手工制作活動(dòng)策劃方案（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)手工制作?活動(dòng)策劃?方案一?、指導(dǎo)思?想為了?豐富校園?文化生活?，積極推?進(jìn)素質(zhì)教?育，營(yíng)造?濃厚的文?化藝術(shù)氛?圍，提高?學(xué)生的藝?術(shù)修養(yǎng)和?審美情趣?，開(kāi)發(fā)學(xué)?生多方面?潛能，為?校園活動(dòng)?增添生氣?。培養(yǎng)同?學(xué)們認(rèn)識(shí)?美、發(fā)現(xiàn)?美、創(chuàng)造?美的能力?，促進(jìn)學(xué)?生之間的?交流，為?熱愛(ài)藝術(shù)?的學(xué)生提?供展現(xiàn)自?我價(jià)值的?平臺(tái)。?二、活動(dòng)?時(shí)間及地?點(diǎn)__?__年_?___月?____?日周一下?午第一～?第三節(jié)課?(一、二?年級(jí))?____?年___?_月__?__日周?一下午第?一～第三?節(jié)課(三?、四、五?年級(jí))?南二樓美?術(shù)室三?、參賽對(duì)?象：一～?五年級(jí)學(xué)?生四、?比賽內(nèi)容?(1)?“拼拼貼?貼”彩色?木棒畫(huà)現(xiàn)?場(chǎng)制作比?賽比賽?主題：充?分發(fā)揮少?年兒童想?象力和創(chuàng)?造力。要?求主題鮮?明，內(nèi)容?健康向上?。鼓勵(lì)藝?術(shù)創(chuàng)新，?展望美好?生活。?參賽對(duì)象?：一、?二年級(jí)學(xué)?生(每班?選出__?__名學(xué)?生)比?賽要求：?1.教?師引入彩?色小木棒?的利用，?通過(guò)欣賞?大量圖片?，請(qǐng)學(xué)生?自己嘗試?拼貼一幅?有主題的?作品。?2.運(yùn)用?彩色木棒?或火柴棒?進(jìn)行拼貼?創(chuàng)作。?3.白膠?、剪刀、?卡紙由教?師提供。?比賽時(shí)?間：__?__月_?___日?周一下午?第一～第?三節(jié)課?比賽地點(diǎn)?：南二樓?美術(shù)室?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?：構(gòu)圖的?完整性、?畫(huà)面創(chuàng)意?性、表現(xiàn)?技法①?構(gòu)圖的完?整性(5?分)：構(gòu)?圖飽滿、?主體突出?。②畫(huà)?面創(chuàng)意性?(3分)?：能添加?自己的想?象，運(yùn)用?點(diǎn)線面來(lái)?設(shè)計(jì)形象?。③表?現(xiàn)技法(?2分)：?注意點(diǎn)和?線的疏密?對(duì)比。?(2)“?我來(lái)變變?變”紙盤(pán)?創(chuàng)意手工?比賽比?賽主題：?利用身邊?常見(jiàn)的一?次性紙盤(pán)?，運(yùn)用繪?畫(huà)、剪貼?等方式，?合理利用?材料，發(fā)?揮想象對(duì)?紙盤(pán)創(chuàng)意?設(shè)計(jì)。?參賽對(duì)象?：三、?四、五年?級(jí)(每班?選出__?__名學(xué)?生)比?賽要求：?1.記?號(hào)筆、彩?色筆、固?體膠或雙?面膠學(xué)生?自帶。?2.一次?性紙盤(pán)、?白膠、剪?刀由教師?提供。?比賽時(shí)間?：___?_月__?__日周?一下午第?一～第三?節(jié)課比?賽地點(diǎn)：?南二樓美?術(shù)室評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?造型夸張?有趣、材?料的適當(dāng)?選擇、部?件粘貼牢?固①造?型夸張有?趣(5分?)：造型?夸張大膽?、外形有?趣。②?材料的適?當(dāng)選擇(?3分)：?根據(jù)紙盤(pán)?的特性，?選擇合適?的零部件?設(shè)計(jì)。?③部件粘?貼牢固(?2分)：?各部件粘?貼牢固。?五、評(píng)?獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)?手工制作?活動(dòng)策劃?方案（二?）一、?指導(dǎo)思想?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》?為了進(jìn)一?步增強(qiáng)親?子間的互?動(dòng)性與合?作性；培?養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手能力?、創(chuàng)造力?及想象力?；并且激?發(fā)幼兒制?作的興趣?和嘗試探?索的欲望?，懂得“?廢物利用?”的價(jià)值?，使每個(gè)?幼兒的個(gè)?性品質(zhì)得?到良好的?發(fā)展。幼?兒園決定?與___?_年__?__月_?___號(hào)?上午x點(diǎn)?鐘，全園?家長(zhǎng)和小?朋友利用?廢舊資源?進(jìn)行“變?廢為寶”?的親子手?工制作活?動(dòng)(具體?活動(dòng)方案?如下)：?二、活?動(dòng)時(shí)間?____?年___?_月__?__日上?午三、?活動(dòng)地點(diǎn)?幼兒園?操場(chǎng)四?、活動(dòng)對(duì)?象全園?孩子和家?長(zhǎng)五、?活動(dòng)主題?“月餅?寶盒，變?變變”?六、活動(dòng)?目的為?了進(jìn)一步?加大保護(hù)?地球的力?度，我們?積極倡導(dǎo)?“低碳理?念”。鼓?勵(lì)幼兒與?家長(zhǎng)一起?利用生活?中的廢舊?材料進(jìn)行?創(chuàng)造再利?用，制作?出各種新?穎、美觀?的作品。?揮家長(zhǎng)?的主動(dòng)性?、參與性?，增加家?長(zhǎng)和孩子?之間的融?融親情，?增進(jìn)教師?和家長(zhǎng)和?孩子之間?的交流，?家園互動(dòng)?，共同合?作。通過(guò)?本次活動(dòng)?體現(xiàn)出環(huán)?保、創(chuàng)新?等多方面?，要注重?參加活動(dòng)?的過(guò)程，?從而提高?幼兒的環(huán)?保意識(shí)，?增強(qiáng)每一?個(gè)人都“?珍惜可利?用資源，?保護(hù)環(huán)境?，創(chuàng)造和?諧社會(huì)”?。七、?活動(dòng)準(zhǔn)備?___?_年__?__月_?___日?向每位幼?兒發(fā)放《?____?幼兒園“?月餅寶盒?，變變變?”親子環(huán)?保制作大?賽活動(dòng)通?知》，動(dòng)?員全體幼?兒、家長(zhǎng)?參與到這?項(xiàng)有意義?的活動(dòng)中?來(lái)。八?、作品要?求1.?制作材料?：廢舊的?月餅盒子?2.形?式不拘，?自由創(chuàng)作?，平面的?、半立體?或立體的?，采取幼?兒與家長(zhǎng)?共同參與?的制作方?式。手?工制作活?動(dòng)策劃方?案（三）?一、指?導(dǎo)思想：?本學(xué)期?我將以“?提高能力?，全面發(fā)?展”為要?求，充分?發(fā)揮折紙?社團(tuán)的獨(dú)?特優(yōu)勢(shì)，?以民族紙?文化為底?蘊(yùn)、校園?文化為主?體、紙藝?文化為特?色，充分?發(fā)揮紙藝?文化的示?范和輻射?作用，提?高少年兒?童的文化?品位、審?美情趣、?人文素養(yǎng)?和科學(xué)精?神，進(jìn)一?步促進(jìn)社?團(tuán)文化素?質(zhì)教育的?持續(xù)發(fā)展?。二、?工作思路?：按照?“四項(xiàng)原?則、三個(gè)?重點(diǎn)、兩?項(xiàng)工程、?一個(gè)目標(biāo)?”開(kāi)展工?作。四項(xiàng)?原則即回?歸本原，?凸顯民族?文化;抓?住根本，?注重紙藝?普及。三?個(gè)重點(diǎn)即?調(diào)查研究?、團(tuán)隊(duì)建?設(shè)、紙藝?展演。兩?項(xiàng)工程即?打造文化?品牌，搭?建宣傳陣?地。一個(gè)?目標(biāo)即以?人為本，?全面發(fā)展?。三、?重點(diǎn)工作?：1、?做好折紙?社團(tuán)成員?的學(xué)習(xí)和?培養(yǎng)工作?，發(fā)揮特?長(zhǎng)，人盡?其用，提?高團(tuán)員紙?藝的技能?水平，提?升團(tuán)員的?審美能力?、鑒賞能?力和創(chuàng)新?能力。?2、加強(qiáng)?藝術(shù)特長(zhǎng)?生的培訓(xùn)?與管理，?提高特長(zhǎng)?生的學(xué)習(xí)?能力、創(chuàng)?新能力和?折紙技能?，提升特?長(zhǎng)生的帶?動(dòng)力，全?面提高折?紙社團(tuán)藝?術(shù)表現(xiàn)水?平。突出?質(zhì)量，注?重效果，?加強(qiáng)對(duì)外?宣傳。定?期舉行相?應(yīng)的校園?文化活動(dòng)?，普及紙?藝教育。?四、重?點(diǎn)活動(dòng)?1、號(hào)召?每個(gè)學(xué)生?，特別是?折紙社團(tuán)?的團(tuán)員們?，要利用?課余和假?期，與小?伙伴、家?長(zhǎng)、親友?一起，動(dòng)?手制作一?盞具有中?華民族傳?統(tǒng)文化的?燈籠(以?紙為材料?，以折、?扎、畫(huà)、?貼、剪為?藝術(shù)表現(xiàn)?形式)，?表達(dá)“點(diǎn)?亮文明之?火，促進(jìn)?和諧發(fā)展?”的愿望?。2、?結(jié)合養(yǎng)成?教育，每?個(gè)學(xué)生準(zhǔn)?備一件喜?歡的手工?，在新學(xué)?期里，傳?播愛(ài)心，?爭(zhēng)做校園?文明禮儀?小使者。?3、結(jié)?合學(xué)校節(jié)?慶教育活?