大班主題教育活動(dòng)方案（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)大班主題?教育活動(dòng)?方案活?動(dòng)目標(biāo)?1、知道?夏季不能?吃過(guò)多的?生冷食品?以及暴食?生冷食品?產(chǎn)生的危?害。2?、能說(shuō)出?其他可以?替代生冷?食品的消?暑食物。?3、形?成自我保?護(hù)意識(shí)，?適量食用?生冷食品?。4、?初步了解?健康的小?常識(shí)。?5、體驗(yàn)?明顯的季?節(jié)特征。?活動(dòng)準(zhǔn)?備1、?教學(xué)掛圖?。2、?活動(dòng)前排?好情景劇?。活動(dòng)?過(guò)程1?、導(dǎo)入：?講故事。?師：夏?天到了，?奇奇可高?興了。他?最喜歡夏?天，因?yàn)?夏天可以?吃到各種?各樣冰涼?的食品，?可是現(xiàn)在?他不敢多?吃了，這?是為什么?呢?讓我?們來(lái)看看?發(fā)生什么?事情。(?觀看情景?劇表演)?。2、?展開：觀?看教學(xué)掛?圖。(?1)出示?掛圖，請(qǐng)?幼兒按順?序觀察圖?片，教師?提問(wèn)。?提問(wèn)：_?___奇?奇一天里?吃了哪些?食品，這?些食品有?哪些特點(diǎn)??__?__然后?發(fā)生了什?么事??____?媽媽帶奇?奇去了哪?里?你覺?得醫(yī)生會(huì)?說(shuō)什么??奇奇會(huì)說(shuō)?什么??(2)幼?兒觀察并?逐幅圖講?述。(?3)教師?引導(dǎo)幼兒?完整講述?：奇奇?一連吃了?很多雪糕?，喝了很?多冰飲料?，吃了很?多冰西瓜?，突然肚?子疼得受?不了，在?床上直打?滾。媽媽?帶著奇奇?去醫(yī)院看?醫(yī)生，醫(yī)?生說(shuō)：“?生冷食品?會(huì)刺激腸?胃，引起?急性腸胃?炎?！逼?奇說(shuō)：“?我以后再?也不吃那?么多冷飲?了?！?3、討論?：夏天怎?樣消暑??(1)?師：夏天?，大家都?喜歡吃雪?糕，吃冰?西瓜、喝?冷飲，怎?樣吃才不?會(huì)生病呢??還有哪?些食品既?能幫助我?們消暑又?不會(huì)讓我?們生病呢??(2?)請(qǐng)幼兒?分組討論?。4、?總結(jié)：夏?天吃生冷?食品要適?量，在家?聽大人的?話，按照?大人的規(guī)?定食用生?冷食品，?從冰箱里?拿出的飲?料和西瓜?要放一會(huì)?兒再吃。?如果覺得?很熱，可?以喝一些?綠豆湯或?涼開水，?代替食用?生冷食品?。大班?主題教育?活動(dòng)方案?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?引導(dǎo)幼兒?感知冰的?特點(diǎn)，無(wú)?色無(wú)味、?遇熱融化?。2、?遷移已有?經(jīng)驗(yàn)，探?索冰中取?寶的方法?。3、?增強(qiáng)自信?心，體驗(yàn)?成功感。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、___?_份冰有?禮物的冰?塊，__?__條毛?巾，一盒?木頭、一?個(gè)熱水袋?、四根吸?管、一盆?溫水。?2、記錄?表活動(dòng)?過(guò)程：?一、引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用?多種感官?感知冰的?特點(diǎn)。?1、出示?禮物。?教師：今?天老師給?小朋友帶?來(lái)了一份?特殊的禮?物，想知?道是什么?嗎?我們?一起來(lái)看?一看吧。?(老師出?示禮物，?拆禮物)?2、教?師：看，?這是什么??我們一?起來(lái)看看?冰是什么?樣子的??3、引?導(dǎo)幼兒用?手摸摸冰?，感覺怎?樣?(滑?滑的，很?冷)。拿?在手里用?鼻子聞一?聞，有什?么氣味??用嘴嘗一?嘗是什么?味道的??(無(wú)味)??？匆豢?是什么顏?色的?(?無(wú)色)。?(到幼兒?面前提問(wèn)?)幼兒?1：冷冷?的。幼?兒2：滑?滑的。?幼兒3：?白色的。?小結(jié)：?冰是無(wú)色?無(wú)味，摸?上去冷冷?的、滑滑?的。(?環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析?：幼兒在?用手感知?冰、用眼?睛觀察冰?、用鼻子?聞一聞冰?的味道的?時(shí)候出現(xiàn)?了一些錯(cuò)?誤的感知?，有幼兒?說(shuō)冰是白?色的，在?這里白色?和透明是?兩個(gè)完全?不同的概?念，因此?我通過(guò)讓?幼兒透過(guò)?冰看老師?的實(shí)驗(yàn)感?知冰透明?的特點(diǎn)。?還有個(gè)別?幼兒摸著?冰說(shuō)冰是?暖暖的，?這個(gè)也是?錯(cuò)誤的，?因此我鼓?勵(lì)大家一?起再一次?用手摸一?摸，以便?準(zhǔn)確地判?斷冰是冷?冷的而不?是暖暖的?。)4?、教師：?小朋友看?，老師手?上怎么會(huì)?有水?(?幼兒)原?來(lái)冰遇熱?會(huì)變成水?呢!二?、探索活?動(dòng)"冰中?取寶"?1、教師?：其實(shí)老?師有一個(gè)?秘密要告?訴你，真?正的禮物?不是冰塊?，而是藏?在冰塊里?面!你有?什么好方?法能取出?冰里的禮?物呢??幼兒講述?方法。?幼兒1：?用熱水捂?，就像捂?牛奶一樣?。幼兒?2：用電?吹風(fēng)吹。?幼兒3?：用榔頭?敲碎。?幼兒4：?砸碎它。?2、老?師給你們?準(zhǔn)備了一?些材料，?出示材料?(木塊、?吸管、溫?水、熱水?袋)。教?師：請(qǐng)你?用這些材?料來(lái)幫忙?取出冰里?面的玩具?。教師?：(要求?)四個(gè)小?朋友一組?，到桌子?旁邊選擇?你喜歡的?材料，注?意別把衣?服弄濕，?桌上有毛?巾可以擦?擦手。老?師已經(jīng)把?你們的禮?物放在了?桌子上，?大家開始?行動(dòng)吧。?(環(huán)節(jié)?簡(jiǎn)析：幼?兒在進(jìn)行?冰中取寶?的操作過(guò)?程中出現(xiàn)?了一些問(wèn)?題，為了?讓熱水袋?保持比較?高的溫度?，可以讓?冰融化的?比較快一?點(diǎn)，我們?再準(zhǔn)備的?時(shí)候給熱?水袋灌滿?了水，選?擇用熱水?袋取寶的?幼兒發(fā)現(xiàn)?冰在熱水?袋上很容?易滑下來(lái)?，因此用?了比較長(zhǎng)?的時(shí)間冰?還是沒有?完全融化?，這些幼?兒很快自?己選擇了?其他比較?快速的溶?解方法—?熱水。這?里教師在?準(zhǔn)備操作?材料的時(shí)?候沒有考?慮到實(shí)際?情況，預(yù)?想出現(xiàn)了?偏差。)?3、幼?兒自由取?寶。教?師：把你?們的禮物?舉高給我?看看，請(qǐng)?大家把禮?物放在自?己的衣服?口袋里，?讓禮物暖?一暖。?4、經(jīng)驗(yàn)?交流梳理?：請(qǐng)幾個(gè)?幼兒說(shuō)一?說(shuō)，你是?怎么取到?禮物的??幼兒一邊?說(shuō)的時(shí)候?老師根據(jù)?幼兒說(shuō)的?方法貼上?相應(yīng)的圖?片(把冰?放在水中?融化，把?冰塊敲碎?，知道冰?易碎的品?質(zhì)，用熱?水袋捂，?用吸管吹?，通過(guò)吹?出來(lái)的熱?氣將冰融?化)5?、教師：?我們小朋?友很聰明?自己想辦?法把禮物?取出來(lái)，?你們想看?老師大冰?塊里面的?禮物是什?么嗎?(?老師選取?一種辦法?當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)?，取出禮?物)三?、分享禮?物。教?師：拿到?禮物你們?開心嗎??現(xiàn)在讓我?們拿起禮?物回教室?分享吧。?大班主?題教育活?動(dòng)方案（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、快?樂地參加?拼讀游戲?，大膽響?亮地進(jìn)行?拼讀，安?靜仔細(xì)地?傾聽，繼?續(xù)養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?2、嘗試?用合作的?方法拼出?完整的兒?歌，有一?定的協(xié)作?意識(shí)。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳?的觀察能?力。4?、發(fā)展幼?兒的動(dòng)手?能力。?5、讓幼?兒能在集?體面前大?膽表演、?表現(xiàn)自己??；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?活動(dòng)重?點(diǎn)：積極?參加拼讀?游戲，大?膽響亮地?進(jìn)行拼讀?，安靜仔?細(xì)地傾聽?，繼續(xù)養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣??；顒?dòng)?難點(diǎn)：嘗?試用合作?的方法拼?出完整的?兒歌活?動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)習(xí)用?品、生活?用品字卡?若干、兒?歌一則、?黑板三塊?學(xué)習(xí)用?品字卡：?鉛筆、橡?皮、鉛筆?盒、語(yǔ)文?書、數(shù)學(xué)?書、尺、?英語(yǔ)書、?書包、練?習(xí)本、卷?筆導(dǎo)刀?生活用品?字卡：飯?盒、餐巾?紙、雨披?、茶壺、?手帕活?動(dòng)過(guò)程：?一、拼?讀分類(?集體游戲?)指導(dǎo)?語(yǔ)：這幾?天我們都?背來(lái)了小?書包，書?包里要放?些什么呢??你們知?道哪些是?學(xué)習(xí)用品?嗎?(幼?兒說(shuō)說(shuō))?小學(xué)里的?老師要考?考我們小?朋友(出?示音節(jié)卡?片)，這?些拼音寶?寶里有的?是學(xué)習(xí)用?品，有的?不是學(xué)習(xí)?用品，你?能把它們?分開嗎??1、你?怎么知道?哪些是學(xué)?習(xí)用品，?哪些不是?呢?(拼?讀)2?、要求：?選擇一張?卡片，先?自己拼出?再領(lǐng)讀，?其他小朋?友也要聽?仔細(xì)了，?要是他拼?對(duì)了就跟?著他念一?遍，要是?他拼錯(cuò)了?，你要幫?助他學(xué)會(huì)?拼，看看?誰(shuí)的耳朵?最靈。拼?完以后，?把它們送?回自己的?家。(兩?塊板：學(xué)?習(xí)用品、?生活用品?)3、?幼兒拼讀?分類活動(dòng)?。4、?小結(jié)：這?些學(xué)習(xí)用?品都很重?要，上學(xué)?的時(shí)候，?千萬(wàn)不能?忘記，這?一邊的生?活用品，?你可以根?據(jù)需要，?有選擇的?帶。二?、合作拼?讀(小組?活動(dòng))?指導(dǎo)語(yǔ)：?在你們的?桌子上有?一張紙條?，上面要?告訴我們?小朋友一?句話，你?想知道它?說(shuō)什么嗎??邊上還?有幾個(gè)字?寶寶，它?們是來(lái)和?拼音寶寶?做朋友的?。不過(guò)這?回要考驗(yàn)?我們小朋?友合作的?本領(lǐng)，你?們要一起?動(dòng)腦筋，?先把拼音?拼一拼，?然后再去?幫它找朋?友，把找?到的字寶?寶貼在拼?音寶寶下?面，要對(duì)?對(duì)齊，這?樣才算真?的找到了?朋友。?1、幼兒?合作拼讀?，找字?2、拼讀?驗(yàn)證。(?老師將幼?兒完成的?紙條在黑?板上貼好?，成為一?首兒歌。?)1)?告訴大家?你拼出的?是一句什?么話??2)考考?你們，第?____?個(gè)拼音寶?寶是怎么?拼的?(?老師，幼?兒)3?)告訴大?家，這些?紙條連起?來(lái)