孫吳縣中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)

考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考孫吳縣中小學(xué)教師考試真題題庫(kù)一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”這體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.啟發(fā)性原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.鞏固性原則【答案】：A2.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了（）。A.組織策略B.精細(xì)加工策略C.元認(rèn)知策略D.復(fù)述策略【答案】：B3.（）是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巳有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。A.演示法B.講授法C.談話法D.討論法【答案】：C4.（）是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法。A.實(shí)習(xí)作業(yè)法B.實(shí)驗(yàn)法C.實(shí)踐活動(dòng)法D.練習(xí)法【答案】：A5.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對(duì)應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.循序漸進(jìn)原則【答案】：D6.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的功能，可將其分為（）。A.形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)與非正式評(píng)價(jià)C.配置性評(píng)價(jià)與診斷性評(píng)價(jià)D.常模參照評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：C7.一般來(lái)說(shuō)，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃具有很大的（）。A.操作性B.計(jì)劃性C.靈活性D.實(shí)踐性【答案】：C8.教師職業(yè)的特殊要求是必須具有（)A.控制能力B.管理能力C.教育能力D.研究能力【答案】：C9.對(duì)于教材的認(rèn)識(shí)不正確的是（）。A.教材是知識(shí)授受活動(dòng)的主要信息媒介B.優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)不需要教材C.教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書D.教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步展開和具體化【答案】：B10.提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.加涅D.布魯納【答案】：D11.強(qiáng)調(diào)兒童中心主義觀點(diǎn)的教育家是（）。A.洛克B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特【答案】：C12.按照遷移的層次，學(xué)習(xí)遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.特殊遷移與普通遷移C.順向遷移與逆向遷移D.正遷移與負(fù)遷移【答案】：A13.問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）。A.即定疑問B.思維狀態(tài)C.思維起點(diǎn)D.刺激情境【答案】：D14.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)B.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力C.人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急D.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無(wú)止境的科學(xué)精神【答案】：A15.人格受所處的社會(huì)文化環(huán)境影響,這說(shuō)明人格具有（）。A.整合性B.社會(huì)性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)特性【答案】：B16.（）指人們?yōu)榱藴p輕心理不安，有意識(shí)地逼迫自己不去回憶那些引起特別痛苦的體驗(yàn)與感受的事件，或者以某種方式有意地歪曲它們,使其不再出現(xiàn)，也稱有意遺忘。A.真性遺忘B.主動(dòng)性遺忘C.被動(dòng)性遺忘D.假性遺忘【答案】：B17.法的規(guī)范作用包括（）。A.指引、教育、強(qiáng)制、鼓勵(lì)、預(yù)測(cè)作用B.指引、評(píng)價(jià)、懲罰、強(qiáng)制、教育作用C.指引、評(píng)價(jià)、教育、預(yù)測(cè)、懲罰作用D.指引、評(píng)價(jià)、預(yù)測(cè)、教育、強(qiáng)制作用【答案】：D18.下面詩(shī)詞搭配正確的是（）。A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅——《曉出凈慈寺送林子方》楊萬(wàn)里B.不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花——《菊花》陶淵明C.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺——《涼州詞》王昌齡D.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——《春夜喜雨》李白【答案】：A19.甲、乙是第一次見面的網(wǎng)友，相約在某餐館就餐。就餐期間，甲十分喜歡乙價(jià)值4500元的華為手機(jī)。甲故意用白酒將乙灌得不省人事，將乙送到某酒店房間后，拿起乙的手機(jī)逃之夭夭。甲的行為構(gòu)成（）。A.搶奪罪B.盜竊罪C.搶劫罪D.故意傷害罪【答案】：C20.轉(zhuǎn)動(dòng)井口安裝的轱轆手柄，可以輕松的把水提上來(lái)，原因是A.斜面省力B.定滑輪改變力的方向C.動(dòng)滑輪省力D.輪軸省力【答案】：D21.下列選項(xiàng)中，不屬于階級(jí)社會(huì)中關(guān)于法律與道德的共同點(diǎn)的是（）。A.都是社會(huì)規(guī)范B.都具有階級(jí)性C.都是治國(guó)途徑D.約束范圍都相同【答案】：D22.“春秋五霸”是春秋時(shí)期特定階段的歷史產(chǎn)物，下列不屬于“春秋五霸”的是（）。A.宋桓公B.秦穆公C.楚莊王D.晉文公【答案】：A23.太陽(yáng)系的行星有很多顆，下列幾顆中哪一顆行星最大？（）A.木星B.火星C.月球D.地球【答案】：A24.某月內(nèi)，甲商品的替代品的價(jià)格上升和互補(bǔ)商品的價(jià)格上升分別引起甲商品的需求量變動(dòng)50單位和70單位，則在它們的共同作用下該月甲商品的需求量（）。A.減少20單位B.增加20單位C.增加120單位D.減少120單位【答案】：A25.一些人對(duì)傳統(tǒng)文化的理解存在誤區(qū),認(rèn)為凡是老祖宗傳下來(lái)的文化遺產(chǎn),就不能有絲毫的改變,必須在當(dāng)代_________地得到傳承。這種認(rèn)識(shí)或許有助于_________傳統(tǒng)文化的經(jīng)典性,但這也決定了傳統(tǒng)文化只能被小眾欣賞。這名為保護(hù)傳統(tǒng),實(shí)則_________了傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí),終將使得傳統(tǒng)文化被歷史塵埃所湮沒。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.原汁原味B.原封不動(dòng)C.一字不差D.一板一眼【答案】：B26.說(shuō)“把玩學(xué)術(shù)”不太合適，顯得有點(diǎn)________，但如果是“沉潛把玩”呢?其實(shí)，讀書做學(xué)問，目的性太強(qiáng)，很難達(dá)到痛快淋漓、出神入化的地步。這一點(diǎn)，學(xué)問與游戲之道是________的，缺乏足夠的好奇心、求知欲、距離感，反而做不好。按照今日不少人的“學(xué)者”標(biāo)準(zhǔn)，恐怕傳統(tǒng)中國(guó)讀書人，全都是業(yè)余性質(zhì)——可那種“愛美的”讀書人，自有________之處。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.輕佻B.輕視C.輕慢D.輕浮【答案】：A27.潘輝強(qiáng)因勇斗劫匪而身負(fù)重傷。村里為他申報(bào)“見義勇為積極分子”稱號(hào)，但一直沒有結(jié)果。有媒體稱，原因在于潘輝強(qiáng)是一個(gè)刑滿釋放人員。其實(shí)，正如俗語(yǔ)所說(shuō)“（）”，對(duì)刑釋人員的見義勇為、熱心助人事跡，我們應(yīng)該送上更多的稱贊，響起更多的掌聲。這不僅為刑釋人員自立自強(qiáng)樹立榜樣，也是對(duì)見義勇為風(fēng)尚的弘揚(yáng)光大。A.英雄莫問出處B.好人當(dāng)有好報(bào)C.浪子回頭金不換D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人【答案】：C28.司馬遷心胸開闊，不帶成見，是個(gè)嚴(yán)格的史學(xué)家，而不是儒教的提倡者，在議題上他采?。ǎ┑膽B(tài)度。他極度崇敬孔子，但他不是個(gè)（）的孔門信徒。他所描繪的孔子是個(gè)人，而不是個(gè)圣人。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.開放盲從B.客觀虔誠(chéng)C.中立狹隘D.寬容狂熱【答案】：C29.體操是一個(gè)結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)。它的魅力，在于那種刀鋒上的平衡與美感，在于每一秒都讓人________。運(yùn)動(dòng)員在空中翻騰的時(shí)候，即使不在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾，也會(huì)不由自主地屏住呼吸，直到運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)穩(wěn)落地。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢B.心曠神怡C.賞心悅目D.如癡如醉【答案】：A30.穿越八百載風(fēng)雨，大足的千手觀音已“（）”。幸得文物修復(fù)師的雙雙妙手，方令這尊“大足石刻的精華”保有（）的希望?？上В钍志鹊昧耸?，卻難以醫(yī)治這一行當(dāng)（）的頑疾。文物修復(fù)師隊(duì)伍極為窘迫的現(xiàn)狀之下，是我們對(duì)于文物命運(yùn)的擔(dān)憂，更是對(duì)于文物修復(fù)技藝如何傳承的追問。A.病入骨髓、否極泰來(lái)、難以為繼B.病骨支離、重見天日、后繼無(wú)人C.病入膏肓、重現(xiàn)風(fēng)采、后繼乏人D.病魔纏身、枯木逢春、青黃不接【答案】：C31.崛起最本質(zhì)的意義，是在________體系中相對(duì)力量的快速增強(qiáng)。有力量________是一件好事，但也可能是一件壞事。崛起帶給中國(guó)決策層和知識(shí)分子最________的議題之一是：如何看待中國(guó)力量的快速增長(zhǎng)?更進(jìn)一步，中國(guó)應(yīng)該如何運(yùn)用已經(jīng)或即將獲得的力量?依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.當(dāng)前B.固有C.現(xiàn)有D.既定【答案】：D32.國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)、區(qū)域的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前，重視人才、用好人才尤其重要。下列關(guān)于人才的表述錯(cuò)誤的是：A.人才是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)B.人才是第一資源和國(guó)家戰(zhàn)略資源C.人才是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)D.人才為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣B.堅(jiān)持高尚情操C.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神D.不利用職權(quán)之便謀取私利【答案】：ABD34.精神文明建設(shè)包括（）。A.教育科學(xué)文化建設(shè)B.思想道德建設(shè)C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會(huì)體系建設(shè)【答案】：AB35.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.內(nèi)省B.學(xué)習(xí)C.引導(dǎo)D.篤行E.慎獨(dú)【答案】：ABDE36.下列說(shuō)法中，隱含敬業(yè)思想的有（）。A.“戲比天大”B.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”C.“鞠躬盡瘁，死而后已”D.“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S”【答案】：ABCD37.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類?（）A.動(dòng)作性知識(shí)B.陳述性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.形象性知識(shí)【答案】：BC38.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)能起到（）。A.激勵(lì)作用B.調(diào)節(jié)作用C.裁判作用D.導(dǎo)向作用【答案】：ABCD39.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.避免爭(zhēng)論C.學(xué)會(huì)批評(píng)D.講究批評(píng)藝術(shù)【答案】：BCD40.職業(yè)道德價(jià)值取向缺失帶來(lái)的問題有（）。A.權(quán)力的濫用B.法律的踐踏C.政府誠(chéng)信危機(jī)D.道德的缺失【答案】：AC41.告訴學(xué)生，考試取得好的成績(jī)是由于個(gè)人付出努力、復(fù)習(xí)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分等自己可控的原因。這種歸因訓(xùn)練方式是（）。A.外在歸因B.努力歸因C.可控歸因D.不可控歸因【答案】：BC42.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.個(gè)體形象是整體形象的一部分B.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的C.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系D.沒有個(gè)體形象就沒有整體形象【答案】：ABD43.關(guān)于法律溯及力，下列哪些選項(xiàng)是正確的（）A.法不溯及既往原則屬于法律責(zé)任的歸責(zé)原則B.刑事法律若具有溯及力可能導(dǎo)致國(guó)家權(quán)力的濫用和擴(kuò)張，也違反正義的原則C.在某些現(xiàn)代民事法律中，為了保障公民權(quán)利，一定程度上承認(rèn)法律有溯及力D.法治社會(huì)要求法律具有可預(yù)測(cè)性和確定性，而法不溯及既往原則符合這一要求【答案】：BCD44.下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)“事物發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一”這一哲學(xué)道理的有（）。A.千里之堤，潰于蟻穴B.防微杜漸C.陽(yáng)光總在風(fēng)雨后D.不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹【答案】：CD45.下列選項(xiàng)中屬于市場(chǎng)機(jī)制的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處的有（）。A.體現(xiàn)公平收入分配，防止社會(huì)兩極分化B.實(shí)行優(yōu)勝劣汰，促進(jìn)技術(shù)和管理的進(jìn)步C.給企業(yè)以動(dòng)力和壓力，提高效率和效益D.靈活有效的配置資源，使產(chǎn)需及時(shí)協(xié)調(diào)【答案】：BCD46.關(guān)于公文，下列說(shuō)法正確的是（）。A.意見可以是上行文，也可以是下行文、平行文B.函是平行文C.通報(bào)是下行文D.報(bào)告是上行文【答案】：ABCD47.下列體現(xiàn)了喀斯特地貌的地理現(xiàn)象是：A.丘陵B.風(fēng)化C.天坑D.溶洞【答案】：CD48.網(wǎng)格重要、突發(fā)事件的報(bào)送范圍有社會(huì)治安、（）。A.矛盾糾紛B.公共安全C.環(huán)境保護(hù)D.城鄉(xiāng)管理【答案】：ABCD49.李奶奶的三個(gè)子女相互推諉贍養(yǎng)責(zé)任，在社會(huì)工作者小李的調(diào)解下，李奶奶的贍養(yǎng)問題得到妥善解決。社會(huì)工作者準(zhǔn)備結(jié)案時(shí)，李奶奶表現(xiàn)出對(duì)未來(lái)生活的焦慮，害怕小李不再來(lái)看她，會(huì)談時(shí)心不在焉，認(rèn)為自己的問題還未得到解決。李奶奶的表現(xiàn)反映了結(jié)案階段服務(wù)對(duì)象常會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)，其中包括（）。A.倒退B.否認(rèn)C.依賴D.抱怨【答案】：AC50.住在某養(yǎng)老院的張奶奶因遺囑中的財(cái)產(chǎn)分配不均與子女發(fā)生矛盾。為此她向院內(nèi)社會(huì)工作者小趙求助。在“申請(qǐng)與接案”階段，小趙適宜的做法有（）A.深入評(píng)估張奶奶的問題B.收集張奶奶的有關(guān)資料C.與張奶奶建立專業(yè)關(guān)系D.讓張奶奶了解養(yǎng)老院職責(zé)范圍【答案】：ABC51.甲在加油站內(nèi)違反禁令吸煙，公安機(jī)關(guān)依據(jù)《消防法》擬對(duì)甲作出拘留的處罰決定，處罰前應(yīng)（）。與72重復(fù)A.告知其案件的來(lái)源B.告知其有要求聽證的權(quán)利C.告知作出處罰決定的事實(shí)、理由和依據(jù)D.告知其有進(jìn)行陳述和申辯的權(quán)利【答案】：CD52.對(duì)于起火原因已經(jīng)查清的火災(zāi)，在火災(zāi)事故認(rèn)定書中應(yīng)當(dāng)認(rèn)定（）。A.起火部位、起火點(diǎn)B.起火時(shí)間C.災(zāi)害成因D.起火原因【答