小班科學(xué)活動(dòng)方案小雞的一家

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小班科學(xué)活動(dòng)方案小雞的一家

教育目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、和動(dòng)覺(jué)。完整有趣的感知理解小雞的一家的成員。認(rèn)識(shí)詞匯：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽。

2、培育幼兒語(yǔ)言的完整性和連貫性，用清晰地聲音說(shuō)話，并能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培育幼兒在集風(fēng)光前大膽講話的習(xí)慣。

3、以游戲的形式激發(fā)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，從而感知10以內(nèi)的數(shù)量，手口全都地點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)，學(xué)習(xí)按顏色地不同將物體歸類擺，大;考.吧.幼,師,網(wǎng)，放。

教學(xué)預(yù)備：

公雞、母雞、小雞(10只)五種顏色地毛毛蟲(chóng)假設(shè)干條，五種顏色的碟子5個(gè)子寶寶：爸爸、媽媽、公雞、母雞、小雞數(shù)字卡110

教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始部分：導(dǎo)入話題："小伙伴，今日你們的爸爸媽媽都來(lái)看你們了，開(kāi)不快樂(lè)啊?'

(快樂(lè))特別神奇地說(shuō)："今日啊，還有許多可愛(ài)的小客人也要來(lái)我們小一班做客哦，想不想知道他們是誰(shuí)嗎?'(想)

基本部分：

一、認(rèn)識(shí)字寶寶：公雞、母雞、小雞、爸爸、媽媽集小雞的家庭成員。

1、"聽(tīng)，是誰(shuí)的聲音?'(由一位老師在黑板后面仿照公雞的叫聲)"是公雞，'"對(duì)了，我們請(qǐng)它出來(lái)吧!'出示公雞，同時(shí)出示字卡公雞，以同樣的方式依次出示母雞、小雞，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀字寶寶：公雞、母雞、小雞。

2、"今日來(lái)做客的是小雞的一家，小伙伴知道誰(shuí)是小雞的爸爸，誰(shuí)是媽媽嗎?'引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的爸爸是公雞，媽媽是母雞，同時(shí)認(rèn)識(shí)字卡：爸爸、媽媽。

3，集體認(rèn)讀所學(xué)的字寶寶。

二、給小雞的一家送數(shù)字寶寶。

幼兒依次手口全都地?cái)?shù)一數(shù)公雞、母雞、小雞各有幾只，送相應(yīng)地?cái)?shù)字，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)：一只公雞、一只母雞、十只小雞。

三、游戲：捉小蟲(chóng)。

1、"今日小雞的一家來(lái)我們班做客，我們要請(qǐng)它們吃什么東西呢?'引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞喜愛(ài)吃的食物(米

小蟲(chóng))，"現(xiàn)在就請(qǐng)小伙伴來(lái)學(xué)小雞，老師來(lái)做雞媽媽，大家一起去草地上捉毛毛蟲(chóng)吧!'(要求幼兒一個(gè)跟一個(gè)排好隊(duì)，捉蟲(chóng)子時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶)。

2、請(qǐng)幼兒將捉到的小蟲(chóng)按顏色分類，將小蟲(chóng)放在相同顏色的碟子里。

3、給每個(gè)碟子里的小蟲(chóng)送數(shù)字寶寶。

結(jié)束部分：

1、小結(jié)："今日小雞的一家都很快樂(lè)，由于小伙伴的表現(xiàn)都很棒，而且還給它們捉到那么多好吃的蟲(chóng)子，小雞說(shuō)呀，要把小蟲(chóng)都帶回家去吃呢。小雞它們要回家啦，那我們就給它們表演一個(gè)節(jié)目送它們好嗎?'

2、律