人民音樂出版社七年級音樂上冊第一單元《歌唱祖國》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

《人民音樂出版社七年級音樂上冊第一單元一、單元信息

單元作業(yè)設(shè)計(jì)自然單元 重組單元1演唱《彩色的中國》23二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元內(nèi)容是人民音樂出版社在初中七年級上冊第一單元的內(nèi)容。按照《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（20111、通過聆聽、演唱歌曲，在音樂中受到感染，將愛國之情通過音樂融入血脈之中。特點(diǎn)。3、能夠認(rèn)識并分辨常見的獨(dú)唱、合唱、齊唱等演唱形式。（二）教材分析節(jié)奏型及演唱形式等只是的學(xué)習(xí)，則在實(shí)踐基礎(chǔ)上梳理并概括，使感性與理性思考相結(jié)合。《彩色的中國》是一首由多年在基層從事少年兒童音樂教育工作的兩位老教師合作創(chuàng)作的歌曲。他193514復(fù)興而奮勇前進(jìn)。卻有著統(tǒng)一的主題——歌唱祖國。（三）學(xué)情分析七年級的學(xué)生剛剛踏入中學(xué)的校門，內(nèi)心世界比較豐富，對所有的事物都有很強(qiáng)的好奇心，心樂，喜歡上音樂課。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠在演唱和欣賞音樂作品的基礎(chǔ)上，感受、體驗(yàn)、理解其深厚的、豐富多彩的愛國主義情感。2、能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的三拍子節(jié)拍特點(diǎn)及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。3、能夠認(rèn)識并分辨常見的獨(dú)唱、齊唱、合唱等演唱形式，結(jié)合音樂作品，初步掌握節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型等音樂。結(jié)合練習(xí)二拍、三拍、四拍的指揮，感受、體驗(yàn)節(jié)拍的特點(diǎn)。4、能夠用準(zhǔn)確的節(jié)奏、旋律和飽滿的情緒背唱國歌，了解創(chuàng)作背景和歷史背景。（二）單元作業(yè)目標(biāo)1、能夠有感情的按照歌唱的基本要求來演唱歌曲，表達(dá)對祖國母親的熱愛。2、能夠通過歌曲的學(xué)唱和聆聽，掌握本單元的音樂知識，并能學(xué)會運(yùn)用。3、通過了解作品的創(chuàng)作背景和作品表達(dá)的情感，感受歌曲的愛國熱情，以此激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路甚至得不到發(fā)展，承認(rèn)并尊重這種差異，是主體性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特性。發(fā)展性教育理論也認(rèn)為：生在相同的學(xué)習(xí)中都有相應(yīng)的收獲和提高。而學(xué)生又具有好強(qiáng)的心理，有的學(xué)生往往會知難而進(jìn)，每人根據(jù)實(shí)際情況，提交視頻作業(yè)，并附上自評星級。祖國的熱愛之情?！靶∧苁帧睘閷?shí)踐題，要求在理解音樂的基礎(chǔ)上掌握節(jié)拍、節(jié)奏的準(zhǔn)確性，能根據(jù)不同的音響劃出相應(yīng)的指揮拍子，根據(jù)音樂情緒編創(chuàng)合適的舞蹈動(dòng)作?！耙魳芳摇睘樘骄款}，要求掌握演唱中比較難的合唱部分，拓展音樂視野，結(jié)合日常中的音樂，全面提升音樂素養(yǎng)。單元檢測以“我是冠軍”為主題，設(shè)計(jì)豐富多彩的表演形式，唱、跳、說、分享等方式，全面考察本單元課程內(nèi)容所涉及的三維目標(biāo)達(dá)成情況，通過學(xué)生自評、生生互評、老師評價(jià)，深度激發(fā)學(xué)生對音樂課的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國情感。五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)1、作業(yè)內(nèi)容：大家來闖關(guān)（提交作業(yè)形式為MP4形式，并附上自評星級）金話筒：有感情的演唱歌曲，知道演唱的基本要求和基本姿勢。小能手：能認(rèn)識3/4拍，知道強(qiáng)弱規(guī)律，并能演示指揮圖示。音樂家：和你的同學(xué)完成二聲部演唱，根據(jù)歌詞創(chuàng)作畫。2、評價(jià)設(shè)計(jì)《彩色的中國》評價(jià)表闖關(guān)項(xiàng)目闖關(guān)要求水平自評師評金話筒完整、準(zhǔn)確、富有感情地演唱歌曲、★★★★★能完整、準(zhǔn)確的演唱歌曲★★★★完整演唱歌曲★★★小能手能按三拍子的指揮圖式隨音樂劃拍，并用正確的歌唱方式完整演唱歌曲。★★★★★能邊唱邊準(zhǔn)確打出三拍子的指揮手勢★★★★音樂家學(xué)唱二聲部，并能和同學(xué)配合，用準(zhǔn)確的聲音合唱整首歌曲★★★★★學(xué)唱二聲部，并能根據(jù)歌詞畫出你心目中的祖國河山★★★★級。3、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖(1)作業(yè)分析：金話筒：為本課的基本內(nèi)容，讓學(xué)生能用正確的演唱姿勢有感情的演唱歌曲。3/43/4拍旋律的指揮練習(xí)。音樂家：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識二聲部，并能和同學(xué)合唱，并畫出你心中的祖國河山。(2)設(shè)計(jì)意圖國母親的熱愛。小能手：通過3/4拍旋律的實(shí)操演練，來加強(qiáng)對3/4拍的認(rèn)知。美。1、作業(yè)內(nèi)容：大家來闖關(guān)（提交作業(yè)形式為MP4形式，并附上自評星級）踐與創(chuàng)作》第二題。小能手：了解不同的演唱方式及進(jìn)行曲的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。到國歌時(shí)的心情嗎？和家人一起唱一唱。2、評價(jià)設(shè)計(jì)

闖關(guān)項(xiàng)目闖關(guān)要求水平自評師評金話筒止符，并能帶入全曲準(zhǔn)確演唱?！铩铩铩铩锬艹眯葜狗?。★★★★能有感情的、完整的演唱歌曲★★★小能手分辨這兩首歌曲的不同演唱形★★★★★能分辨這兩首歌曲的不同演唱行進(jìn)，感受音樂的速度與步伐★★★★音樂家拍下和家人一起演唱國歌的視頻，分享當(dāng)時(shí)的情境和心情★★★★★表述內(nèi)容全面完整；能用有感情的聲音演唱★★★★級。3、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：《實(shí)踐與創(chuàng)作》第二題完成本節(jié)課樂理知識的學(xué)習(xí)。形式。音樂家：通過了解國歌，演唱國歌，讓學(xué)生把音樂與生活和社會相結(jié)合，認(rèn)識到國歌的意義。（2）設(shè)計(jì)意圖金話筒：考查學(xué)生歌曲掌握的情況，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。小能手：通過一些音樂知識學(xué)習(xí)的小竅門掌握本課中的樂理知識，并能熟練運(yùn)用到歌曲中。音樂家：把國歌的相關(guān)知識拓展延伸到生活中，滲透愛國主義教育；通過邀請家人一起演唱，達(dá)到與親人共情的效果。1、作業(yè)內(nèi)容：大家來闖關(guān)（提交作業(yè)形式為MP4形式，并附上自評星級）小能手：再次認(rèn)識拍號以及演唱形式的基礎(chǔ)知識，完成《實(shí)踐與創(chuàng)造》第三題2、評價(jià)設(shè)計(jì)闖關(guān)項(xiàng)目闖關(guān)要求水平自評師評金話筒完整、準(zhǔn)確、富有感情地演唱歌曲《愛我中華》★★★★★我中華》★★★★完整演唱歌曲《愛我中華》★★★小能手分別聆聽這兩首樂曲，能準(zhǔn)確的分辨出歌曲的演唱形式及拍號，并打出正確的指揮手勢★★★★★聆聽兩首樂曲，能準(zhǔn)確的分辨出歌曲的演唱形式及拍號★★★★音樂家和同學(xué)搭檔，用不同的演唱其編創(chuàng)適合的舞蹈動(dòng)作★★★★★和同學(xué)搭檔，用不同的演唱形式演唱《愛我中華》★★★★等級。3、作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖（1）作業(yè)分析：本課時(shí)主要是通過欣賞課的方式，讓學(xué)生掌握演唱形式，拍號的樂理知識，同時(shí)也是對學(xué)生們的愛國主義教育，激發(fā)他們的愛國情感。金話筒：為本課的基本內(nèi)容，讓學(xué)生能有感情的演唱歌曲。識并能學(xué)會辨別。音樂家：能用飽含熱情的聲音演唱歌曲，并能跟隨音樂編排舞蹈，對本課進(jìn)行延伸拓展。（2）設(shè)計(jì)意圖金話筒：通過歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能用飽滿的情緒演唱歌曲，體會對祖國母親的熱愛。而強(qiáng)化本課的知識點(diǎn)。音樂家：通過為歌曲編排舞蹈動(dòng)作的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容情。第一關(guān)：舞蹈，也可以為歌曲創(chuàng)作圖畫。第二關(guān)：1、能夠辨別不同的演唱形式，結(jié)合學(xué)習(xí)評價(jià)第二題，聆聽音樂片段，選擇出相應(yīng)的演唱形式。歌曲名稱演唱形式彩色的中國中華人民共和國國歌多情的土地愛我中華走向復(fù)興2、掌握二拍子、三拍子和四拍子的指揮手勢，能夠跟著音響打出相應(yīng)的指揮手勢。第三關(guān)1、以小組為單位，結(jié)合自己找到的視頻，分享交流，在不同的場合聽到國歌的心情。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國情感，感到作為中國人的驕傲之情。2、以小組為單位，選擇一首歌曲進(jìn)行表演，要求要有指揮、有不同的演唱形式、有唱歌的狀態(tài)和統(tǒng)一的聲音。積極向上（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表序號類型對應(yīng)單元作業(yè)目標(biāo)對應(yīng)學(xué)習(xí)水平難度來源完成時(shí)間感知表現(xiàn)理解1第一關(guān)1√