2019黑龍江特崗教師中學模擬卷(第九套)

2019黑龍江特崗教師中學模擬卷（第九套）一、判斷題共2題，每題分，共2分)1《中華人民共和國教師法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。()2學校實現(xiàn)德育內容、達到德育目標的基本手段是各種教學活動。()3社會本位論的代表人物是康德、盧梭等。()4注意是一種獨立的心理過程。()5體育課教師在課堂上為糾正學生的不規(guī)范動作，令其反復練習屬于體罰。()6只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。()7需要轉化為動機不需要條件。()8德國心理學家艾賓浩斯遺忘曲線表明：遺忘是先快后慢的。()9“大有大成，小有小成”體現(xiàn)的是循序漸進的原則。()1學的首要任務是培養(yǎng)學生的道德品質和審美情趣。()1師良心是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標志。()1建國君民，教學為先”這句話反映了教育與文化的關系。()1在激情狀態(tài)下認識和自信能力會減弱，所以總做錯事情。()1育目的具有定向功能，統(tǒng)一功能和評價功能。()1師專業(yè)化是指教師應受過系統(tǒng)的專業(yè)訓練具備本專業(yè)的知識和能力熟悉以致精通自己的業(yè)務。因此教師可以不具備教育專業(yè)修養(yǎng)，但是必須具備各學科專業(yè)修養(yǎng)。()1三軍可奪帥也，匹夫不可奪志”說的是道德認識。()1學評價是對客觀結果的主觀判斷，測量和測驗是對學習結果的客觀描述。()1育目的規(guī)定了特定社會教育所培養(yǎng)的人的質量規(guī)格標準培養(yǎng)目標一般是指教育目的在各級各類教育機構的具體化。()1學生的思維以具體形象思維為主這是小學教學中必須貫徹理論聯(lián)系實際教學原則的依據。()2拉圖的教育思想是一種社會本體論的教育思想，該種教育思想主要體現(xiàn)在他的《政治學》一書中。()二、單項選擇題共1題，每題分，共3分)2明在周歲的時候就能夠數(shù)數(shù)，而和他一樣大的鄰居琳琳還不會說話這體現(xiàn)了身心發(fā)展的()1A順序性段性平衡性異性22.是指在教育者的幫助下，主動地進行自覺學習、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)升法。A說理教育法樣教育法德修養(yǎng)法際鍛煉法2校在抗戰(zhàn)紀念日組織學生開展參觀歷史博物館，走訪抗日老戰(zhàn)士等活動，這些活動體系的德育途徑是()A思想品德課教學外與校外活動他學科教學境陶冶2某教師在課堂時學生不聲不響而當離?；螂x開課堂以后學生紀律立即松懈。與這種課堂紀律有關的教師領導類型可能是()A專斷型主型任型法確定2亞杰認為，兒童道德認知發(fā)展的順序是()A他律階段→前道德階段→自律階段C前道德階段→自律階段→他律階段2斷一個教師成熟的主要因素是(

律階段→自律階段→前道德階段道德階段→他律階段→自律階段)A能否更多的考慮課堂管理C能否關注自身的生存情況

否過多考慮教學環(huán)境否自覺關注學生2動人以言者，其感不深動人以行者，其應必速。”這句話說明，教師要()A愛國守法人師表法執(zhí)教崗敬業(yè)2校請來感動中國十大人物作報告第二天就有同學主動接送行動不便的同學上學和放學。這種德育方法是()A榜樣示范法際鍛煉法感陶冶法服教育法2育又可以叫作()A藝術教育感教育美教育術教育3集體形成的重要標志是()A有共同奮斗目標健全規(guī)章制度C形成良好的班風和健康的輿論建班級干部3遲請學稼，子曰：“吾不如老農?！闭垖W為圃，曰：“吾不如老圃?！狈t出。子曰：“小人哉，樊須也上好禮，而民莫敢不敬上好義，則民莫敢不服上好信，則民莫敢不用情夫如是則四方之民襁負其子而至矣焉用稼體現(xiàn)了古代教育的哪一特點?)A階級性育與生產勞動相脫離C教育內容偏重人文育與社會密切聯(lián)系23過教育實驗提出高難度、高速度等教學原則的是()A贊可夫卡連柯洛夫霍姆林斯基33.是一種古老的遷移理論，其理論基礎是官能心理學。A學習定勢說同要素說式訓練說括說3一測試在多次施測后所得分數(shù)的穩(wěn)定一致程度稱為()A信度度度分度3意的兩個基本的特點是()A指向性與選擇性C緊張性與集中性

向性與集中性張性與選擇性三、多項選擇題共1題，每題分，共3分)3施班級民主管理要做好的工作有()A組織全體學生參加班級全程管理生必須嚴格服從班主任管理C建立班級民主管理制度師加強班級監(jiān)督管理E對于違反班級紀律的學生實施體罰3納將人們活動成敗的原因歸結為六個因素，其中屬于自身內在因素的()A能力高低力程度務難易D運氣界環(huán)境3組活動的特點是()A集體活動型分散活機動D自愿組合與人數(shù)眾多3列選項中屬于再造想象的是()A學生根據教師的描繪而想象北極的風光B作家在構思故事情節(jié)時的想象C藝術家在塑造藝術形象時的想象D讀者欣賞文學作品時的想象E看小說時，在腦海中浮現(xiàn)的主人公的面龐4育的構成要素方面主要包括()A教育者教育者育影響育環(huán)境E教育內容4習策略中的認知策略包括()A復述策略細加工策略認知策略織策略3E計劃策略4的身心發(fā)展特點主要包括()A順序性段性平衡性別差異性E互補性4于我國古代教育內容的是()A四書藝藝經E騎士教育4主任工作內容有()A自我反思織和培養(yǎng)班集體C做好班主任計劃和總結好個別學生的教育工作E了解和研究學生4師熱愛學生的正確方法有()A愛而不溺，嚴而有格C給好學生更多的機會

重信任，循循善誘差生早日走向社會，不浪費時間和錢E以懲罰為主4紅是某高校學前教育專業(yè)的學生其在中學階段就對幼兒教育興趣濃厚，進入大學后李紅更加堅定了畢業(yè)后從事幼兒教育的信念，李紅的學習動機屬于()A遠景性動機D近景性動機

部動機部動機屬動機4于“性相近也，習相遠也”的說法，下列正確的是()A人的遺傳素質相差不大B后天的教育和社會環(huán)境才是導致人的發(fā)展差異的主要原因C這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天稟賦的差異D由孔子提出E為“有教無類”主張?zhí)峁├碚摳鶕?縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參加電站集資某鎮(zhèn)小學集資款。對此，下列說法正確的是()A校長辦事積極果斷，工作能力強B侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規(guī)定4D.犯了教職工的個人財產自主權E該校長做法正確，有利于提高集資效率4發(fā)學生學習動機的方法有()A創(chuàng)設問題情景，激發(fā)興趣，維持好奇心B設置合適目標，培養(yǎng)自我效能感C正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)學習D對學生進行合作與競爭教育，開展合作與競爭學習E為學生制定嚴格的學習計劃，強制執(zhí)行5織策略是學習和記憶新信息的重要手段下列活動中學生運用組織策略的有。A畫知識點關系網提綱C通過聯(lián)想賦予材料情景或意義堂上記筆記E設置學習目標四、簡答題共題，每題分，共計2分)5述學校教育制度建立的依據。5述有意義學習的條件。5述理論聯(lián)系實際教學原則及其貫徹要求。5述氣質與性格的區(qū)別。五、論述題共題，每題1分，共計4分)5論述班主任工作的內容。5述教師應如何根據注意規(guī)律組織教學。5何培養(yǎng)培養(yǎng)學生的學習動機?5論述作為教師在教育教學過程中，如何高效利用教育機智。六、案例分析題共題，每題1分，共計3分)5老師班里的學生小凱在數(shù)學期末考試中只考了1分。于是陳老師找小凱談話，談話中陳老師開門見山的說“我聽數(shù)學老師說你上課根本就不聽是嗎小凱“是?！奥犇愀改刚f你在家也不寫作業(yè)是嗎小凱回“是我什么也不會什么也不想做。陳老師說：“你根本不學習，還能考1分，說明你還挺聰明。要是你稍微努力一下，肯定能比這次考的還好。”陳老師繼續(xù)問：“成績下來了，你有不服氣的地方嗎”“有啊，有我小凱慢慢的找到了老小上5聽可自內學他效內情。(對案例中陳老師對待后進生的做法進行評價。(系實際概括后進生的表現(xiàn)特點。(為教師，假如你班上有后進生你會采取哪些措施來轉化他們?6南省某鎮(zhèn)中學學生趙某，在上數(shù)學課時，因不遵守課堂紀律與數(shù)學老師頂撞，數(shù)師任校黨進行要返回學上學表任老校前條雙此歧。題，。法合題：(主任是否有權決定對違反課堂紀律的學生進行停課懲罰為什么?(認為在本案中，教師應當履行什么職責為什么?6生物課的李老師為了讓學生更真切地理解導管功能他事先把帶葉的枝條插入紅色液里枝一分學生手里。他一邊講，一邊提問學生一邊剝，一邊思考，一邊回答。請簡要說明李老師采用的是什么教學方法運用這種方法的基本要求是什么?七、教學情境分析題共題，每題3分，共計3分)6下是兩位教師就八年級語文課《小鎮(zhèn)的早晨》進行的教學片段。請對比評析兩名在?！揪骋弧康卦谖拿疵赖恼Z言，如果不把它背下來，那可太可惜了。同學們想不想將它背下來?：。師：那我給大家分鐘的時間，大家再讀讀，爭取背下來。教室里傳來雜亂的讀書、背誦聲，學生各種讀書的形態(tài)皆有。)【境二】師：這么美的語言，如果能背下來，那好啊我們來一個背誦比賽，看看是你們背誦快，還是我的記憶好。6師生各背分鐘小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下，河面閃爍著一片片銀鱗。河得靜街行鎮(zhèn)的式小只著。拱橋對落頭有船形中鉆，輕船在。師：我已經會背了，能允許我先背嗎?老師試背，并故意漏掉“河面、沿街、兩座、不時”這四個句首詞語)的。醒黑句便，種提……2019黑龍江特崗教師中學模擬卷（第九套）答案一、判斷題1.答案】×。解析：《中華人民共和國教育法》第二章第十九條規(guī)定，國家實行九育。2【答案】√。3【答案】×。解析：康德、盧梭是個人本位論的代表人物。4【答案】×。答案×解析體育課教師在課堂上為糾正學生的不規(guī)范動作令其反復練習，好。6【答案】×。7【答案】×。解析：需要轉為動機，除了需要必須有一定的強度，還需要適當?shù)目图础?【答案】√。9【答案】×。“大有大成，小有小成”體現(xiàn)的是因材施教的原則。1答案】×。教學的首要任務是培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能。1答案】×。解析：教師良心是教師職業(yè)道德完善的強大的內部動力。教師公正是職素的。1答案】×。解析：這句話出自《學記》，意思是“想要組建良好的國家、成為好人教。71答案】×。解析：激情是一種強烈的情感表現(xiàn)形式，往往發(fā)生在強烈刺激或突如的巨潛力。1答案】×。解析：教育目的具有定向、激勵和評價功能。1答案】×。1答案】×。解析：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志”說的是道德意志。1答案】×。解析：教學評價是以教學目標為依據，通過一定的標準和手段，對教動果值判對動果量和的，觀。1答案】√。解析：教育目的是指教育要達到的預期結果，是根據一定社會發(fā)展和育發(fā)及教總受成么的是制一級專具。1答案】×。解析：小學生的思維以具體形象思維為主，因此在小學教學中應多用學。2答案】×。解析：柏拉圖的教育思想體現(xiàn)在他的《理想國》。題2答案】。2答案】。解析：道德修養(yǎng)法是教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思為的能的。2答案】。解析：參觀歷史博物館屬于課外校外活動。2答案】。解析：題目中學生的表現(xiàn)反映了教師專斷型的領導方式，平時在紀律格對為，乎在心沒紀自，并沒有約束力，當教師不在場時馬上就會不守紀律。因此，正確答案選。2答案】。2答案】。解析：能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之。2答案】。82答案】。解析：榜樣示范法是用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來感大。2答案】。解析：美育，又稱為審美教育或美感教育，是運用藝術美、自然美和社會生活美培養(yǎng)點和。3答案】。解析：正確的輿論與良好的班風是班集體形成的重要標志。3答案】。32.案】。3答案】。解析：形式訓練說以官能心理學為基礎，代表人物是沃爾夫。3答案解析信度是指某一測驗在多次施測后所得的分數(shù)的穩(wěn)定一致程度。3答案】。解析：注意是心理活動對一定對象的指向和集中。注意的兩個基本特性：指向性和集中性。題3答案】AC解析：實施班級民主管理要做好的工作有：一是組織全體學生參加班級全程管理二是建立班級民主管理制度3答案】AB解析：根據維納的成敗歸因理論，能力和努力程度為內部因素任務、界外。3答案】B解析：小組活動的特點是小型分散、靈活機動、自愿組合等。3答案】A解析：再造想象是依據詞語的描述或符號的示意在頭腦中形成與之人中立地創(chuàng)造出新形象的過程。A項屬于再造想象;項屬于創(chuàng)造想象。4答案】A解析：教育的三要素主要包括教育者、受教育者、教育影響。4答案】A解析：學習策略包括認知策略，元認知策略和資源管理策略，其中知括略視調。略述精工、組策略。4答案】ABDE4答案A解析六藝是奴隸社會的教育內容四書五經是封建社會的教育內容。4答案】BCDE45.案】A。46.案】AB4答案】AB析：孔子在中國歷史上首次提出“性相近也，習相遠也”。指的質打奴族平、思子舉”想等盡推為教理了。4答案】B解析：此校長侵犯了教師的合法權益，故A項錯誤。94答案】ABCD析：學習動機的激發(fā)要善于創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學根據作業(yè)難度恰當控制動機水平充分利用反饋信息妥善進行獎懲正確指導歸因促使學努展育興。5答案】AB題5參考答案】(制的建立必須以社會的政治、經濟制度為依據;(制的建立要考慮社會生產力和科技的發(fā)展水平;(制的建立要符合學生的身心發(fā)展的規(guī)律;(制的建立要以教育事業(yè)自身的發(fā)展為依據;(制的建立要參考以往的學制和國外的先進經驗。5參考答案】件這料本身與人類學習能建。學條個：習有的。知當識。、與舊知識發(fā)生相互作用造。5參考答案】指論解知，目。此的：(本知識的教學要注重聯(lián)系實際。(視培養(yǎng)學生運用知識的能力。(確處理知識教學與技能訓練的關系。(充必要的鄉(xiāng)土教材。5參考答案】(起源上看，氣質是先天的，具有生物性，而性格是后天的，與個體的社會生活環(huán)不。(可塑性上看，氣質變化較慢，可塑性較小，而性格的可塑性相對較大。10(質所指的典型行為是它的動力特征，與行為內容無關因而氣質不具備社會評價。要為容為社的所有壞、之。、述題5參考答案】(解和研究學生是班主任工作的前提和基礎)個。班主任了解學生的方法有很多：①觀察法②談話法③問卷法④學生作品分析法⑤查。(設良好班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié))散歷成個、。(別教育工作姆基完，須異個工要對后育。(調校內外各種教育力量第一，協(xié)調任課教師的教育影響;第二，協(xié)調學校領導的教育影響;第三，協(xié)調班委會的教育影響;第四，協(xié)調學生家庭的教育影響;。(好班主任工作計劃與總結結任重。為計三。程況質，。5參考答案】(確運用無意注意規(guī)律組織教學活動盡量消除那些容易分散學生注意的無意注意因素充分引起學生對教學內容的興趣。11(用有意注意的規(guī)律組織教學，提高學習的自覺性。要經常進行學習目的性教育;合理組織教學活動，采取具體措施使學生保持有意注意培養(yǎng)學生的間接興趣和堅強的意志。(用兩種注意相互轉換的規(guī)律組織教學引導學生交替使用不同的注意形式保持學活動。(根據注意的特點和規(guī)律培養(yǎng)學生的注意。培養(yǎng)學生穩(wěn)定而廣闊的興趣認真負責習生分能。5參考答案】(解和滿足學生的需要，促使學習動機的產生于。法要需。(視立志教育，對學生進行成就動機訓練地。(助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感觀關我效能感應從培養(yǎng)正確的自我概念入手，方法包括：①創(chuàng)造條件使學生獲得的體驗②為學生的。(養(yǎng)學生努力導致的歸因觀然，這樣有助于培養(yǎng)學生的學習動機。教師訓練學生的步驟如下：①了解學生的歸因傾向②讓學生進行某種活動，并取得體驗③讓學生對自己的成敗歸因④引導學生進行積極歸因。5參考答案】(重學生建先成重的這對同性格、氣質類型的學生要采取不同的教育方式應尊重學生的興趣、愛好和特長，為他們提供發(fā)展空間使學生得到大限度的發(fā)展應尊重學生的價值觀不要把自己的觀念強加于學生，有的的。(等、公正地對待學生12，教學度等。。根偏冷次間。(緒要穩(wěn)定一這處在些，要緒，，重奇想，不能粗暴草率對待另一方面，應積極思考解決問題的辦法。(度要誠懇教師在處問要是的，地己并時的地正。(言要含蓄時指現(xiàn)隨反言免的較說溫。(動要沉著件對題具分析響短分偶事極導動利。(法要恰當機恰響學察力。(避免刻意產的學會一不行反隨長能發(fā)題的關鍵，恰當?shù)刈龀龇磻?避免說教育賅。13(10)可而止或給，們會的。六、案題5參考答案】(例中陳老師對待后進生的做法是正確的，值得肯定的。生，。陳老師在面對數(shù)學考試只有1分的小凱時，并沒有完全對小凱否定，