屆高考小說(shuō)閱讀各類題型規(guī)范答題技巧

PAGE62018屆高考小說(shuō)閱讀各類題型規(guī)范答題技巧小說(shuō)四大要素：環(huán)境、情節(jié)、人物、主題?！镜谝徊糠汁h(huán)境類題型】小說(shuō)中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。從歷年高考題來(lái)看，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是環(huán)境描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫的作用。一、環(huán)境描寫作用（意圖）題環(huán)境描寫的作用，總體上可以從以下幾個(gè)方面思考：1、環(huán)境本身：①突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②反映、暗示社會(huì)環(huán)境；③營(yíng)造氛圍，渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。2、人物方面：①烘托心情；映襯人物形象；②表現(xiàn)人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理轉(zhuǎn)變；③象征、暗示人物命運(yùn)；揭示人物命運(yùn)的必然性；④為下文刻畫人物作鋪墊。3、情節(jié)方面：①換轉(zhuǎn)或展開(kāi)情節(jié)；暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③設(shè)置、制造懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。④前后多次描寫，成為情節(jié)發(fā)展的線索。4、主題方面：①表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。溫馨提示：聯(lián)系段落位置\o"環(huán)境"環(huán)境\o"描寫"描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的\o"作用"作用也會(huì)有所區(qū)別。比如首段的\o"環(huán)境"環(huán)境\o"描寫"描寫大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等\o"作用"作用，處在文本中間的\o"環(huán)境"環(huán)境\o"描寫"描寫大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等\o"作用"作用，處在末段的\o"環(huán)境"環(huán)境\o"描寫"描寫大致能起到呼應(yīng)前文、營(yíng)造余韻等\o"作用"作用。二、環(huán)境描寫技巧（手法）題環(huán)境描寫的常見(jiàn)技巧主要有：1、從描寫技巧角度看，有：①細(xì)節(jié)描寫，場(chǎng)面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；②動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對(duì)比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來(lái)描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等。2、從寫景角度看，有：①感覺(jué)角度——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫景順序——分層寫景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。三、環(huán)境描寫賞析題技巧（手法）+特點(diǎn)（二或四字形容詞）+表達(dá)效果+作用【第二部分情節(jié)類題型】一、情節(jié)梳理題考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的梳理概括能力，一般以兩種方式出現(xiàn)：1、概括小說(shuō)的主要情節(jié)：答題時(shí)要注意按照情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）的順序表述，按照主謂賓（時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件）的形式組織，切不可糾纏于細(xì)節(jié)，面面俱到。2、小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的？不同于“概括小說(shuō)的情節(jié)”，完整規(guī)范的答題格式一般為：①正確指出小說(shuō)的線索；②正確指出小說(shuō)展開(kāi)故事情節(jié)的方式；③分條分點(diǎn)概括故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾（如果題干中有“簡(jiǎn)要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”，則不需要）。二、情節(jié)作用題答題思路：1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、情節(jié)本身：為后文埋下某個(gè)情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動(dòng)，波瀾起伏，引人入勝；照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié)；設(shè)置懸念，吸引讀者；線索，對(duì)比，襯托，承上啟下等。3、人物角度：塑造了……的人物形象；表現(xiàn)了人物……的性格或精神；刻畫了人物……的心理；發(fā)展了人物……性格；使人物形象更加豐滿充實(shí)等；4、主題角度：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5、讀者角度：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。溫馨提示：答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。三、情節(jié)安排（藝術(shù)）題這類題型主要考查對(duì)情節(jié)安排的藝術(shù)技巧和特色的辨析鑒賞能力，對(duì)于這類題型的回答，可以從幾個(gè)方面來(lái)思考：（一）線索的安排1、結(jié)構(gòu)全文的線索：人物、事物、事件、情感、時(shí)間、空間。2、分析線索的特點(diǎn)：?jiǎn)尉€結(jié)構(gòu)、雙線結(jié)構(gòu)。A、雙線結(jié)構(gòu)：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接。B、尋找途徑：抓小說(shuō)標(biāo)題、抓小說(shuō)中的中心詞。（二）情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性；2、就開(kāi)頭結(jié)尾看：首尾呼應(yīng)。作用：使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊密完整；（一）明確命題形式1、這篇小說(shuō)的題目改成“XX”好不好，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。2、小說(shuō)題為“XX”，但寫別的文字多，結(jié)合全文探究作者安排的理由。（二）答題思路①能否體現(xiàn)主題（體現(xiàn)主題的哪幾方面）②能否表達(dá)情感；（隱含哪幾種情感）③是不是線索；④是不是簡(jiǎn)潔、醒目、形象、生動(dòng)，富有詩(shī)意；⑤是不是富有情趣或懸念，引人入勝。⑥是不是意蘊(yùn)豐富，富有雙關(guān)義等。⑦是不是這個(gè)題目有助于突出人物XX形象?！镜谖宀糠旨记深愵}型】藝術(shù)技巧的內(nèi)容廣泛，包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)言技巧等。一、表達(dá)方式表達(dá)方式有記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明五種。（一）記敘（敘述）方式1、順敘：按時(shí)間、空間或內(nèi)在邏輯順序來(lái)寫。作用是使記敘有頭有尾，脈絡(luò)分明，層次清晰。2、倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順敘敘述下去。作用是造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。3、插敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫。作用是對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。（二）記敘（敘述）人稱（視角）1、第一人稱：（1）可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感；（2）便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，親切自然。第一人稱屬于有限視角，受時(shí)空的限制性很強(qiáng)。2、第二人稱：（1）拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對(duì)話和溝通交流；（2）便于作者的感情抒發(fā)；（3）有呼告效果，可加強(qiáng)感染力；（4）用于物，有擬人化效果。3、第三人稱：（1）直接地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)更靈活自由；（2）作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容；（3）拉開(kāi)敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。第三人稱屬于全能視角，不受時(shí)空的限制。（三）描寫手法1、正面描寫：動(dòng)靜描寫，虛實(shí)描寫，細(xì)節(jié)描寫，白描，細(xì)描（工筆），色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，對(duì)人物的肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。2、側(cè)面描寫：對(duì)比、襯托、渲染、烘托。3、環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫（景物描寫）、社會(huì)環(huán)境描寫4、場(chǎng)面描寫：是刻畫人物、展開(kāi)情節(jié)、表現(xiàn)主題的主要手段。溫馨提示：場(chǎng)面描寫的幾種作用：（1）塑造人物，表現(xiàn)主題。（2）渲染氣氛，烘托事物。有的場(chǎng)面描寫刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開(kāi)活動(dòng)。（3）明示或者暗點(diǎn)主題。有的場(chǎng)面描寫著意突出主題，或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場(chǎng)面描寫中自然流露出來(lái)。（場(chǎng)面描寫與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動(dòng)的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場(chǎng)面描寫是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)”的描寫。）5、細(xì)節(jié)描寫：有環(huán)境細(xì)節(jié)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)、神態(tài)細(xì)節(jié)、外貌細(xì)節(jié)等?；咀饔茫豪L制場(chǎng)景、勾勒環(huán)境、營(yíng)造意境、渲染氛圍、烘托氣氛、奠定基調(diào)、埋下伏筆、設(shè)置懸念、鋪墊照應(yīng)、對(duì)比襯托、推動(dòng)情節(jié)、刻畫人物、深化主題。二、表現(xiàn)手法1、象征：憑借具體的物象來(lái)表達(dá)與之相似或相反的概念、思想、情感或社會(huì)意義。象征和比喻的區(qū)別：（1）兩者的表現(xiàn)不同：象征的象征體與本體之間要求“神似”，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。（2）兩者介紹的對(duì)象不同：象征是以物示義，即不把意思直接說(shuō)出，而讓讀者去理解。比喻是以物比物，比喻的對(duì)象一般是讓人看的見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)或摸得著的一種具體事物、具體人。（3）兩者范圍大小不同：象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法，它的對(duì)象是整篇的文章，至少是文章中的一大段話，因此在范圍上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了比喻涉及的范圍。比喻的范圍比較小，一般局限于一兩個(gè)句子中。2、襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使主體事物的特征更加鮮明突出。分為兩類：正襯和反襯。3、對(duì)比：把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明。作用：突出對(duì)比物的鮮明特征，增強(qiáng)文章感染力，彰顯主題。對(duì)比與襯托的區(qū)分：（1）襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務(wù)的，是為了突出被陪襯事物的。對(duì)比是表明對(duì)立現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物是平行的并列關(guān)系，并無(wú)主、賓之分。（2）襯托描寫的是兩個(gè)事物；對(duì)比可以是兩個(gè)事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。（3）襯托的表達(dá)效果主要在于突現(xiàn)正面或反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想。對(duì)比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì)，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。4、懸念：提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。作用：激發(fā)閱讀興趣，引發(fā)下文情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。5、照應(yīng)：對(duì)后文對(duì)前文的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深，前文對(duì)將出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。6、突轉(zhuǎn)：也稱陡轉(zhuǎn)、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉(zhuǎn)入順境，或由順境轉(zhuǎn)入逆境。它是通過(guò)人物命運(yùn)與內(nèi)心感情的根本轉(zhuǎn)變來(lái)加強(qiáng)戲劇性的一種技法。7、伏筆：作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，使情節(jié)發(fā)展合理，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。注意：有伏必有應(yīng)。8、倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；突出主題。9、抑揚(yáng)：對(duì)寫作或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果。作用：兩相對(duì)照，形成反差，突出中心；出乎讀者意料，引人入勝。10、鋪墊：也稱鋪敘襯墊，是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。作用：蓄積氣勢(shì)，突出人物或事物，突出文章主旨。11、渲染：對(duì)文章中環(huán)境和人物著意描寫、烘托，以加強(qiáng)氣息，深化主題。常用方法：（1）反復(fù)，指用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題。（2）\o"烘托"烘托，指借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒。（3）環(huán)境描寫。（4)\o"景物"景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。12、烘托：指從側(cè)面渲染來(lái)襯托主要寫作對(duì)象的表現(xiàn)技法。作用：使要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。烘托與襯托的區(qū)別：烘托是用一事物暗示出另一事物。這與襯托不同，因?yàn)橐r托是兩種事物都寫。13、其他手法：巧合、聯(lián)想、想像、動(dòng)靜結(jié)合（包括以動(dòng)襯靜和以靜襯動(dòng)）、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、白描、工筆、以小見(jiàn)大、托物言志。三、修辭手法比喻（包括明喻、暗喻、借喻、博喻等）、比擬（包括擬人和擬物）、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、借代、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)比。四、結(jié)構(gòu)安排結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。首句點(diǎn)題、開(kāi)門見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、詳略得當(dāng)、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)（統(tǒng)攝）全文、領(lǐng)起下文（引出下