幼兒園大班語言領域活動方案設計范文（3篇）

第5頁共5頁幼兒園大?班語言領?域活動方?案設計范?文活動?目標：?1、通過?兒歌、故?事，比高?矮等多種?方式，引?導幼兒發(fā)?現(xiàn)自己已?長高、長?大。2?、愿意與?同伴中交?流自己在?活動中的?發(fā)現(xiàn)。?3、感受?到成長帶?來的快樂?。活動?準備：?1、小時?侯的照片?整理成套?。2、?收集幼兒?去年穿過?的鞋、襪?等、小孩?、公雞、?青蛙的對?照圖片。?活動過?程：一?、看圖說?話導入活?動。教?師："小?孩、公雞?、青蛙小?時侯是怎?樣的，比?較一下他?們小時侯?和現(xiàn)在有?什么不同?，兩三人?結伴。"?教師：?"一人一?句輪換著?想想說說?：我們小?時侯和現(xiàn)?在不同的?地方。"?二、收?集去年穿?過的鞋襪?、戴過的?手套和帽?子，試著?穿戴一下?，談論各?自的感想?。三、?故事：《?我長高了?》。討?論："小?猴到底長?高了沒有?，小猴子?該在哪里?測量?"?四、和?同伴比高?矮。1?、兩人比?高矮--?身體站直?背對背。?2、三?人、四人?比高矮-?-兩個兩?個輪換著?，身體站?直背對背?。3、?一組小朋?友排排隊?比高矮-?-議論：?我們一組?誰?誰最?矮?五?、歌曲笑?呀笑學唱?歌曲《笑?呀笑》，?按歌曲中?的角色，?隨著音樂?節(jié)奏做動?作模仿。?1、結?合自己扮?演的角色?運用："?長大了，?我就可以?……"?2、說一?句話，可?加上舞蹈?動作邊說?邊表演。?3、提?問：小朋?友，說說?為什么長?大好哇??同伴交流?討論，請?幼兒發(fā)表?自己的見?解。4?、發(fā)散思?維。請?幼兒拿出?自己幼小?時的照片?，幼兒看?看、想想?并回答提?問："什?么事情是?小時候還?不能做，?要長大才?會做的"??5、?觀察、思?考作答。?六、練?習說話。?引導幼?兒用："?長大了，?我就可以?……"說?一句話，?逐一發(fā)表?自己對"?長大"的?想法七?、拓展延?伸。1?教師提出?問題："?如果自己?是小動物?而不是小?朋友，也?會期待長?大嗎?"?練習說"?長大了，?我就可以?……"的?句型(對?能夠大膽?說話的幼?兒獎勵小?紅花)。?我們會?長高：想?一想，你?們長大以?后想干什?么?戶外?活動：找?朋友，要?求幼兒回?家去做一?件事情，?向爸爸媽?媽證明"?我長大了?"。幼?兒園大班?語言領域?活動方案?設計范文?（二）?活動目標?：1、?能夠聽清?并發(fā)出易?發(fā)錯或易?混淆的語?音。2?、理解并?感受語言?的幽默和?有趣。?活動準備?：松樹?林背景、?活動的松?鼠爸爸、?媽媽、小?松鼠。幼?兒活動手?冊。活?動過程：?1、小?朋友們今?天老師請?來了一位?客人，一?起來認識?一下吧!?你們看，?它是誰啊?!教師請?幼兒看活?動手冊中?的畫頁：?"畫面上?有誰?在?干什么??引導幼兒?用語言進?行描述，?然后用繞?口令的語?言引導幼?兒重復。?2、聽?一聽，說?一說。?將幼兒剛?才的講述?編成繞口?令并說給?幼兒聽。?幼兒學?習并朗讀?繞口令。?引導幼?兒發(fā)準音?"鼠""?樹"這兩?個字易混?淆的音。?游戲：?分角色表?演。課?后反思：?幼兒園?大班語言?領域活動?方案設計?范文（三?）活動?目標：?1、感知?三句半的?形式美和?韻律美。?2、能?圍繞“拜?年”這個?主題，嘗?試仿編三?句半并進?行大膽表?達。3?、能積極?、主動地?參與活動?，體驗拜?年帶來的?樂趣。?活動準備?：《恭喜?》的動畫?，鑼鼓一?副，三句?半的圖標?、祝福的?話漢字卡?片?；?動過程：?1、播?放《恭喜?》動畫，?導入課題?：師：今?天，老師?給小朋友?帶來了一?個動畫片?，想看嗎??師：好?看嗎?你?看到了什?么?聽到?了什么??恭喜誰??恭喜什么??(心想?事成、萬?事如意、?新年快樂?、眉開眼?笑、中頭?彩、樂開?懷。)?2、采用?平行示范?的方式引?導幼兒講?述祝福語?。(1?)教師：?我也喜歡?歌曲里“?新年快樂?，萬事如?意，恭喜?恭喜”的?祝福，(?出示字卡?)。(?2)你喜?歡過年嗎??你是怎?樣給人們?祝福的??(學一學?福娃祝福?恭喜的樣?子，并出?示相應的?字卡)，?引導幼兒?分別說說?什么樣的?祝福話可?以對誰說??3、?出示三句?半的圖標?，初步感?知三句半?的形式美?和韻律美?。(1?)師：今?天我?guī)?了一首《?拜年》的?三句半，?你們想聽?嗎?如：?新年到，?新年到，?敲鑼打鼓?真熱鬧，?我們大家?上臺來，?拜年啦!?你敲鑼呀?我打鼓，?來給爺爺?拜個年，?祝爺爺福?如東海，?恭喜恭喜?!你敲鑼?呀我打鼓?，來給奶?奶拜個年?，祝奶奶?壽比南山?，恭喜恭?喜!你敲?鑼呀我打?鼓，來給?爸爸拜個?年，祝爸?爸工作順?利!恭喜?恭喜!你?敲鑼呀我?打鼓，來?給媽媽拜?個年，祝?媽媽心想?事成!恭?喜恭喜!?你敲鑼呀?我打鼓，?來給小朋?友們拜個?年，祝你?們學習進?步，恭喜?恭喜!?(2)老?師剛剛念?的是什么??給誰拜?年的，祝?福什么??你最喜歡?老師念的?哪一句??我們一起?來學一學?。(帶領?幼兒念兩?遍)(?3)你有?什么地方?聽不懂的?話?讓我?們一起來?幫助他。?(4)?看圖完整?地朗誦二?遍三句半?。4、?看圖標創(chuàng)?編三句半?。(1?)你們喜?歡過年嗎??那么你?在過年的?時候會給?誰拜年、?祝福什么?呢?請你?來編一段?拜年的三?句半。?(2)根?據(jù)幼兒的?回答，在?原來的圖?標上粘上?祝福的話?。并讓幼?兒集體來?念一念。?(鼓勵幼?兒大膽地?表述自己?創(chuàng)編的三?句半。)?5、給?老師拜年?。