dna的復(fù)制高一生物精講課件（人教版必修2）

3.3DNA的復(fù)制2019人教版高中生物必修二目錄3、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)4、DNA復(fù)制的過程2、對DNA復(fù)制的推測5、小結(jié)6、隨堂練習(xí)減數(shù)分裂我們學(xué)習(xí)了父母可以將DNA遺傳物質(zhì)遺傳給子代。DNA是如何進(jìn)行復(fù)制的？01運(yùn)用假說—演繹法探究DNA的復(fù)制方式，概述DNA通過半保留方式進(jìn)行復(fù)制02理解DNA的準(zhǔn)確復(fù)制是遺傳信息穩(wěn)定傳遞的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、對遺傳物質(zhì)的早期推測1.沃森和克里克提出了遺傳物質(zhì)自我復(fù)制的這一假說。半保留復(fù)制親代DNA分子一、對遺傳物質(zhì)的早期推測2.有人持不同觀點(diǎn)，提出全保留復(fù)制等不同假說。全保留復(fù)制親代DNA分子半保留復(fù)制全保留復(fù)制驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵思路？區(qū)分親代和子代的DNA，標(biāo)記親代DNA鏈，然后觀察它們在子代DNA中如何分布。1.實(shí)驗(yàn)材料：二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)2.實(shí)驗(yàn)方法：同位素標(biāo)記技術(shù)1958年,梅塞爾森和斯塔爾以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料。背景知識15N和14N是N元素的兩種穩(wěn)定同位素，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。14N/14N—DNA15N/14N—DNA15N/15N—DNA輕鏈中鏈重鏈3.假如半保留復(fù)制是正確的，實(shí)驗(yàn)的預(yù)期會是怎樣的？15N15N親代DNADNA復(fù)制一次DNA復(fù)制兩次（1）半保留演繹推理15N14N15N14N14N14N14N14N15N14N15N14N重帶DNA中帶DNA1/2輕帶DNA1/2中帶DNA4.假如全保留復(fù)制是正確的，實(shí)驗(yàn)的預(yù)期又會是怎樣的？（2）全保留演繹推理1/2輕帶DNA重帶DNA15N15N14N14N15N15N15N15N14N14N14N14N14N14N親代DNADNA復(fù)制一次DNA復(fù)制兩次1/2重帶DNA3/4輕帶DNA1/4重帶DNA5.驗(yàn)證假設(shè)二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)15N/15NDNA15N/14N-DNA15N/14NDNA15N/14NDNA14N/14NDNA14N/14NDNA重帶(下部)15N/15N中帶(中間)15N/14N輕帶(上部)14N/14N中帶(中間)15N/14N二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)假說--演繹法提出問題作出假說演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論（二）推測可能的復(fù)制方式（三）推理、探究幾種復(fù)制模式下得到子代DNA的可能情況，預(yù)測可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果DNA的復(fù)制是以半保留的方式進(jìn)行（一）DNA的是如何復(fù)制的?半保留復(fù)制全保留復(fù)制1.DNA分子復(fù)制的概念是什么?2.DNA分子復(fù)制過程需要哪些條件?3.DNA分子復(fù)制過程怎么進(jìn)行?4、DNA分子復(fù)制的意義？探索新知ATP,解旋酶催化（氫鍵斷裂）解旋：模板復(fù)制:以母鏈為模板在DNA聚合酶的催化下，利用游離的脫氧核苷酸進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對母鏈（舊鏈）子鏈（新鏈）形成子代DNA:同時進(jìn)行(邊解旋邊復(fù)制）組成三、DNA復(fù)制的過程三、DNA復(fù)制的過程①真核生物主要在細(xì)胞核（線粒體、葉綠體）；②原核生物主要在擬核；③病毒在宿主細(xì)胞。細(xì)胞分裂前的間期（有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂前的間期）2.場所：3.時間：1.概念：以親代DNA為模板合成子代DNA的過程。DNA→DNA。三、DNA復(fù)制的過程4.條件：模板原料酶能量DNA分子的兩條母鏈細(xì)胞中游離的4種脫氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶ATP（破壞氫鍵）5.DNA復(fù)制的特點(diǎn)：①邊解旋邊復(fù)制②半保留復(fù)制堿基互補(bǔ)配對原則6.DNA復(fù)制的結(jié)果：形成兩個完全相同的DNA分子7.意義：使遺傳信息從親代傳給子代，保證了遺傳信息的連續(xù)性。四、小結(jié)五、隨堂練習(xí)1.將在含15NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)若干代的某真核細(xì)胞轉(zhuǎn)移到含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，讓細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行有絲分裂，并進(jìn)行密度梯度離心。下列相關(guān)說法中，不正確的是A.細(xì)胞經(jīng)過一次分裂和離心后，DNA位于試管的中層B.細(xì)胞經(jīng)過兩次分裂和離心后，一半DNA位于試管的中層，另一半DNA

位于上層C.細(xì)胞經(jīng)過三次分裂和離心后，3/4的DNA位于試管的中層，1/4的DNA

位于試管的上層D.該實(shí)驗(yàn)可以證明DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制√五、隨堂練習(xí)3.下圖為某真核細(xì)胞中DNA復(fù)制過程的模式圖，下列敘述正確的是A.DNA分子在酶①的作用下水解