捏泥巴 動物樂園 單元作業(yè)設(shè)計

馬鞍山市中小學作業(yè)設(shè)計大賽人美版美術(shù)二年級上冊第二單元捏泥巴動物樂園設(shè)計團隊：馬鞍山市星光學校團隊成員：劉曉璇龍語卓PAGEPAGE10二年級美術(shù)單元作業(yè)設(shè)計一、基本信息學科年級學期教材版本單元名稱美術(shù)二年級第一學期人美版第二單元單元組織方式 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《捏泥巴》第三課《捏泥巴》2《動物樂園》第十七課《動物樂園》 本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》中分別泥塑是學生非常感興趣的媒材，與紙上繪畫有所不同，可以直接接觸體驗?zāi)嗨苜|(zhì)感，是學生比較喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式。通過了解陶藝的起源與歷史文化，初步掌握了泥塑的特點，在《花點心》、《太陽》、《捏泥巴》這幾課中，學生已經(jīng)掌握了泥塑造型的基本技法，了解三維空間的塑造方法。通過本課對動物造型的設(shè)計應(yīng)用，進一步鞏固泥塑的制作方法，引導學生體驗?zāi)嗨艿臉啡?，形成正確的健康的審美觀。側(cè)重引導學生捕捉，概括動物外形特征，學習用簡化、夸張地造型手法進行設(shè)計制作。使學生初步理解設(shè)計與制作之間的聯(lián)系。三、單元學習目標與單元作業(yè)目標1初步了解陶藝的起源與制作過程。簡單了解練泥，揉泥，捏制，入窯燒制的制陶過程。感受陶藝作品從泥變成陶的變化，學會欣賞中國古代優(yōu)秀的陶藝作品。了解2觀察、分析動物的外形特征，學會基本的揉、捏、搓、粘等泥塑方法。引導學生在觀察，體驗，探究和教師示范中學習如何去分析動物的特征。了解并實踐3通過觸摸體驗、實踐等方法，引導學生掌握泥塑創(chuàng)作的過程，感受泥塑的美感，啟發(fā)學生創(chuàng)作出美觀，實用的陶藝器皿。通過學習之后，學生創(chuàng)作并進行裝飾，制作出一幅造型新穎的陶藝器皿。理解并運用4結(jié)合所學習的知識，運用泥塑制作的方法，以小組為單位，制作出可愛的泥塑小動物。能夠結(jié)合具體情境，運用泥塑的表現(xiàn)形式進行設(shè)計，制作出動物，小組合作完成動物樂園為主題的作品。運用學生需要通過本單元作業(yè)的練習，循序漸進地達到鞏固單元學習目標的目本單元作業(yè)中，課時1主要強調(diào)語言表達，課時2主要強調(diào)實踐性，在實踐過程中鍛煉學生對于陶藝基本制作方法的了解，并且簡化動物造型特點，方便引入泥塑制作過程的教學。課時3是課時1、2的升華，通過具體的制作完成對陶藝基本技能的掌握。課時1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進的關(guān)系，學生可以根據(jù)自己的能力自由發(fā)揮。感受陶藝作品從泥變成陶的變化，學會欣賞中國古代優(yōu)秀的陶藝作品。了解陶藝的起源與當?shù)匚幕瘹v史。評價指標賞析古代陶器，領(lǐng)略古工匠精湛的手工技藝與夸張奇特的想象力 圖一網(wǎng)紋單耳彩陶缶（新石器）圖二黑陶雙耳壺（漢）評價指標能夠說出一種陶器名稱、時期、用途、造型、色能夠說出一種陶器名稱、時期、用途、造型、色作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以語言表述、文字表述等形式呈現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)、參觀美術(shù)館博物館等途徑，欣賞中國古代優(yōu)秀的陶藝作品，了解陶藝的起源與當?shù)匚幕瘹v史。作業(yè)2主要對課本中出現(xiàn)的陶藝作品進行了解與分析。第二課時評完成水平評價設(shè)計 學會基本的揉、捏、搓、粘等泥塑方法，學習簡單陶藝制作技巧，通過手捏成型與泥板成型的方法的不同，制作出形態(tài)各異、用途不同的器物，體驗創(chuàng)作的樂趣。 1.揉2.捏3.搓4.粘完成水平評價設(shè)計31.作業(yè)內(nèi)容通過學習基本的制作方法之后之后，學生創(chuàng)作并進行裝飾，制作出一幅造型新穎的陶藝器皿。2.時間要求：約15分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價完成水平評價設(shè)計設(shè)計的器皿能夠有基本的造型，作品完整，實用性一般。設(shè)計的器皿能夠有較為美觀的造型，作品完整，實用性較強。陶藝器皿造型突出。在實際生活用品中的使用巧妙，具有明確的風格特征。作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以語言表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)，重在強調(diào)實踐性，在實踐過程中鍛煉學生對于陶藝基本制作方法的了解，并且簡化動物造型特點，方便引入泥塑制作過程的教學。作業(yè)1主要體現(xiàn)學生動物特點的分析與理解。作業(yè)2主要強調(diào)實踐性，在實踐過程中鍛煉學生對于陶藝基本制作方法的了解。并且簡化動物造型特點，方便引入泥塑制作過程的教學。作業(yè)3是作業(yè)1、2的升華，通過具體的制作完成對陶藝基本技能的掌握。課時作業(yè)目標結(jié)合所學習的知識，運用泥塑制作的方法，以小組為單位，制作出可愛的泥塑小動物1.作業(yè)內(nèi)容回憶泥塑的基本方法，制作出你最愛的小動物2.時間要求：約15分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標能夠基本完成動物的形狀。在基本完成的基礎(chǔ)上能夠?qū)游镞M行簡單裝飾。能夠完美的表達出動物的特點，裝飾準確，生動，到位，基本做到神似。作業(yè)內(nèi)容以小組為單位，分享自己制作的可愛的小動物，將組內(nèi)成員動物進行匯總，并且根據(jù)組內(nèi)動物特點，為其制作出生活的環(huán)境，以“動物樂園”為主題進行展示。2.時間要求：約15分鐘3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平評價設(shè)計能夠完成動物造型的制作，最終呈現(xiàn)出動物樂園的效果。合格學熟練完成簡單的動物造型，能夠有裝飾，整體造型統(tǒng)一，完整。良好熟練完成動物制作，適當整理、裝飾動物造型。整體作品工整細致、造型美觀。進行適當?shù)慕M合創(chuàng)新并進行裝飾，完成較為復雜且完整美觀的動物樂園。優(yōu)秀作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時作業(yè)以動手實踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要促進學生對動物造型特點的了解，方便反饋在制作層面。作業(yè)2強調(diào)學生在完成動物造型的基礎(chǔ)上進行深層次的思考和創(chuàng)作，通過小組合作使得整個作品的故事性和觀賞性大大增強，在過程中引導學生進行裝飾，表現(xiàn)出自己愛好和特點。在實踐過程中鍛煉學生思維的多樣性和創(chuàng)新能力。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容一、單項選擇題1.捏泥巴的四種基本技法是？（）A.壓，按，粘，揉 B.揉，搓，壓，捏C.壓，搓，粘，按 D.搓，按，壓，揉2.下圖中來自新石器時代的是（）A.B.C.D.3.給下面泥塑的制作過程排個序吧（）1 2 3 4A.1-2-3-4 B.3-2-1-4 C4-3-2-1 D.4-3-1-2二、簡答題4.分析下動物的造型特點，用圖形簡化的方法來分析。三、操