。?教師是學?生心目中?的楷模，?關系到學?生的成長?，關系到?教育業(yè)的?發(fā)展，所?以對于每?個教師來?說，德就?顯得至關?重要。因?此，借助?于師德師?風學習這?個學習的?良機，我?對自己做?了自查自?糾，并對?出現(xiàn)的問?題作了整?改。其具?體報告如?下：1?、愛崗敬?業(yè)我熱?愛教育，?所以我選?擇了它。?從教二十?年來，我?一直把教?育當成是?重要的事?業(yè)來干，?把教育學?生看成是?職責來做?，認真?zhèn)?課，精心?授課，細?致批改作?業(yè)，盡量?讓自己不?出現(xiàn)知識?性的差錯?。真正做?到了以校?為家、工?作第一。?2、熱?愛學生?因為走進?教育行業(yè)?，就注定?和孩子打?交道，要?始終領著?一群不完?美、不成?熟的孩子?，讓他們?漸漸長大?，所以，?我喜愛學?生，時時?處處愛護?他們，把?他們看成?是一棵棵?幼苗、花?朵。有時?和他們打?成一片，?談心、說?笑、話人?生，真的?是感覺不?亦樂乎!?我從不打?罵、體罰?學生。我?深深地記?得陶行知?先生說過?：你的教?鞭下有瓦?特，你的?冷眼里有?牛頓，你?的譏笑中?有愛迪生?。你如果?把他們看?成是鐵心?的朋友，?你就會真?正的去付?出。3?、團結協(xié)?作工作?中，和同?志們相處?都是一直?以“和諧?”為貴，?以“尊重?”為首，?從不與同?志鬧矛盾?，和他們?一起鉆研?、一起討?論。4?、廉潔從?教我一?直都不以?教謀私，?強烈抵制?社會不良?風氣，不?從事帶有?盈利性質?的活動;?不亂收費?、不亂調(diào)?課，不借?學生家長?辦私事，?不索取或?接受學生?家長的饋?贈。5?、為人師?表我一?直在“為?人師表”?這方面特?別注重，?尊重社會?公德，不?參與有損?形象的娛?樂活動，?做到工作?期間，衣?著規(guī)范，?課上不接?打電話，?以免影響?上課，言?行不粗暴?，對學生?親切、溫?和。一?、存在的?問題及原?因分析?1、教學?理論知識?水平不夠?，學習起?來不深入?。平常時?間沒充分?利用，有?關教育教?學的書籍?看的很少?，總愛看?一些休閑?雜志。有?時理論學?習過后，?就把它放?在一邊兒?，不做深?入內(nèi)化，?不加強實?踐、鍛煉?，以至于?記得快、?忘得也快?，水過地?皮干。?2、教學?中，本人?能夠詳細?、準確的?把握教材?，一般不?出現(xiàn)太大?的知識性?錯誤。但?對于教材?深處的挖?掘不到位?，力度不?夠，沒把?握好知識?的擴散和?外延。課?本淺顯的?知識注意?的比較準?一些，自?己鉆研的?勁頭兒還?不夠，付?出的精力?還不多。?3、對?學生關愛?不夠。本?人也一直?愛護學生?，但對學?生的關愛?投入還不?夠，有時?不能及時?發(fā)現(xiàn)，不?能及時走?進學生的?心靈，一?有事、工?作忙就會?耽擱，以?至于拖沓?。對學生?談心、指?導一次、?兩次，學?生有沒有?改變，有?時清楚，?有時不清?楚，不能?及時發(fā)現(xiàn)?，總對自?己信心十?足，覺得?這樣就萬?事大吉了?，以至于?有些時候?，會在學?生心中留?下陰影。?二、整?改措施?1、理論?學習是頭?戲，提高?自身素質?是關鍵。?堅強教育?教學理論?學習，不?玩空架子?，沒有理?論，那來?的實踐，?何談自己?的課堂教?育何謂有?所發(fā)展那?簡直是一?句空話，?堅持一邊?理論，一?邊實踐，?一邊鉆研?，堅持記?教育教學?筆記，以?提高自身?素質為重?點。作為?一個教育?者，要不?斷的學習?、不斷充?電，千萬?不能讓自?己停滯不?前。否則?，會滿足?不了學生?們的需求?，讓我徹?底明白了?：在社會?信息發(fā)達?的今天，?在新課程?教改的背?景下，我?們的老師?不再是一?個有一杯?水、一桶?水、常流?水的人，?而是一位?引領著學?生們教會?他們?nèi)フ?水喝的人?。2、?教學中要?刻苦、積?極鉆研。?以教材為?中心，學?會思考大?綱，思考?學情，也?不僅限于?死扣教材?，要把知?識延伸化?、靈活化?。盡量把?工作閑談?的時間用?你到勤奮?鉆研中，?讓自己的?課堂充滿?活力，學?生真正學?到東西。?3、關?愛學生，?以學生發(fā)?展為重。?努力做到?關愛每一?位學生，?不歧視后?進生，讓?學生都充?分得到個?性上的發(fā)?展，做到?及時調(diào)查?、發(fā)現(xiàn)、?及時溝通?、反饋。?尊重學生?、不打罵?、體罰學?生，以“?循循善誘?”為主要?策略，要?讓每一位?學生心中?感覺到你?這個教師?是個可以?接近的教?師，是值?得敬重、?佩服的教?師，是一?位合格的?教師，要?讓學生因?你而幸運?。4、?努力做到?向課堂要?質量、要?效率。虛?心向有經(jīng)?驗的教師?請教、學?習，放下?架子和其?他同