防震減災(zāi)安全“童”行（教學(xué)設(shè)計(jì)）-小學(xué)安全教育主題班會(huì)

防震減災(zāi)，安全“童”行（教學(xué)設(shè)計(jì)）-小學(xué)安全教育主題班會(huì)活動(dòng)目的為了讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的危害和防災(zāi)減災(zāi)的重要性，提高學(xué)生自我保護(hù)能力和逃生自救技能，本次班會(huì)將通過開展“防震減災(zāi)，安全‘童’行”主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與安全練習(xí)，形成自救互救的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備器材準(zhǔn)備消防應(yīng)急包滅火器防護(hù)頭盔防護(hù)手套廢棄布料木板、釘子、錘子等施工工具逃生繩、救生衣等逃生裝備空間準(zhǔn)備在教室中設(shè)置若干地點(diǎn)，例如：墻角、桌底、門口等，以供學(xué)生躲避。班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)有足夠的空間，以便安排模擬災(zāi)害演練和逃生自救。時(shí)間準(zhǔn)備建議開展活動(dòng)的時(shí)長不小于60分鐘。人員準(zhǔn)備活動(dòng)中需要配備至少2位教師，其中一位主持活動(dòng)，一位協(xié)助學(xué)生進(jìn)行逃生練習(xí)。同時(shí)，需要邀請(qǐng)一些物業(yè)或消防部門工作人員，為學(xué)生講解自然災(zāi)害防范知識(shí)并指導(dǎo)學(xué)生逃生練習(xí)?；顒?dòng)流程第一階段：知識(shí)預(yù)習(xí)（10分鐘）在班會(huì)開始前，通過預(yù)習(xí)來統(tǒng)一學(xué)生們的認(rèn)識(shí)并激發(fā)學(xué)生們的興趣，預(yù)習(xí)內(nèi)容可以有：家庭應(yīng)急預(yù)案鄰里互助合作防盜、防火、防電、防溺水等安全知識(shí)第二階段：自然災(zāi)害知識(shí)講解（15分鐘）根據(jù)學(xué)生們的預(yù)習(xí)內(nèi)容，以圖文或視頻的形式向?qū)W生們展示防震減災(zāi)相關(guān)知識(shí)，以及地震、臺(tái)風(fēng)、洪水、火災(zāi)等自然災(zāi)害對(duì)人類的危害，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的嚴(yán)重性。第三階段：模擬災(zāi)害演練（25分鐘）應(yīng)急逃生演練首先，教師和消防人員模擬出一些災(zāi)害情景，例如地震、火災(zāi)等，讓學(xué)生知曉如何進(jìn)行逃生。在課堂上，教師為學(xué)生指引逃生地點(diǎn)，如鍋爐房、儲(chǔ)藏室、校門口等。在演練中，應(yīng)為每個(gè)逃生地點(diǎn)安放明顯的逃生標(biāo)志和安全出口標(biāo)志，并模擬安排災(zāi)害逃生任務(wù)。在逃生過程中，教師應(yīng)通過輔導(dǎo)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服恐懼情緒，確保學(xué)生安然返回。滅火體驗(yàn)接著，教師通過現(xiàn)場(chǎng)演練，以圖或?qū)嵨锏男问浇淌跍缁鸱椒ǎM出常見的滅火場(chǎng)景，并組織學(xué)生進(jìn)行滅火訓(xùn)練，讓學(xué)生全面掌握滅火基本技能。防護(hù)頭盔制作為了讓學(xué)生更深入地了解安全防護(hù)器材的作用，教師應(yīng)當(dāng)將防護(hù)頭盔、防護(hù)手套等安全器材帶入課堂，并與學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作防護(hù)頭盔。第四階段：總結(jié)回顧（10分鐘）通過總結(jié)回顧，讓學(xué)生更加清晰地認(rèn)識(shí)到自然災(zāi)害的危害和防災(zāi)減災(zāi)的重要性，提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全防范能力?；顒?dòng)效果通過本次班會(huì)，“防震減災(zāi)，安全‘童’行”主題活動(dòng)的開展，使學(xué)生進(jìn)一步了解了安全防范知識(shí)和災(zāi)害逃生自救技能，能夠在災(zāi)害事件中迅速反應(yīng)