2023年共享450 共享800(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年共享450共享800(八篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來(lái)指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信大量人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

共享作文450共享作文800篇一

一天，三只小老鼠在河邊玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)岸有一棵蘋果樹(shù)。繁茂的樹(shù)上長(zhǎng)滿了蘋果，那一個(gè)個(gè)蘋果紅彤彤的，散發(fā)出一股股甜滋滋的香味，一定很好吃！多么迷人的蘋果！無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)情不自禁地想咬上一口！

小老鼠們看得口水滴滴答答，他們多么想要吃上蘋果呀！可是，這么深的大河，假使掉下去的話就會(huì)沒(méi)命的！大家冥思苦想，怎么也想不出好方法來(lái)。聰明的聰聰想到了跳水運(yùn)動(dòng)員們用到的跳板：“我們可以找來(lái)一塊木板，讓兩只小老鼠坐在木板的一頭，把木板固定在岸上；另一只小老鼠順著木板走到木板那頭摘蘋果。〞聰聰對(duì)大家說(shuō)，小老鼠們都同意了。

大家齊心協(xié)力搬來(lái)了一塊木板，一半鋪在岸上，一半在大河上空。勇勇自告奮勇地要去摘蘋果，聰聰和貪貪坐在岸上。三只小老鼠想到了香香脆脆的.蘋果，垂涎欲滴，不停地舔著口水。勇勇大膽的走向木板的那頭，它向上一跳，木板一彈。勇勇舉起爪子一抱，蘋果就輕而易舉得摘到了！

“摘到了！摘到了！〞勇勇高興地大叫起來(lái)，三只小老鼠高興極了！口水都掛在胡須上了！勇勇防備翼翼地捧著蘋果，生怕尖尖的爪子刺到蘋果，它聞了又聞，多么香甜！貪貪和聰聰見(jiàn)勇勇還不走回來(lái)，似乎感到了什么。貪心的貪貪心想：莫不是勇勇想要獨(dú)吞了蘋果？這怎么行！我得過(guò)去阻止！

于是，貪貪帶頭走過(guò)去，聰聰也糊涂了，緊跟其后。當(dāng)它們走到一半時(shí)，木板因失去了平衡，重心不穩(wěn)，傾斜了。三只小老鼠“撲通〞、“撲通〞、“撲通〞掉進(jìn)了水里，接下來(lái)的慘事就不提了……

唉，要不是勇勇不懂得共享，就不會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了?？梢?jiàn)，共享，其實(shí)是多么重要！

共享作文450共享作文800篇二

書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。

書(shū)不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的空想之境?？赡芫驮谖遗c它心與心的觸摸中，我已展開(kāi)了一對(duì)以聰慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)的海洋中飛行……

生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上靜靜無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光，而應(yīng)當(dāng)在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思考，在思考中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就由于這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。

《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。〞在渾濁之，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也〞。在不盡的書(shū)的海洋中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高尚冷靜之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。

人在書(shū)中，也就更像是飛行，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清爽怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。

我不是一棵枯燥的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛行，又在不斷飛行中升華。只有與書(shū)心與心的交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。

如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界生怕只能在徜徉于書(shū)的海洋時(shí)，才能真正體會(huì)，也由于如此，生命才能在卓越中的飛越。

共享作文450共享作文800篇三

“一份開(kāi)心假使乘以十三億，就是更大的開(kāi)心。一份凄愴假使除以十三億，就是渺小的凄愴。這就是共享的真諦！〞

這是一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的。

共享對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很開(kāi)心的事。可小時(shí)候的我并不喜歡與人共享。記得有一天，爸爸買來(lái)了一個(gè)美味的大蛋糕給我。我正準(zhǔn)備邀請(qǐng)我的朋友來(lái)吃。我心里想：“這么美味的蛋糕假使分給別人吃，那我自己就吃得很少。我還是不邀請(qǐng)我的朋友。〞于是，我自己?jiǎn)为?dú)品嘗這個(gè)蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗著這蛋糕的每一種味道?？蛇@個(gè)蛋糕卻不如以前的好吃，甚至可以說(shuō)是沒(méi)味道。我問(wèn)爸爸這是為什么？爸爸說(shuō)：“自己吃能吃出味道來(lái)嗎？再說(shuō)，你一個(gè)人吃得完嗎？蛋糕就是由于共享而變得美味的。〞

短短的幾句話，卻讓我突然醒悟。我不和朋友共享蛋糕，缺少了歡聲笑語(yǔ)，而且自己特別孤獨(dú)，最終我又能得到什么呢？人的一生，就要學(xué)會(huì)共享。孤獨(dú)是最難以忍受的。既然如此，我們?yōu)槭裁床蝗ズ蛣e人共享呢？假使我們和別人共享開(kāi)心，我們將會(huì)得到雙倍開(kāi)心；假使我們和別人共享凄愴，那我們的憂傷將會(huì)減輕。

共享不在乎多與少。哪怕是和別人共享一塊面包，那也是莫大的開(kāi)心。生活中，四處充總分值享。我們可以把上學(xué)路上的奇聞共享給大家，可以共享我們成功后的喜悅，也可以共享我們所做的夢(mèng)……只要把我們所擁有的，所知道的共享給別人，那么你得到的將會(huì)比共享出去的更多。

假使有人不愿意去共享。那么，他的人生一定很失敗，沒(méi)有意義。即使你獲得驚人的成績(jī)，你那興奮的心情卻又不愿意和別人共享，那又有什么開(kāi)心可言呢？共享不僅僅是一種行為方式，更是一種美德。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，讓我們一起去感受共享的開(kāi)心，不吝嗇自己擁有的。讓人生由于共享而精彩，由于共享而變得絢麗多彩。

共享作文450共享作文800篇四

記得那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，一次，教我們語(yǔ)文的黃老師帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)，我們這群不懂事兒的小孩兒跟著咿咿呀呀地亂讀。當(dāng)我們讀到“共享〞一詞時(shí)，黃老師并不是跟其他的詞語(yǔ)一樣讀兩遍就過(guò)去了，而是停了下來(lái)。

黃老師問(wèn)：“同學(xué)們，“共享〞是什么意思?〞我們小手如林。一個(gè)說(shuō)：“共享是將自己的東西給別人。〞另一個(gè)天真地說(shuō)：“共享是自己的東西被別人搶去了。〞我們都笑了，老師也笑了。

一個(gè)同學(xué)接著一個(gè)同學(xué)，一個(gè)回復(fù)接著一個(gè)回復(fù)。

最終，黃老師表?yè)P(yáng)我們回復(fù)得都很好，又問(wèn)我們：“假使將你們家里的洋娃娃和機(jī)器人拿出來(lái)和大家一起共享，你們?cè)敢鈫?〞我們的頭搖得像撥浪鼓一樣。黃老師難堪地笑了笑，繼續(xù)帶領(lǐng)我們讀詞語(yǔ)了。

時(shí)光荏苒，我們?cè)谑湃サ臍q月中漸漸長(zhǎng)大。我們品味生活，從別人的事跡中閱讀人生。宏偉的法國(guó)女科學(xué)家瑪麗?居里一生兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)，她將獲得的獎(jiǎng)金捐給了科學(xué)事業(yè)，在發(fā)現(xiàn)鐳之后，將鐳的提取方法公之于世。從居里夫人的事跡中，我讀懂了“共享〞。她讓我感動(dòng)，讓我不再像以前那樣自私自利。將自己的開(kāi)心給予別人，讓別人開(kāi)心，這便是共享的真正含義。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是中學(xué)生了，每每想起小學(xué)時(shí)不愿拿出洋娃娃和機(jī)器人與人共享的往事，心中不覺(jué)好笑，偶爾擦過(guò)一絲的憂傷。每當(dāng)這時(shí)，我又似乎從黃老師當(dāng)年難堪的神情看到了什么：好像是理解——我們還小;又類似勉勵(lì)——希望我們長(zhǎng)大后能懂得共享的意義。

七年前那一堂“共享是什么〞的人生哲理課至今讓我記憶猶新，由于它啟迪我要懂得共享，懂得共享是人生道路上一顆永恒閃爍的鉆石。

共享作文450共享作文800篇五

我們應(yīng)當(dāng)“多讀書(shū)，善讀書(shū)，讀好書(shū)〞。接下來(lái)，讓我告訴你多讀書(shū)有什么樣的好處。

多讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力。讀書(shū)多了，就可以培養(yǎng)“一目十行〞的閱讀能力。這樣，在預(yù)習(xí)課文時(shí)，就可以快速了解課文，復(fù)述課文。

背課文很難，但只要多讀書(shū)，這一問(wèn)題就解決了。為什么呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會(huì)每一詞、每一句就行了。

多讀書(shū)對(duì)寫作也有很大的幫助。由于在讀書(shū)的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些好詞佳句，我們把它積累起來(lái)，用在自己的作文中，何樂(lè)而不為呢！我的小學(xué)我們老師就說(shuō)過(guò)：“世界上的美文上千篇，就看你會(huì)用不會(huì)用。〞這句話使我受益非淺，我的作文有了很大的提高。

“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是基礎(chǔ)，用錯(cuò)它們要出丑。〞所以，多讀書(shū)就是對(duì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提升，這樣，在今后的寫作中，你就不會(huì)“鬧笑話〞了。

多讀書(shū)也會(huì)提高你對(duì)社會(huì)的見(jiàn)解。如《論語(yǔ)》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！拔矣X(jué)得孔子說(shuō)得很好。三個(gè)人中，其中必定有我的我們老師?？匆?jiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，我就要向他學(xué)習(xí)；看見(jiàn)他的短處，看看自身有沒(méi)有這種毛病，假使有，就要想方法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，這不好嗎？

我們也要讀好書(shū)。書(shū)當(dāng)然也有好壞之分，讀了好書(shū)，有了理解、感悟與體會(huì)，這才算讀了一本好書(shū)。讀了壞書(shū)，可能會(huì)走上人生的歧途，所以，今后不要讀不健康的書(shū)。

多讀書(shū)還有大量好處。日常生活中有大量知識(shí)都是從書(shū)中引來(lái)的。

飯?zhí)弥?，張貼著一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。〞告誡我們要儉約糧食。

學(xué)校中，也有這樣一條標(biāo)語(yǔ)：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施于人。〞

而在公交車上，又有一條標(biāo)語(yǔ)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。〞

請(qǐng)大家讀書(shū)吧！讀書(shū)對(duì)我們今后都有好處！讓我們享受讀書(shū)的開(kāi)心吧！祝大家愛(ài)上讀書(shū)！

共享作文450共享作文800篇六

想必你有過(guò)這樣的感受：假使與大家一起共享開(kāi)心，那么你的開(kāi)心就會(huì)成倍增加。這幾天我真真確確地感受到了。

今天上午，叔叔給了我一個(gè)大盒子，說(shuō)是給我的禮物。我心里納悶：什么禮物，能裝這么大個(gè)盒子？我迫不及待地開(kāi)啟盒子?！巴?！〞

我情不自禁叫出聲來(lái)。原來(lái)叔叔送我的是一套“芭比〞娃娃。里面不僅有好幾個(gè)“芭比〞娃娃，還有大量漂亮的“芭比〞服飾。你瞧！

衣服的款式有禮服、泳裝，有中式的、西式的、韓式的，令人眼花繚亂。還有一些首飾呢！

雖然很小，但很精致，令人愛(ài)不釋手。我把不同的衣服給娃娃們穿上，然后給她們配上首飾，忙得不亦樂(lè)乎。

“叮咚！〞

門鈴響了，“啊，是畢畢，快進(jìn)來(lái)。〞聽(tīng)到媽媽的招呼聲，我立刻沖動(dòng)起來(lái)，但僅一秒鐘，我想炫耀的想法就改變了：由于畢畢也有“芭比〞娃娃，可沒(méi)幾件衣服，她問(wèn)我要怎么辦？我一把摟起所有的東西，剛想藏起來(lái)?！巴坂纾〃?/p>

畢畢跳進(jìn)來(lái)，驚叫一聲，兩眼直鉤鉤地盯著我手上的東西，呆在那兒。片刻，她沖了過(guò)來(lái)，拿起我手中的“芭比〞服，嘴里不停地說(shuō)：“這件漂亮，這件更漂亮，那件也漂亮。給我的娃娃穿上確定漂亮……〞

我心里嘀咕著：要送給她嗎？看來(lái)看去，哪一件都好，哪一件都舍不得。我抬頭，看見(jiàn)了畢畢那羨慕的眼神，手便情不自禁地拿起一件衣服，可又有點(diǎn)不情愿地遞過(guò)去，輕聲說(shuō)：“送給你。〞畢畢拿著衣服，沖動(dòng)的眼睛好像在發(fā)光，看她這么興奮，我忍不住又拿了幾件“芭比〞服塞到她懷里。于是，她興奮得手舞足蹈，突然，她停下來(lái)，說(shuō)了聲“感謝〞，轉(zhuǎn)身就往外跑。我想，她應(yīng)當(dāng)是去給她的“芭比〞娃娃試衣去了。

我望著畢畢離去的背影，心里有說(shuō)不出的高興。我覺(jué)得那就是共享的幸福吧。

共享作文450共享作文800篇七

書(shū)如溫潤(rùn)的細(xì)雨，靜靜無(wú)聞地滋潤(rùn)著我的心田，讓我覺(jué)得我是如此富足和開(kāi)心。

記得小時(shí)候，做我們老師的媽媽經(jīng)常從她學(xué)校的圖書(shū)館里借回來(lái)大量書(shū)和報(bào)紙雜志。那段時(shí)間，我總是搬來(lái)一張小凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，在午后和煦的陽(yáng)光下，手捧著書(shū)，低著頭，一心地看著手中的書(shū)。

暢游在書(shū)的海洋，時(shí)間似乎過(guò)得很慢。我仿佛置身于書(shū)里人物的心中，心境也隨之跌宕起伏，或悲或喜，或昂揚(yáng)或低落。腦子里也映現(xiàn)出書(shū)中所描繪的景象，想象力也隨之蓬勃得有聲有色起來(lái)。同時(shí)，也為筆下生動(dòng)美好的詞句所折服，對(duì)這些文字向往著、憧憬著，漸漸也效仿起來(lái)。

現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)是我的日常生活了。每天，要是不讀幾篇文章，我就覺(jué)得心中空落落的；周末總要趕往圖書(shū)館，拿上幾本書(shū)，坐在書(shū)架旁看上一段時(shí)間，那種滿足感是任何東西都替代不了的。

記憶里，讓我印象最為深刻的是余秋雨的《文化苦旅》和當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。《文化苦旅》文筆淡雅，將旅行游記和文化感悟融合在一起，字里行間透著悲天憫人的淡淡哀傷；《明朝那些事兒》則用幽默詼諧甚至搞笑的筆觸陳述了明朝的正史，它是我最樂(lè)于看，也最能讓我在笑聲中生出慨嘆的史書(shū)。一本《文化苦旅》和七本《明朝那些事兒》是我的珍藏，也是我翻閱最頻繁的書(shū)，是它們讓我覺(jué)得日常生活是如此美好！

書(shū)如溫潤(rùn)的細(xì)雨，靜靜地滋潤(rùn)著我的心田，讓我覺(jué)得我是如此富足和開(kāi)心。書(shū)是我最好的伙伴，它略顯粗糙的紙頁(yè)，淡淡的油墨味是我日常生活中最忠實(shí)的陪伴。書(shū)是我的良師益友，它用文字所蘊(yùn)蓄的知識(shí)和文化，教化著我，鞭策著我，鼓舞著我，每時(shí)每刻警醒著我。

讀書(shū)，就是我的日常生活。這種日常生活，如沙漠的清泉，如冬日的陽(yáng)光，讓我總能得到我想要的涼快或溫暖。

共享作文450共享作文800篇八

正午的鮮花，期待的是露水；白色的蝴蝶地，期待的是七彩的翅膀；雨后的天空，期待的是炫美的彩虹；潺潺的小河苛待的是五彩的鵝卵。

期待，期待是萬(wàn)物的精神支柱，像河床中的水，云朵里的風(fēng)，彩虹中的光，中的綠。假使一個(gè)人連期待都沒(méi)了那簡(jiǎn)直就成了一具行尸走肉，世界也只是黑白。期待可以似春雨滋潤(rùn)8月的土地；期待可以似烈火，深化北極的堅(jiān)冰。

人，何時(shí)可以少了期待？

自古丈夫跨馬持劍出征，哪個(gè)夫人不期待丈夫早日歸來(lái)，為此有了望夫石。太古人崢天有九日。哪個(gè)不期待有英雄拯救大家，至此有了后羿射日?；厥卓梢?jiàn)，苦難中華與日寇鐵蹄下，苦難民眾認(rèn)中不菲行“太陽(yáng)〞見(jiàn)天日，由引出現(xiàn)了長(zhǎng)征2萬(wàn)5千里……

下是有了這一個(gè)個(gè)的期待，才出創(chuàng)了一個(gè)個(gè)與之對(duì)應(yīng)的奇跡佳話，這不正說(shuō)明白期待可以創(chuàng)造一切嗎？所以，期待是蕓蕓眾生的精神力量，它支撐著人們過(guò)苦維，超過(guò)天險(xiǎn)。

期待是倚天，斬困殺難；期待是屠龍，誅苦滅艱；期待是火把，照亮前行