幼兒園端午節(jié)活動方案范本（3篇）

第13頁共13頁幼兒園端?午節(jié)活動?方案范本?(一)?活動要求?：1.?引導幼兒?模擬構造?龍舟，學?習結構物?體的基本?特征與某?些細微部?分的建構?方法。?2.引導?幼兒欣賞?和評價自?己和別人?的作品，?與同伴共?同___?_成功的?喜悅。?(二)活?動準備：?1.準?備花片、?積塑、各?種玩具。?2._?___幼?兒參觀龍?舟的畫展?。(三?)活動過?程：1?.結合端?午節(jié)的劃?龍舟比賽?，引導幼?兒根椐自?己的已有?經(jīng)驗說一?說龍舟的?基本特征?(幼兒也?可自由討?論)。?2.引導?幼兒想想?用什么玩?具拼插龍?舟。教師?重點引導?幼兒拼插?龍舟的三?角形船頭?、還有龍?的形態(tài)，?特別是龍?頭的建構?。3.?幼兒分組?制作龍舟?，采用各?種已學的?技能進行?拼插。教?師重點引?導幼兒拼?插龍頭，?指導個別?能力弱的?幼兒拼插?龍舟的龍?頭。4?.啟發(fā)幼?兒可大膽?設計不同?的龍舟，?裝飾龍舟?的外形。?5.將?幼兒自己?制作的龍?舟放在活?動室的周?圍，并讓?幼兒互相?參觀、交?流、評評?誰的龍舟?最有特色?、最有創(chuàng)?新。活?動反饋：?1、幼?兒對建構?活動有濃?厚興趣，?他們喜歡?各種結構?材料，尤?其是花片?、積塑。?在拼插物?體造型時?，在顏色?搭配、牢?固程度等?方面還有?待于進一?步提高。?2、幼?兒在拼插?龍舟時，?特別是龍?舟的龍頭?拼插的比?較難，所?以在活動?中我重點?引導幼兒?如何拼插?龍頭或是?引導幼兒?用其它的?辦法來解?決如：用?紙張畫出?龍頭來，?然后貼在?積塑上等?等。也有?一部分幼?兒拼插好?龍舟后自?己坐在龍?舟上劃龍?舟玩的很?開心。?幼兒園端?午節(jié)活動?方案2一?、活動_?___?端午節(jié)是?我們中華?民族的傳?統(tǒng)節(jié)日，?設計并_?___有?關端午節(jié)?的主題教?育活動，?是為了讓?幼兒更好?地了解端?午節(jié)，感?受端午節(jié)?豐富的文?化內涵，?激發(fā)初步?的愛國主?義情感，?豐富以下?主要經(jīng)驗?：①農(nóng)?歷___?_月初五?是端午節(jié)?，端午節(jié)?也是一家?人團聚的?日子。?②端午節(jié)?有吃五黃?、掛五端?以驅毒避?蟲的習俗?。五黃指?黃豆做的?粽子、咸?鴨蛋黃、?雄黃酒、?黃魚和黃?瓜;五端?指菖蒲、?艾草、石?榴花、蒜?頭和龍船?花。③?端午節(jié)有?賽龍舟的?習俗。?④端午節(jié)?有特別的?食品—粽?子，它是?多種形狀?、多種口?味的。?⑤端午節(jié)?有許多傳?說、故事?、兒歌，?如。有關?屈原的傳?說等。?二、中、?大班年齡?段節(jié)慶活?動目標：?(1)?知道端午?節(jié)是我國?的傳統(tǒng)節(jié)?日，初步?了解其來?歷及風俗?習慣，如?：吃粽子?、掛艾草?等;(?2)知道?屈原是我?國古代偉?大的愛國?詩人，激?發(fā)愛國情?感;(?3)喜歡?和大家一?起共度端?午節(jié)，積?極參與端?午節(jié)活動?，體驗節(jié)?日的快樂?。三、?中、大班?節(jié)慶活動?實施概況?1、屈?原的故事?(語言)?2、童?謠《拍手?歌》(語?言)3?、觀看賽?龍舟(社?會)4?、美麗的?龍舟(藝?術)5?、龍舟競?賽(健康?)6、?我愛吃粽?子(科學?)四、?節(jié)慶活動?環(huán)境創(chuàng)設?及資源利?用1、?班級中陳?列幼兒收?集的與端?午節(jié)有關?的物品，?懸掛艾草?、粽子、?鴨蛋、香?包等;?2、各班?以端午節(jié)?為主題更?換主題墻?飾，展示?幼兒參與?端午節(jié)活?動的全過?程及在活?動過程中?的發(fā)現(xiàn)、?收獲與體?驗。中、?大班可以?以我的調?查、我的?發(fā)現(xiàn)等為?標題展示?幼兒端午?節(jié)活動進?展情況，?如：有關?端午的問?題以及對?端午的傳?說與習俗?方面的調?查資料等?。3、?區(qū)域中提?供與主題?相關的操?作材料，?如：①圖?書角：提?供有關端?午節(jié)的圖?書、圖片?，供幼兒?欣賞、閱?讀;②體?育角：提?供賽龍舟?游戲所需?的竹竿、?彩條、紙?棍、小旗?等，供幼?兒游戲;?③動手區(qū)?：中、大?班提供紙?、線等材?料供幼兒?嘗試包粽?子、縫香?包、編鴨?蛋網(wǎng)，小?班提供油?泥讓幼兒?嘗試自制?綠豆糕、?鴨蛋。?4、家長?園地：介?紹主題活?動中須請?家長配合?的內容、?主題活動?進展情況?等五、?家園共育?：1、?請家長協(xié)?助幼兒進?行相關資?料的調查?及收集，?豐富幼兒?的相關經(jīng)?驗;2?、可以請?家長來園?參加活動?，和老師?、幼兒共?同感受節(jié)?日做做、?玩玩、嘗?嘗的快樂?;六、?中、大班?主要教育?活動方案?活動一?：屈原的?故事(語?言)活?動目標：?1、欣?賞端午節(jié)?傳說中有?關屈原的?故事，知?道屈原是?我國古代?的愛國詩?人。2?、能認真?傾聽老師?和同伴的?講述，樂?于在__?__中交?流自己對?故事的理?解和感受??；顒?準備。有?關《屈原?的故事》?的圖片。?活動過?程：1?、觀看圖?片，傾聽?《屈原的?故事》，?了解端午?節(jié)的來歷??！镏?導語。你?們知道端?午節(jié)__?__要吃?粽子嗎。?2、理?解故事內?容，激發(fā)?對愛國詩?人屈原的?敬佩之情??！镏?導語。①?人們__?__要過?端午節(jié)。?____?要紀念屈?原呢。②?人們是用?哪些方法?來紀念屈?原的。③?假如你是?屈原，國?君不接受?勸告，你?會怎么做?。(教育?幼兒珍惜?生命，以?積極的方?式解決問?題。)?3、拓展?交流。端?午節(jié)還有?哪些習俗??；顒?二：童謠?《拍手歌?》(語言?)活動?目標：?1、理解?、學習童?謠，能結?伴邊拍手?邊朗誦童?謠，對童?謠活動感?興趣。?2、遷移?有關端午?習俗的相?關經(jīng)驗，?嘗試續(xù)編?童謠，體?驗編編、?說說、玩?玩的樂趣??；顒?準備。與?端午節(jié)習?俗相關的?圖片、實?物。幼兒?進行過有?關端午節(jié)?習俗的調?查?；?動過程：?1、欣?賞童謠，?理解主要?內容。?(1)交?流有關端?午節(jié)習俗?的經(jīng)驗。?★指導?語。端午?節(jié)，人們?都會有些?什么活動?。(2?)欣賞童?謠《拍手?歌》，理?解主要內?容?！?指導語。?①在這首?童謠里，?你聽到了?什么。②?你有什么?聽不懂的?地方。(?根據(jù)幼兒?的討論、?交流情況?，幫助幼?兒理解門?插艾、香?滿堂等。?)2、?學習童謠?，了解拍?手游戲的?玩法。?(1)嘗?試朗誦童?謠。(?2)討論?拍手游戲?的玩法，?激發(fā)朗誦?興趣。?★指導語?。①這首?童謠的名?字叫什么?。___?_叫《拍?手歌》。?②我們可?以怎樣念?這首童謠?呢。(引?導幼兒兩?兩結伴邊?對拍手邊?朗誦童謠?。)(?3)兩兩?結伴，邊?拍手邊朗?誦童謠。?3、遷?移端午經(jīng)?驗，嘗試?續(xù)編童謠?。(如。?____?月五，是?端陽，香?包帶，香?滿堂;_?___月?五，是端?午，龍船?下水人跳?舞。)?4、記錄?并欣賞幼?兒創(chuàng)編的?童謠。?活動三：?觀看賽龍?舟(社會?)活動?目標：?1、知道?賽龍舟是?端午節(jié)的?一種風俗?習慣，感?受競賽活?動的熱鬧?氣氛。?活動準備?。了解本?地舉辦賽?龍舟的活?動情況。?活動建?議：1?、與__?__賽龍?舟活動的?有關單位?聯(lián)系，確?定參觀地?點及時間?。2、?請家長帶?幼兒前往?參觀，觀?察龍舟的?外形特征?及賽龍舟?時人們的?動作表現(xiàn)?，感受競?賽的熱烈?氣氛。?3、引導?幼兒交流?賽龍舟的?場面以及?自己觀看?賽龍舟時?的心情和?感受。?活動四：?美麗的龍?舟(藝術?)活動?目標：?1、嘗試?運用畫、?撕、剪、?貼等多種?方式和同?伴共同裝?飾美麗的?龍舟。?2、樂意?和同伴共?同協(xié)商，?分工裝飾?龍舟，體?驗合作成?功的快樂??；顒?準備。幼?兒有參觀?賽龍舟活?動的相關?經(jīng)驗。賽?龍舟的照?片、未裝?飾的龍舟?、彩紙、?筆、剪刀?、膠水、?抹布等。?活動過?程：1?、觀察端?午節(jié)龍舟?比賽的照?片，回憶?龍舟的外?形特征，?激發(fā)裝飾?龍舟的興?趣?！?指導語。?你看到的?龍舟是什?么樣的。?上面有什?么。2?、觀察龍?舟，討論?裝飾龍舟?的方法，?激發(fā)合作?裝飾的興?趣。★?指導語。?①龍舟上?缺少什么?。怎樣才?能把龍舟?裝飾得漂?亮呢。②?你準備裝?飾龍舟的?哪一部分?。用什么?方法。需?要什么材?料。3?、分組協(xié)?商、分工?裝飾龍舟?。(觀察?幼兒合作?情況，并?對有困難?的幼兒進?行指導。?)4、?舉辦美麗?的龍舟展?，體驗合?作成功的?快樂。?活動五：?龍舟競賽?(健康)?活動目?標：1?、嘗試模?仿劃龍舟?動作，兩?兩合作協(xié)?調向前快?跑。2?、積極參?加競賽活?動，體驗?與同伴合?作游戲的?快樂。?活動準備?。皮筋龍?舟若干。?活動過?程：1?、模仿賽?龍舟的動?作(劃船?、打鼓、?擦汗等)?。2、?游戲。《?劃龍舟》?。(1?)討論兩?兩合作劃?龍舟的方?法?！?指導語。?兩人一組?怎樣能把?龍舟劃得?又快又好?。(2?)自由結?伴嘗試合?作劃龍舟?。(3?)劃龍舟?比賽(分?組接力比?賽)。?3、聽音?樂做全身?放松動作??；顒?六：我愛?吃粽子(?科學)?活動目標?：1、?在觀察、?品嘗中發(fā)?現(xiàn)粽子的?口味、形?狀是多種?多樣的，?并樂意與?同伴交流?。2、?初步了解?粽子的制?作過程。?活動準?備。幼兒?收集的各?種各樣的?粽子，包?粽子的材?料(米、?粽葉、棉?線等)。?活動過?程：1?、展示、?介紹我收?集的粽子?，了解粽?子種類的?多樣。?★指導語?。你帶來?的是什么?粽子。它?是什么形?狀、什么?口味的。?2、觀?看包粽子?，了解包?粽子所需?要的材料?。(1?)討論、?認識包粽?子的材料?。★指?導語。你?知道包粽?子需要哪?些材料嗎?。(根據(jù)?幼兒所述?，一一出?示相應材?料并加以?認識。)?(2)?觀看老師?(或家長?)包粽子?、煮粽子?的過程。?3、品?嘗粽子、?交流粽子?的口味等?，體驗過?端午節(jié)的?樂趣。?活動七：?端午節(jié)親?子活動(?綜合)?活動目標?：1、?通過唱唱?、跳跳、?講講、嘗?嘗等活動?，進一步?體驗教師?、幼兒、?家長共同?過端午節(jié)?的快樂。?活動準?備：1?、與端午?節(jié)有關的?故事碟片?、歌曲磁?帶、表演?材料等。?2、邀?請幼兒家?長參加活?動。3?、各種端?午美食(?粽子、綠?豆糕、鴨?蛋等)。?活動建?議：1?、開展家?長、幼兒?互動式智?力競賽，?進一步了?解端午節(jié)?的主要習?俗。★?指導語。?端午節(jié)是?哪一天。?人們是怎?樣過端午?節(jié)的。_?___要?過端午節(jié)?。2、?幼兒節(jié)目?表演。?3、家長?、幼兒的?親子游戲?(如。包?粽子比賽?等)。?4、端午?節(jié)美食自?助餐活動?。七、?端午節(jié)相?關資料鏈?接1、?知識資料?。農(nóng)歷?____?月初五是?中華民族?的傳統(tǒng)節(jié)?日—端午?節(jié)，古稱?重五，與?____?月___?_日稱重?九之意相?同，又稱?端五、端?陽。此外?，端午節(jié)?還有許多?別稱，如?：午日節(jié)?、___?_月節(jié)、?浴蘭節(jié)、?____?節(jié)、詩人?節(jié)、艾節(jié)?、夏節(jié)、?龍日等。?關于端午?節(jié)的由來?，說法甚?多，如：?紀念屈原?說，紀念?伍子胥說?，紀念曹?娥說，起?于三代夏?至節(jié)說，?惡月惡日?驅避說，?吳月民族?圖騰祭說?等。其中?，最為人?們所知曉?的一段傳?說，是為?了紀念_?___多?年前投-?-___?_而死的?我國偉大?詩人屈原?。端午?節(jié)，民間?有賽龍舟?、吃粽子?、吃五黃?(雄黃酒?、黃魚、?黃瓜、黃?鱔、黃豆?芽)、掛?五端(菖?蒲、艾草?、石榴花?、蒜頭、?龍船花)?、佩香囊?等習俗。?在民俗文?化領域，?人們常把?賽龍舟和?吃粽子等?與紀念屈?原聯(lián)系在?一二起。?古時，_?___月?____?日又稱為?惡月惡日?，吃五黃?飲雄黃、?掛五端于?門庭、采?雜藥做香?囊等風俗?可能出自?上古，其?目的在于?驅邪避魔?、驅毒避?蟲?，F(xiàn)在?，除了有?迷信色彩?的習俗漸?已消失外?，其余的?習俗已流?傳鄰近諸?國，如：?賽龍舟等?，突破了?時間、地?域界線，?成為了國?際性的體?育賽事。?2、教?學資料。?屈原的?故事屈?原是我國?古代的一?位偉大的?愛國詩人?，他非常?愛自己的?國家—楚?國。他愛?護百姓，?幫助楚王?治理國家?，使楚國?變得很強?大，楚王?很信任他?。王后和?奸臣們看?見楚王這?么信任屈?原，心里?很不高興?，經(jīng)常湊?在一起商?量害屈原?。他們拼?命在楚王?面前說屈?原的壞話?，動員楚?王相信最?強大的敵?國—秦國?的話，放?棄跟其他?小國家做?朋友。屈?原堅決_?___楚?王相信敵?人的話，?一再勸說?楚王不要?與周圍的?國家絕交?。楚王非?常生氣，?撤掉了屈?原的官職?，將他流?放到很遠?的地方，?堅持與周?圍的國家?斷絕了朋?友關系。?秦國見楚?王中了計?，就派了?很多兵去?攻打楚國?。楚國被?打敗了，?楚王也被?秦國捉去?，最后死?在了秦國?。屈原?雖然被免?除了官職?，但他非?常關心自?己的國家?，他擔心?楚國的命?運，常常?整夜睡不?著。在聽?到楚國被?打敗、楚?王死在秦?國的消息?后，他非?常傷心。?他昏昏沉?沉地走了?幾天，來?到了汨羅?--__?__邊，?用力向-?-___?_心一跳?，很快沉?了下去。?屈原死的?這天，是?農(nóng)歷__?__月初?五。老百?姓們聽說?后，爭著?劃船，到?處去撈屈?原，賽船?的風俗就?這樣形成?了。為了?紀念屈原?，人們還?用竹葉和?糯米包成?粽子投入?--__?__中，?讓魚吃飽?了不傷害?屈原。?幼兒園端?午節(jié)活動?方案3活?動目標：?1、欣?賞端午節(jié)?傳說中有?關屈原的?故事，知?道屈原是?我國古代?的愛國詩?人。2?、能認真?傾聽老師?和同伴的?講述，樂?于在__?__中交?流自己對?故事的理?解和感受??；顒?準備。有?關《屈原?的故事》?的圖片。?活動過?程：1?、觀看圖?片，傾聽?《屈原的?故事》，?了解端午?節(jié)的來歷?。★指?導語。你?們知道端?午節(jié)__?__要吃?粽子嗎。?2、理?解故事內?容，激發(fā)?對愛國詩?人屈原的?敬佩之情?。★指?導語。①?人們__?__要過?端午節(jié)。?____?要紀念屈?原呢。②?人們是用?哪些方法?來紀念屈?原的。③?假如你是?屈原，國?君不接受?勸告，你?會怎么做?。(教育?幼兒珍惜?生命，以?積極的方?式解決問?題。)?3、拓展?交流。?幼兒園端?午節(jié)活動?方案范本?（二）?活動目標?：1、?教育幼兒?尊敬老人?、長輩;?明白關心?他人。?2、透過?邀請爺爺?奶奶外公?外婆來幼?兒園過節(jié)?，培養(yǎng)幼?兒尊敬祖?輩，并進?一步感受?家的溫暖?。3、?體驗活動?愉快、歡?樂的氛圍?，鼓勵幼?兒用心參?加群眾活?動。4?、在活動?中初步培?養(yǎng)幼兒動?手潛力與?合作潛力??；顒?時間：?1、活動?準備與策?劃時間：?重陽節(jié)前?____?天2、?活動開展?時間：重?陽節(jié)當天?，大約_?___個?小時活?動準備：?1、簽?名表2?、錄音機?、碟片、?學過的兒?歌、歌曲?。3、?每人兩個?桔子活?動流程：?1、隔?代家長準?時參加活?動，進班?后簽名，?找到幼兒?坐下來。?2、教?師引出重?陽節(jié)主題?(1)?師：你們?明白明天?九月初九?是什么節(jié)?日嗎??孩子：重?陽節(jié)。?老師：對?了，也是?敬老節(jié)，?重陽節(jié)它?是我們中?國的傳統(tǒng)?節(jié)日，也?是爺爺奶?奶、外公?外婆的節(jié)?日，這天?我們邀請?了爺爺奶?奶、外公?外婆來到?幼兒園里?，和小朋?友們一齊?慶祝節(jié)日?，提前過?一個有好?處的重陽?節(jié)，你們?開心嗎讓?我們用熱?烈的掌聲?歡迎自己?的爺爺奶?奶、外公?外婆參加?活動。我?們一齊對?爺爺奶奶?、外公外?婆說聲“?節(jié)日快樂?”!爺爺?奶奶、外?公外婆外?我們付出?了很多，?給我們好?吃的，好?玩的，永?遠把我們?當成寶貝?，那這天?我們也要?給她們留?下最難