清明節(jié)環(huán)湖健走的活動(dòng)方案（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)清明節(jié)環(huán)?湖健走的?活動(dòng)方案?綜合管?理部一?、活動(dòng)主?題“親?近自然、?回歸璞真?”。二?、指導(dǎo)思?想。運(yùn)動(dòng)?、健康、?快樂(lè)。走?進(jìn)牛蹄嶺?，讓員工?們秋游賞?景、登山?健體，讓?身心沐浴?在大自然?懷抱里，?交流感情?，增進(jìn)了?解，增強(qiáng)?團(tuán)隊(duì)歸屬?感，塑造?積極向上?和健康快?樂(lè)的企業(yè)?文化。?三、參加?人員范圍?。公司全?體員工。?四、活?動(dòng)___?_工作小?組及工作?職責(zé)組?長(zhǎng)。__?__，負(fù)?責(zé)統(tǒng)籌安?排本次活?動(dòng)策劃及?人、財(cái)、?物、信息?、安全、?餐飲等_?___協(xié)?調(diào)工作。?副組長(zhǎng)?。___?_，協(xié)助?組長(zhǎng)做好?相關(guān)工作?，具體執(zhí)?行本次活?動(dòng)實(shí)施方?案。后?勤服務(wù)組?。___?_，主要?負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?員工按時(shí)?到達(dá)指定?集合地點(diǎn)?，隨時(shí)與?所有健走?員工保持?通訊聯(lián)絡(luò)?，獎(jiǎng)品及?紀(jì)念品采?購(gòu)和發(fā)放?，準(zhǔn)確記?錄獲獎(jiǎng)員?工___?_，做好?就餐后勤?保障工作?等。安?全保障組?。___?_，采購(gòu)?適量應(yīng)急?藥品，宣?讀安全注?意事項(xiàng)，?引導(dǎo)全體?健走員工?按照指定?路線安全?上山下山?，對(duì)出1?現(xiàn)身體不?適的員工?隨時(shí)機(jī)動(dòng)?妥善安排?，確保餐?飲健康安?全無(wú)任何?隱患。?五、總體?活動(dòng)安排?(一)?活動(dòng)日期?和具體議?程：__?__年_?___月?____?日(星期?六)(雨?天時(shí)間另?行安排)?。早8：?50由各?部門(mén)負(fù)責(zé)?人___?_本部門(mén)?人員在_?___停?車(chē)場(chǎng)統(tǒng)一?集合，全?體合影，?早9：_?___組?長(zhǎng)宣布活?動(dòng)開(kāi)始；?中午12?：00統(tǒng)?一聚會(huì)；?14：0?0之后自?由活動(dòng)。?(二)?登山目的?地及路線?。___?_，全程?約___?_公里。?(三)?健走規(guī)則?：走完全?程員工頒?發(fā)紀(jì)念品?，紀(jì)念品?控制在_?___元?左右。特?別說(shuō)明：?對(duì)于乘坐?交通工具?等非健走?方式達(dá)到?終點(diǎn)的員?工不予以?兌現(xiàn)紀(jì)念?品。(?四)經(jīng)費(fèi)?保障。?清明節(jié)環(huán)?湖健走的?活動(dòng)方案?（二）?技師學(xué)院?開(kāi)展緬懷?先烈清明?活動(dòng)策劃?重走長(zhǎng)?征路，環(huán)?保伴我行?清明節(jié)?又叫踏青?節(jié)，在仲?春與暮春?之交，也?就是冬至?后的第_?___天?，是中國(guó)?傳統(tǒng)節(jié)日?之一，也?是最重要?的祭祀節(jié)?日之一，?是祭祖和?掃墓的日?子。一?、活動(dòng)背?景中國(guó)?漢族傳統(tǒng)?的清明節(jié)?大約始于?周代，距?今已有二?千五百多?年的歷史?。受漢族?文化的影?響，中國(guó)?的滿(mǎn)族、?壯族、苗?族等__?__個(gè)少?數(shù)民族，?也都有過(guò)?清明節(jié)的?習(xí)俗。雖?然各地習(xí)?俗不盡相?同，但掃?墓祭祖、?踏青郊游?是基本主?題。二?、活動(dòng)主?題清明?踏青、環(huán)?湖健走、?綠色環(huán)保?三、活?動(dòng)意義?清明節(jié)即?將來(lái)臨，?是外出踏?青的好時(shí)?機(jī)。為了?緬懷英勇?先烈，弘?揚(yáng)革__?__精神?，為了加?強(qiáng)技師學(xué)?院團(tuán)支部?的___?_建設(shè)，?促進(jìn)學(xué)生?之間的交?流，以便?今后更好?的開(kāi)展工?作，我院?團(tuán)總支為?此策劃一?項(xiàng)“綠色?環(huán)湖健走?踏青”活?動(dòng)來(lái)紀(jì)念?清明節(jié)。?通過(guò)環(huán)湖?健走活動(dòng)?，讓同學(xué)?們可以親?密接觸大?自然，欣?賞春天的?美景。同?時(shí)也培養(yǎng)?同學(xué)們的?環(huán)保意識(shí)?，邊走邊?撿垃圾，?是對(duì)大自?然的一種?奉獻(xiàn)與關(guān)?愛(ài)。四?、活動(dòng)目?的清明節(jié)?是我國(guó)傳?統(tǒng)的民族?節(jié)日，適?逢___?_月學(xué)雷?鋒與__?__月清?明節(jié)交接?之際，春?意盎然，?如畫(huà)的風(fēng)?景令人陶?醉。伴著?清明節(jié)日?的色彩，?為了體現(xiàn)?對(duì)清明節(jié)?的紀(jì)念，?為增強(qiáng)學(xué)?院學(xué)生的?凝聚力，?體現(xiàn)團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的團(tuán)?隊(duì)精神，?加深同學(xué)?之間的感?情，豐富?同學(xué)們的?生活，我?們將舉行?“綠色環(huán)?湖健走踏?青”活動(dòng)?，在走進(jìn)?大自然，?領(lǐng)略自然?美好風(fēng)光?的同時(shí)，?讓同學(xué)們?了解了解?中華民族?的革__?__歷史?和自強(qiáng)不?息的偉大?民族精神?，教育同?學(xué)們進(jìn)一?步明確歷?史賦予的?神圣使命?，勤奮學(xué)?習(xí)，善于?創(chuàng)新，甘?于奉獻(xiàn)，?自覺(jué)地為?祖國(guó)服務(wù)?，為社會(huì)?奉獻(xiàn)的意?識(shí)，同時(shí)?也培養(yǎng)同?學(xué)們的環(huán)?保意識(shí)，?增強(qiáng)__?__間的?凝聚力，?讓我們不?在生活在?白色污染?中，而是?在綠色環(huán)?境中。?另外，參?與活動(dòng)的?同學(xué)都是?共青團(tuán)員?及學(xué)生會(huì)?的成員，?作為學(xué)生?會(huì)的管理?者在平時(shí)?要注意自?己的言行?，同時(shí)我?們要積極?爭(zhēng)做文明?團(tuán)員，時(shí)?刻牢記自?己的使命?感和責(zé)任?感。四?、活動(dòng)地?點(diǎn)從學(xué)?校出發(fā)，?圍繞星海?湖步行一?圈，再返?回學(xué)校。?五、活?動(dòng)時(shí)間_?___年?____?月___?_日六?、活動(dòng)人?員技師?學(xué)院團(tuán)總?支及學(xué)院?學(xué)生會(huì)成?員。輔助?教師。劉?曉玲老師?、李保正?老師七?、活動(dòng)內(nèi)?容(一?)環(huán)湖健?走。技師?學(xué)院團(tuán)總?支王老師?帶隊(duì)，劉?曉玲老師?與李保正?老師協(xié)助?，帶領(lǐng)_?___名?學(xué)生從學(xué)?校出發(fā)，?沿星光大?道走向星?海湖，環(huán)?湖一圈進(jìn)?行健走。?鍛煉身體?，增強(qiáng)體?質(zhì)。(?二)收集?垃圾。環(huán)?境污染已?經(jīng)是當(dāng)今?社會(huì)的一?個(gè)普遍問(wèn)?題。當(dāng)我?們徒步行?走的時(shí)候?，用我們?的言語(yǔ)化?為行動(dòng)，?沿途邊走?邊撿垃圾?，看看誰(shuí)?最后撿的?垃圾最多?。綠色環(huán)?保，從我?們做起。?(三)?拓展游戲?。我們可?以舉行一?些類(lèi)似針?對(duì)清明節(jié)?的知識(shí)搶?答、拔河?、踢毽子?、跳繩之?類(lèi)的活動(dòng)?，這樣不?僅可以增?強(qiáng)同學(xué)們?對(duì)革__?__先烈?的緬懷，?弘揚(yáng)革_?___精?神，而且?體現(xiàn)同學(xué)?們之間的?凝聚力，?也可以從?中獲得樂(lè)?趣。(?四)感受?自然。當(dāng)?春天來(lái)臨?時(shí)，柳樹(shù)?發(fā)芽，小?草和花兒?也不自覺(jué)?地出來(lái)，?當(dāng)我們有?心地愛(ài)撫?它們，觀?賞它們，?讓我們也?可以在戶(hù)?外感受春?天的腳步?在向我們?逼近。同?時(shí)也做到?了“愛(ài)護(hù)?花草，人?人有責(zé)”?。八、?注意事項(xiàng)?(一)?出發(fā)前由?負(fù)責(zé)人做?好有關(guān)出?行安全方?面的宣傳?，提醒同?學(xué)們不要?私自離隊(duì)?，要__?__行動(dòng)?。(二?)行為舉?止大方得?體，沿途?不大聲喧?嘩，不亂?扔垃圾，?不踩踏草?地，不破?壞環(huán)境。?(三)?在活動(dòng)過(guò)?程中，注?意看護(hù)好?自己所攜?帶的物品?，避免丟?失或者損?壞。(?四)提醒?全體同學(xué)?們出發(fā)前?手機(jī)充足?電，全程?保持手機(jī)?處于開(kāi)機(jī)?狀態(tài)，方?便聯(lián)系。?(五)?期間出現(xiàn)?任何突發(fā)?情況時(shí)，?要及時(shí)上?報(bào)帶隊(duì)教?師，負(fù)責(zé)?教師及時(shí)?處理好應(yīng)?變工作。?九、活?動(dòng)預(yù)期成?果(一?)通過(guò)本?次活動(dòng)緬?懷革__?__烈士?，弘揚(yáng)革?____?精神，增?強(qiáng)了技師?學(xué)院的同?學(xué)們對(duì)掃?墓的強(qiáng)烈?意識(shí)，同?時(shí)環(huán)湖健?走給學(xué)生?搭建了一?個(gè)既能鍛?煉身體又?能綠色環(huán)?保平臺(tái)，?為構(gòu)建綠?色城市做?了一點(diǎn)貢?獻(xiàn)。(?二)通過(guò)?活動(dòng)中的?游戲不僅?拉近了學(xué)?生會(huì)同學(xué)?之間的距?離，讓同?學(xué)們?cè)谟H?撫大自然?的同時(shí)從?中獲得了?樂(lè)趣，加?深同學(xué)們?之間的友?誼。清?明節(jié)環(huán)湖?健走的活?動(dòng)方案（?三）一?、活動(dòng)背?景：大?家都知道?，清明已?正式列入?國(guó)家法定?節(jié)假日，?這是彰顯?中華文化?，增強(qiáng)民?族凝聚力?、弘揚(yáng)中?華民族的?傳統(tǒng)美德?的一個(gè)重?要舉措。?但是，我?們對(duì)于清?明節(jié)所包?含的傳統(tǒng)?文化了解?甚少，盡?管能享受?到因傳統(tǒng)?節(jié)日放假?而帶來(lái)的?休閑時(shí)光?，卻享受?不到傳統(tǒng)?文化的熏?陶。所以?我們走進(jìn)?清明節(jié)，?過(guò)好傳統(tǒng)?節(jié)日，顯?得十分重?要。二?、.活動(dòng)?目標(biāo)：?1.培養(yǎng)?學(xué)生查閱?資料、收?集信息、?匯報(bào)交流?等多種實(shí)?踐能力。?2.讓?學(xué)生通過(guò)?社會(huì)實(shí)踐?了解清明?文化的傳?承與發(fā)展?，學(xué)會(huì)關(guān)?心社會(huì)，?感恩他人?，增強(qiáng)社?會(huì)責(zé)任感?和使命感?。三、?活動(dòng)過(guò)程?：(一?)、探究?清明來(lái)歷?，了解清?明文化?(1)3?—___?_年級(jí)，?通過(guò)查找?電視、廣?播、書(shū)籍?、網(wǎng)絡(luò)等?渠道，初?步的了解?具有兩千?多年歷史?的清明文?化的內(nèi)涵?，制作一?幅“清明?節(jié)小知識(shí)?”卡片，?參加學(xué)校?精美知識(shí)?卡評(píng)選。?(2)?____?年級(jí)由班?主任老師?介紹清明?的傳統(tǒng)文?化，如。?清明節(jié)的?由來(lái)，介?子推的故?事，清明?節(jié)的風(fēng)俗?習(xí)慣、飲?食文化等?，讓學(xué)生?初步了解?清明文化?。(二?)、搜集?清明詩(shī)詞?歌賦，開(kāi)?展經(jīng)典誦?讀活動(dòng)。?1、_?___年?級(jí)背誦一?首，__?__年級(jí)?背誦至少?兩首關(guān)于?清明節(jié)的?古詩(shī)詞，?各班利用?班隊(duì)會(huì)(?____?月___?_日)召?開(kāi)“走進(jìn)?清明”古?詩(shī)詞朗誦?會(huì)，讓學(xué)?生感受清?明節(jié)獨(dú)特?的氛圍。?受到美的?教育，吸?取中國(guó)傳?統(tǒng)文化的?精華，感?受漢語(yǔ)言?文字的優(yōu)?美和偉大?。(三?)、實(shí)踐?“過(guò)一個(gè)?有意義的?清明節(jié)”?1、和?長(zhǎng)輩一起?去掃墓，?不搞封建?迷信，可?以用“讀?書(shū)信”、?送鮮花等?形式代替?燒紙錢(qián)，?以一顆感?恩的心去?緬懷逝去?的前輩。?要求同學(xué)?們聽(tīng)長(zhǎng)輩?講述故去?先人的故?事，以“?懷念我的?____?”為題寫(xiě)?一篇小作?文(__?__年級(jí)?)，寄托?對(duì)故去親?人的思念?。2、?通過(guò)電視?、廣播