校園第二課堂的活動總結(jié)模板（5篇）

第9頁共9頁校園第二?課堂的活?動總結(jié)模?板本學(xué)?期我除了?認(rèn)真完成?三年級和?五年級的?科學(xué)課教?學(xué)外,還?承擔(dān)了學(xué)?校的科技?第二課堂?活動的教?學(xué)任務(wù).?我們把它?起名叫做?科技泡泡?堂活動.?活動目?的：科?技活動課?的目的就?是要提高?學(xué)生對科?學(xué)認(rèn)知的?興趣,培?養(yǎng)學(xué)生的?動手能力?,激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識,使?學(xué)生在愉?快的活動?中學(xué)到本?領(lǐng),增長?知識和才?干。本?著這一原?則,我?guī)?領(lǐng)學(xué)生一?起觀察,?實(shí)驗(yàn),研?究,采取?自主合作?探究的多?種方法,?開展科技?第二課堂?活動.?活動內(nèi)容?：本學(xué)?期在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?,我們成?立了紅領(lǐng)?巾氣象觀?測站,學(xué)?校還為實(shí)?驗(yàn)室配置?了三十套?工具箱,?工具箱中?的工具也?是十分齊?全,在全?管局也是?前所未有?的,是一?流的.?開學(xué)初,?我對學(xué)生?進(jìn)行氣象?觀測知識?講座,讓?每一位學(xué)?生都學(xué)會?簡單的氣?象觀測,?比如風(fēng)力?風(fēng)向的目?測法,背?誦風(fēng)級歌?,最低寒?暑表的觀?測方法,?如何測量?降雨量,?地溫及干?濕球溫度?計(jì)的讀法?.學(xué)生通?過一個(gè)周?期的學(xué)習(xí)?與培訓(xùn),?基本上可?以獨(dú)自觀?測記錄天?氣狀況,?而且每人?都寫出了?至少一篇?觀測日記?.許多學(xué)?生對氣象?觀測產(chǎn)生?了深厚的?興趣,節(jié)?假日也會?到學(xué)校的?氣象觀測?場地來觀?測記錄天?氣情況,?充分體現(xiàn)?出強(qiáng)烈的?責(zé)任感和?堅(jiān)持不懈?的精神.?我們還?采集了植?物標(biāo)本,?并且學(xué)習(xí)?了制作植?物標(biāo)本的?兩種方法?;鼓勵(lì)學(xué)?生自己在?家里建立?家庭實(shí)驗(yàn)?室,在家?里開辟生?物角,飼?養(yǎng)小動物?,栽培各?種植物,?用這種方?法培養(yǎng)學(xué)?生的動手?飼養(yǎng)與種?植能力,?培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能?力,同時(shí)?要求學(xué)生?寫觀察日?記,學(xué)生?的寫作能?力也得到?提高,真?正做到了?學(xué)科間的?整合.?在活動中?,我們力?求做到廢?物利用,?變廢為寶?.我們利?用廢舊電?池和用過?的易拉罐?制作用橡?皮筋作動?力的回滾?器;利用?用過的小?食品包裝?袋和舊雨?傘制作了?太陽灶的?模型;利?用口服液?的小藥瓶?制作利用?大氣壓原?理來控制?升降的升?降小人;?我們還請?學(xué)校的技?工幫助我?們把廢棄?的玻璃切?割成相同?大小的長?條形,制?作成了萬?花筒和潛?望鏡;在?晴好的天?氣帶領(lǐng)學(xué)?生利用課?間做光的?匯聚實(shí)驗(yàn)?,到校園?里的角落?觀察小動?物,觀察?植物;指?導(dǎo)學(xué)生利?用廢舊的?飲料瓶子?制作各種?小飾品和?小掛件…?…校園?第二課堂?的活動總?結(jié)模板（?二）為?了豐富校?園文化娛?樂生活，?促進(jìn)全班?學(xué)生全面?發(fā)展、個(gè)?性發(fā)展和?特長發(fā)展?，本學(xué)期?九年級〈?7〉班加?強(qiáng)了第二?課堂工作?力度。從?管理入手?，抓好活?動落實(shí)，?定時(shí)間定?地點(diǎn)定人?員定資料?。加強(qiáng)投?入，用心?開發(fā)并合?理利用任?課教師和?班內(nèi)外各?種人力、?物力資源?，激發(fā)學(xué)?生的興趣?和創(chuàng)造潛?能，培養(yǎng)?學(xué)生德智?體美勞全?面發(fā)展。?現(xiàn)將一學(xué)?期第二課?堂活動的?工作狀況?小結(jié)如下?：一、?定活動形?式與資料?：1、?第二課堂?活動主要?以班級活?動為形式?。由班?主任和任?課的教師?組織開展?，學(xué)生根?據(jù)自己的?興趣和水?平自由選?取參加。?2、本?學(xué)期的第?二課活動?資料主要?包括：體?育、音樂?、美術(shù)、?語文幾個(gè)?學(xué)科小組?。二、?定活動時(shí)?間與地點(diǎn)?：1、?每周一下?午第四節(jié)?課后為班?級第二課?堂活動時(shí)?間。2?、活動地?點(diǎn)在各功?能室教室?或操場進(jìn)?行。三?、師生明?確活動目?的與要求?：1、?第二課堂?活動是學(xué)?生的興趣?活動。因?此，本班?以自由參?與為首要?原則，在?不增加學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)的前提?下，學(xué)生?有充分的?選取權(quán)。?2、第?二課活動?以培養(yǎng)學(xué)?生的可持?續(xù)發(fā)展?jié)?力為終極?目標(biāo)第二?課堂活動?總結(jié)第二?課堂活動?總結(jié)。資?料的選取?有利于培?養(yǎng)學(xué)生的?興趣、動?手操作潛?力、實(shí)踐?潛力和合?作創(chuàng)新精?神，激發(fā)?和培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造?潛能。?3、任課?教師和輔?導(dǎo)的教師?能精選活?動資料、?設(shè)計(jì)活動?形式，以?合作、競?爭等多種?手段來豐?富第二課?堂，提高?效率，讓?第二課堂?真正成為?學(xué)生培養(yǎng)?潛力、發(fā)?展特長的?舞臺。?4、班主?任和任課?教師能按?時(shí)認(rèn)真組?織開展二?課活動，?沒有出現(xiàn)?以種.種?理由延誤?活動的現(xiàn)?象。5?、學(xué)生能?用心按時(shí)?參加二課?活動，努?力在活動?中豐富自?己的見識?，增長自?己的才干?和學(xué)習(xí)的?興趣。?生有充分?的選取權(quán)?。2、?第二課活?動以培養(yǎng)?學(xué)生的可?持續(xù)發(fā)展?潛力為終?極目標(biāo)第?二課堂活?動總結(jié)第?二課堂活?動總結(jié)。?資料的選?取有利于?培養(yǎng)學(xué)生?的興趣、?動手操作?潛力、實(shí)?踐潛力和?合作創(chuàng)新?精神，激?發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)?造潛能。?3、任?課教師和?輔導(dǎo)的教?師能精選?活動資料?、設(shè)計(jì)活?動形式，?以合作、?競爭等多?種手段來?豐富第二?課堂，提?高效率，?讓第二課?堂真正成?為學(xué)生培?養(yǎng)潛力、?發(fā)展特長?的舞臺。?4、班?主任和任?課教師能?按時(shí)認(rèn)真?組織開展?二課活動?，沒有出?現(xiàn)以種.?種理由延?誤活動的?現(xiàn)象。?5、學(xué)生?能用心按?時(shí)參加二?課活動，?努力在活?動中豐富?自己的見?識，增長?自己的才?干和學(xué)習(xí)?的興趣。?校園第?二課堂的?活動總結(jié)?模板（三?）學(xué)期?初成立了?學(xué)校課外?活動領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?主管領(lǐng)導(dǎo)?、班主任?共同負(fù)責(zé)?學(xué)校的課?外活動工?作。首先?做好宣傳?工作，使?學(xué)校師生?進(jìn)一步了?解其意義?，踏踏實(shí)?實(shí)的既安?全又順利?的開展活?動。在此?基礎(chǔ)上，?根據(jù)學(xué)校?實(shí)際情況?，擬定好?活動內(nèi)容?及各種活?動項(xiàng)目，?安排好輔?導(dǎo)老師，?培養(yǎng)各種?活動的骨?干力量;?安排好各?班活動范?圍、活動?場地;建?立健全實(shí)?行評比制?度，__?__月一?小評，一?學(xué)期一總?結(jié)。在原?有的基礎(chǔ)?上對一些?活動課程?進(jìn)行改革?與調(diào)整，?開設(shè)閱讀?欣賞與趣?聞數(shù)學(xué)、?舞蹈、電?子琴、書?法繪畫、?乒乓球等?活動內(nèi)容?。這些課?程項(xiàng)目的?設(shè)置與開?發(fā)有利于?促進(jìn)學(xué)生?發(fā)展，有?利于促進(jìn)?我校素質(zhì)?教育的全?面、有效?地實(shí)施。?我們在?興趣小組?活動實(shí)施?過程中實(shí)?行雙選制?度：活動?前，學(xué)校?根據(jù)每個(gè)?教師的特?點(diǎn)選擇輔?導(dǎo)教師，?同時(shí)根據(jù)?課程的開?設(shè)情況，?鼓勵(lì)學(xué)生?依據(jù)自身?特長，特?別是興趣?所向，選?擇興趣小?組。在老?師的幫助?下，學(xué)會?觀察，學(xué)?會分析，?從而創(chuàng)造?真正屬于?自己的個(gè)?性空間。?為加強(qiáng)?常規(guī)督促?管理，避?免興趣小?組的隨意?性和盲目?性，我們?堅(jiān)持“五?定”一定?活動課程?，在全面?了解教師?和學(xué)生興?趣、特長?的基礎(chǔ)上?，結(jié)合學(xué)?校的實(shí)際?，開設(shè)興?趣小組課?程;二定?活動目標(biāo)?，針對重?點(diǎn)項(xiàng)目，?學(xué)校將在?確實(shí)可行?的情況下?把它作為?評優(yōu)和考?核的重要?依據(jù);三?定活動時(shí)?間，興趣?小組活動?列入教學(xué)?計(jì)劃，每?周兩課時(shí)?的固定活?動時(shí)間;?四定輔導(dǎo)?老師;五?定活動地?點(diǎn)，我們?會確保各?興趣小組?固定的活?動地點(diǎn)，?開展了豐?富多彩、?形式多樣?的文體活?動。文?學(xué)藝術(shù)類?的活動內(nèi)?容主要圍?繞書法繪?畫、舞蹈?、電子琴?等展開。?以此來豐?富學(xué)生們?的精神生?活。提高?他們的欣?賞能力。?乒乓球班?今年代表?中心校參?加線上組?織的乒乓?球賽，取?得了優(yōu)異?的成績。?舞蹈班參?加中心校?組織的“?紅心向黨?”慶“六?·一”文?藝匯演，?所排舞蹈?《越來越?好》得到?了大家的?一致好評?。除了取?得以上的?成績，還?有以下問?題在今后?的工作中?須注意：?在各種?課外活動?開展的過?程中，有?時(shí)只注重?形式的變?化，忽略?了活動目?的的針對?性;活動?的順利開?展，有賴?于工作前?的準(zhǔn)備活?動，但活?動后的小?結(jié)，大多?數(shù)同學(xué)懶?于表達(dá)，?有些同學(xué)?只滿足于?“我知道?”，而沒?有由此及?彼，作出?更深刻的?思考。以?上幾點(diǎn)還?須在今后?工作中改?進(jìn)?？?之，要全?面提高學(xué)?生的素質(zhì)?，我們要?做的工作?還有很多?，還需要?在各級領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下進(jìn)一步?完善、發(fā)?展、提高?。我們得?繼續(xù)努力?創(chuàng)造條件?，讓每一?個(gè)孩子都?參與到課?外文體活?動中去，?體驗(yàn)到一?份成功的?快樂，從?而樹立自?信，擁有?克服困難?的信心和?勇氣。我?們有決心?，有信心?，有能力?把我校建?設(shè)成“全?面加特色?”的學(xué)校?，把學(xué)生?培養(yǎng)成“?合格加特?長”的二?十世紀(jì)接?班人。?校園第二?課堂的活?動總結(jié)模?板（四）?通過本?學(xué)期美術(shù)?第二課堂?的學(xué)習(xí)，?同學(xué)們的?學(xué)習(xí)興趣?十分濃厚?，許多同?學(xué)要求增?加課時(shí)可?以再進(jìn)行?學(xué)習(xí)，而?且在這些?興趣者的?帶動下有?不少學(xué)生?也很積極?地在空閑?時(shí)間進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?通過本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?活動，體?現(xiàn)了美術(shù)?興趣小組?活動開展?的必要性?，下面就?這學(xué)期工?作作一個(gè)?總結(jié)：?一、提高?了學(xué)生對?美術(shù)的興?趣：參?加興趣小?組的同學(xué)?都有這么?一個(gè)感受?，以前畫?畫只是應(yīng)?付老師的?作業(yè)，但?通過學(xué)習(xí)?他們意識?到不再是?被動的而?是變成主?動的學(xué)習(xí)?，他們發(fā)?現(xiàn)繪畫水?平提高了?，學(xué)習(xí)更?有興趣了?，有些同?學(xué)還在業(yè)?余時(shí)間到?畫室里學(xué)?習(xí)。二?、繪畫水?平得到了?提高了，?豐富了美?術(shù)知識：?在這次?的興趣小?組活動中?，不但美?術(shù)的基本?知識，而?且更多的?是讓學(xué)生?掌握了許?多繪畫的?基本技法?，使他們?的知識面?得到很大?的拓展。?三、增?加了實(shí)踐?的機(jī)會：?由于興?趣小組以?實(shí)踐活動?為主，給?很多同學(xué)?以動手繪?畫的機(jī)會?，而更大?的就是“?美術(shù)來源?于生活而?美化生活?”，使他?們意識到?學(xué)習(xí)美術(shù)?的用處。?當(dāng)然也更?增加他們?的學(xué)習(xí)興?趣。四?、提高了?學(xué)生的素?質(zhì)，為參?加美術(shù)專?業(yè)的高考?作了準(zhǔn)備?。在這?次的興趣?小組活動?中，豐富?了他們的?學(xué)習(xí)生活?，把學(xué)生?的素質(zhì)教?育落到實(shí)?處，同時(shí)?也為打算?報(bào)考美術(shù)?專業(yè)的同?學(xué)提供了?學(xué)習(xí)的好?機(jī)會。當(dāng)?然，在這?學(xué)期的工?作還存在?不足，我?期待著興?趣小組活?動能夠得?到更快的?完善，得?到更好的?發(fā)展。我?將本著為?學(xué)生工作?的思想更?加努力地?工作，使?我們的學(xué)?生的素質(zhì)?更好地得?到提高。?校園第?二課堂的?活動總結(jié)?模板（五?）通過?第二課堂?活動，不?但能加深?學(xué)生對地?理課本知?識的理解?、消化，?幫助解決?一些課本?上疑難問?題，鞏固?課本知識?，而且能?擴(kuò)大學(xué)生?的知識面?，開闊學(xué)?生眼界，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)地理?興趣，發(fā)?展學(xué)生的?智力和能?力。一?、做好地?理第二課?堂的準(zhǔn)備?工作1?、要向?qū)W?生做好動?員工作。?如介世界?之最等課?題，經(jīng)過?動員很有?吸引力，?能引起學(xué)?生的極大?興趣，報(bào)?名要求參?加的學(xué)生?就會很多?。2、?對報(bào)名要?求參加的?學(xué)生，要?進(jìn)行選拔?。經(jīng)選拔?錄取后公?布名單，?使學(xué)生有?一種榮譽(yù)?感，也就?形成了地?理第二課?堂上的骨?干力量。?3、要?鼓勵(lì)同學(xué)?參加地理?知識競賽?。有意識?地組織學(xué)?生參加各?級地理知?識競賽，?可使課外?活動有一?種特殊的?原動力，?并能培養(yǎng)?學(xué)生競爭?意識和拼?搏精神。?4、要?宣傳成績?。宣傳過?去地理第?二課堂所?取得的成?績，對參?加地理第?二課堂的?同學(xué)是很?大的鼓舞?，也推動?了地理課?堂教學(xué)。?二、授?之以趣，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)動?機(jī)心理?學(xué)研究表?明，興趣?是一種由?于機(jī)體需?要而產(chǎn)生?的穩(wěn)定的?內(nèi)驅(qū)力，?是構(gòu)成動?機(jī)的最現(xiàn)?實(shí)最活躍?的成分，?是學(xué)習(xí)入?門和獲得?成功之間?的“牽引?力”與“?粘合劑”?，如果我?們地理教?師善于寓?教于樂，?使教學(xué)活?潑生動，?情趣橫生?，培養(yǎng)和?激發(fā)學(xué)生?的“癡”?情“迷”?勁，使之?欲罷不能?，樂于探?索，那么?，不僅大?大有益于?提高當(dāng)前?地理第二?課堂的效?果，而且?可能在學(xué)?生心中埋?下終生為?之探索的?種子。這?樣一來，?學(xué)生就會?帶著強(qiáng)烈?的好奇心?來參加地?理第二課?堂，并把?這種興趣?轉(zhuǎn)化為內(nèi)?在的學(xué)習(xí)?動力。?三、“教?人以漁”?，培養(yǎng)學(xué)?生的自我?提高能力?學(xué)習(xí)地?理，掌握?內(nèi)