2023-2024學(xué)年黑龍江省虎林市高級(jí)中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2023-2024學(xué)年黑龍江省虎林市高級(jí)中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．我國目前已開始實(shí)施三孩生育政策，在提高人口生育率的同時(shí)，降低遺傳病的發(fā)病率，提高人口質(zhì)量也顯得尤為重要。下列與人類遺傳病相關(guān)的敘述，正確的是（）A.遺傳病通常是由遺傳物質(zhì)改變引起的，與環(huán)境無關(guān) B.在群體中發(fā)病率較高的疾病屬于多基因遺傳病C.產(chǎn)前診斷只能確定胎兒是否患某種遺傳病 D.適齡生育可降低某些類型遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)2．下列有關(guān)組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（）A.組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞只有神經(jīng)元B.神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓兩部分組成C.大腦皮層之所以稱為生命中樞是因?yàn)榇嬖诤粑袠?、心血管中樞D.自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成3．限量補(bǔ)充培養(yǎng)法可用于營養(yǎng)缺陷型菌株的檢出（如圖）。將誘變后的菌株接種在基本培養(yǎng)基上，野生型菌株迅速形成較大菌落，營養(yǎng)缺陷型菌株生長緩慢，不出現(xiàn)菌落或形成微小菌落?；九囵B(yǎng)基中補(bǔ)充精氨酸后，營養(yǎng)缺陷型菌株快速生長。下列敘述正確的是（）A.用紫外線照射可誘導(dǎo)野生型菌株發(fā)生定向突變B.精氨酸缺陷型菌株缺乏吸收利用精氨酸的能力C.③步驟加入精氨酸后抑制了野生型菌株的生長D.選擇圖乙中菌落B分離精氨酸營養(yǎng)缺陷型菌株4．下圖表示某概念模型，下列相關(guān)敘述與該模型相符的是（）生理活動(dòng)甲乙丙丁A血糖調(diào)節(jié)血糖升高垂體胰島A細(xì)胞腎上腺B體溫調(diào)節(jié)皮膚冷覺感受器興奮下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞汗腺唾液腺C水鹽平衡調(diào)節(jié)細(xì)胞外液滲透壓升高下丘腦滲透壓感受器垂體大腦皮層D體液免疫病原體入侵B淋巴細(xì)胞漿細(xì)胞記憶T細(xì)胞A.A B.B C.C D.D5．某池塘生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）污染后，水體富營養(yǎng)化，藻類大量繁殖，魚蝦死亡。水中微生物分解死亡的藻類、魚蝦等，進(jìn)步消耗水中的溶解氧并產(chǎn)生毒素，水質(zhì)持續(xù)惡化。人們通過種植香蒲、蘆葦?shù)韧λ参锬芨纳扑|(zhì)，使池塘生態(tài)系統(tǒng)得到恢復(fù)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.受污染后，池塘的水質(zhì)持續(xù)惡化可能與生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)有關(guān)B.受污染后，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能的總量C.香蒲等挺水植物與藻類爭奪陽光和無機(jī)鹽，可抑制藻類的大量繁殖D.保護(hù)生物多樣性要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系6．人體組織內(nèi)的線粒體產(chǎn)生的CO2排出體外時(shí)，依次經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境是A.細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿 B.組織液→血漿C.細(xì)胞內(nèi)液→組織液→淋巴 D.組織液→淋巴二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為J/（cm2·a）]，A代表相應(yīng)能量；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成了生物群落?；卮鹣铝袉栴}：（1）圖1中，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括____________，A代表____________。（2）圖1中，植食性動(dòng)物的能量有_____________J/（cm2·a）傳遞到肉食性動(dòng)物體內(nèi)，能量從第二營養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營養(yǎng)級(jí)的效率約為_____________%（保留1位小數(shù)）。（3）在該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要生理作用是____________。圖2中缺少兩個(gè)重要的生理過程，請用文字和→的形式表示出來：_____________。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)之間的內(nèi)在聯(lián)系是_____________。若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，導(dǎo)致原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說明____________。8．（10分）請運(yùn)用生態(tài)學(xué)的原理分析回答下列有關(guān)水稻田的問題：（1）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，水稻、雜草的功能是________________________________________。（2）三化螟是單食性水稻害蟲，其幼蟲鉆入稻莖蛀食造成枯心苗。水稻和三化螟幼蟲是______________關(guān)系，可采用______________（方法）來調(diào)査三化螟幼蟲的密度。（3）流入水稻田的總能量包括_____________________、_______________________。從能量流動(dòng)的角度分析，除草治蟲的目的是______________________________________________________________。（4）水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該景象體現(xiàn)了生物群落具有_________結(jié)構(gòu)。9．（10分）野生羅漢果（2n=28）的果皮、果肉中含有具有重要藥用價(jià)值的羅漢果甜苷，但有種子的羅漢果口感很差，人們?nèi)粘Ｊ秤玫牧_漢果多為三倍體無子羅漢果。下圖是無子羅漢果的育種流程圖，請回答下列問題：（1）培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是________________________。在培育四倍體時(shí)，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上，原因是__________________（2）三倍體羅漢果植株的果實(shí)沒有種子的原因是__________。（3）為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時(shí)期是_________________，看到的染色體數(shù)目應(yīng)是___________________________條。（4）上述育種過程可稱為多倍體育種，多倍體是指_____________________。10．（10分）據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1是自然界生物的中心法則的圖解，該法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律。在遺傳信息的傳遞過程中___________是遺傳信息的載體___________是遺傳信息表達(dá)的產(chǎn)物，___________為遺傳信息的流動(dòng)直接提供能量。真枝生物的①過程發(fā)生的具體場所___________。（2）圖2所示過程對(duì)應(yīng)圖1中的___________（用圖1中的序號(hào)表示）；酶1和酶Ⅱ中能夠使DNA雙鏈解開暴露出堿基的是___________;mRNA上的起始密碼子對(duì)應(yīng)圖2中的___________（填“a”或“b”）端。（3）圖3是圖2中部分的放大示意圖?，F(xiàn)已知密碼子UAC、CAU、AUG、GUA編碼的氨基酸分別為酪氨酸、組氨酸、甲硫氨酸和纈氨酸，則圖3中標(biāo)注為P的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是___________。11．（15分）為了驗(yàn)證植物向光性與生長素的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：（1）方法步驟：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、生長狀況相同的玉米幼苗（要求幼苗的直葉未突破胚芽鞘）。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理并編號(hào)。接通白熾燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測（填編號(hào)）：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置_____，而玉米幼苗基本停止生長的是裝置_____。（3）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論：①根據(jù)1號(hào)與3號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長是由_____引起的。②根據(jù)_____號(hào)與_____號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③根據(jù)_____號(hào)與_____號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析，可以說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與_____有關(guān)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變所引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類。單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病。多基因遺傳病是指受兩對(duì)或兩對(duì)以上等位基因控制的遺傳病，在群體中的發(fā)病率比較高。染色體異常遺傳病染色體異常遺傳病是指由染色體變異引起的遺傳病產(chǎn)前診斷是指在胎兒出生前，醫(yī)生用專門的檢測手段，如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查以及基因檢測等，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病?！驹斀狻緼、遺傳病通常是指由于遺傳物質(zhì)改變所引起的人類疾病，某些環(huán)境因素會(huì)改變?nèi)祟愡z傳物質(zhì)而導(dǎo)致遺傳病的出現(xiàn)，A錯(cuò)誤；B、多基因遺傳病通常在群體中有較高的發(fā)病率，但發(fā)病率較高的疾病不一定屬于遺傳病，如傳染病等，B錯(cuò)誤；C、由分析可知，產(chǎn)前診斷能確定胎兒是否患某種遺傳病和某些先天性疾病，C錯(cuò)誤；D、適齡生育可降低某些類型遺傳病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)，如21三體綜合征等，D正確。故選D。2、D【解析】神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)：（1）各級(jí)中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．其上由語言、聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞。（2）各級(jí)中樞的聯(lián)系：神經(jīng)中樞的分布部位和功能各不相同，但彼此之間相互聯(lián)系，相互調(diào)控。一般來說，位于脊髓的低級(jí)中樞受腦中相應(yīng)高級(jí)中樞的調(diào)控，這樣，相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動(dòng)，就能進(jìn)行得更加有條不紊和精確?！驹斀狻緼、組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞有神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)系統(tǒng)是由中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)組成的，B錯(cuò)誤；C、腦干被稱為生命中樞，C錯(cuò)誤；D、自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)與副交感神經(jīng)兩部分組成，它們的作用通常是相反的，D正確。故選D。3、D【解析】結(jié)合題圖分析，A表示野生型菌株形成的菌落，B表示營養(yǎng)缺陷型菌株形成的菌落?！驹斀狻緼、用紫外線照射誘導(dǎo)野生型菌株發(fā)生的變異是基因突變，是不定向的，A錯(cuò)誤；B、精氨酸缺陷型菌株缺乏將其他物質(zhì)轉(zhuǎn)化為精氨酸的能力，B錯(cuò)誤；C、圖中A表示野生型菌株形成的菌落，將圖乙與圖甲對(duì)比可知，③步驟加入精氨酸后促進(jìn)了野生型菌株的生長，C錯(cuò)誤；D、對(duì)比甲和乙可知，③步驟加入精氨酸后才出現(xiàn)的B是精氨酸營養(yǎng)缺陷型菌株，所以可以選擇B分離獲得精氨酸營養(yǎng)缺陷型菌株，D正確。故選D。4、C【解析】1.人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)：（1）體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；（2）體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

機(jī)體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)過程如下：當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，血糖會(huì)直接刺激胰島B細(xì)胞引起胰島素的合成并釋放，同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的某區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動(dòng)，使胰島B細(xì)胞合成并釋放胰島素，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和貯存，從而使血糖下降；當(dāng)血糖下降時(shí)，血糖會(huì)直接刺激胰島A細(xì)胞引起胰高血糖素的合成和釋放，同時(shí)也會(huì)引起下丘腦的另一區(qū)域的興奮發(fā)出神經(jīng)支配胰島A細(xì)胞的活動(dòng)，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通過促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化從而使血糖上升，并且下丘腦在這種情況下也會(huì)發(fā)出神經(jīng)支配腎上腺的活動(dòng)，使腎上腺素分泌增強(qiáng)，腎上腺素也能促進(jìn)血糖上升?！驹斀狻緼、下丘腦可以通過傳出神經(jīng)作用于胰島和腎上腺，使胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素、腎上腺分泌腎上腺素，共同調(diào)節(jié)血糖，若該模型表示血糖調(diào)節(jié)，乙代表下丘腦，則丙、丁可分別代表胰島A和腎上腺，甲可表示血糖水平下降的刺激，A錯(cuò)誤；B、若該模型表示體溫調(diào)節(jié)，且甲代表皮膚冷覺感受器興奮，則乙可表示下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，丙可代表汗腺分泌減少，丁可代表甲狀腺激素分泌增加，促進(jìn)代謝過程。使產(chǎn)熱增加，即圖中可表示體溫調(diào)節(jié)中冷覺感受器接受寒冷刺激后產(chǎn)生興奮，并將興奮沿著傳入神經(jīng)傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦經(jīng)過分析綜合后，產(chǎn)生興奮引起汗腺分泌減少減少散熱，同時(shí)經(jīng)過下丘腦的分級(jí)調(diào)節(jié)引起甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱的過程，B錯(cuò)誤；C、若該模型表示水鹽平衡調(diào)節(jié)，若甲表示細(xì)胞外液滲透壓升高，則乙可代表下丘腦滲透壓感受器興奮性增強(qiáng)，丙、丁可分別代表垂體和大腦皮層的生理活動(dòng)，此時(shí)垂體釋放抗利尿激素增多，大腦皮層產(chǎn)生渴覺，C正確；D、若該模型表示體液免疫，乙代表人體B淋巴細(xì)胞，則丙、丁可分別代表漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，甲可表示T淋巴細(xì)胞呈遞抗原或抗原直接刺激的過程，即圖中可表示體液免疫中B淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的過程，D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】在池塘中種植大型挺水植物如香蒲、蘆葦物，能有效地控制藻類水華的大爆發(fā)，這是因?yàn)榇笮屯λ参镎谏w水體，抑制藻類的光合作用；同時(shí)大型挺水植物能吸收水體中的營養(yǎng)，降低富營養(yǎng)化程度，抑制水藻的生長。微生物分解污水中的有機(jī)物，產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)被植物吸收利用?！驹斀狻緼、池塘受污染出現(xiàn)水華現(xiàn)象，藻類大量繁殖，魚類等動(dòng)物死亡，水質(zhì)變差又導(dǎo)致魚類進(jìn)一步大量死亡、污染程度再加劇，水質(zhì)進(jìn)一步惡化，池塘的水質(zhì)持續(xù)惡化可能與生態(tài)系統(tǒng)的正反饋調(diào)節(jié)有關(guān)，A正確；B、生活污水中含大量有機(jī)物，池塘受污染后，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量和生活污水中有機(jī)物的化學(xué)能，B錯(cuò)誤；C、香蒲、蘆葦?shù)韧λ参锬苷谏w水體，擋住陽光，與藻類爭奪陽光和無機(jī)鹽，抑制藻類的大量繁殖，C正確；D、保護(hù)生物多樣性要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，合理利用生物資源，D正確。故選B。6、B【解析】A、細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、人體組織內(nèi)的線粒體產(chǎn)生的二氧化碳，排出細(xì)胞后進(jìn)入組織液，穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血漿，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)液不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；D、二氧化碳的排出不經(jīng)過淋巴循環(huán)，D錯(cuò)誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物輸入的化學(xué)能②.呼吸作用散失③.2.5④.15.6%⑤.光合作用⑥.無機(jī)環(huán)境→丁，甲→丙（順序可換）⑦.物質(zhì)循環(huán)以能量流動(dòng)作為動(dòng)力，能量流動(dòng)以物質(zhì)循環(huán)作為載體⑧.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的【解析】1、據(jù)圖分析：圖1中，A表示生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者呼吸作用散失的能量。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的。各營養(yǎng)級(jí)（最高營養(yǎng)級(jí)除外）的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養(yǎng)級(jí)，流向分解者，未被利用。2、分析圖2：圖2是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費(fèi)者，丙是分解者，故圖中缺少無機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程?！驹斀狻浚?）由于圖示為某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)，因此輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能和有機(jī)物輸入的化學(xué)能。各營養(yǎng)級(jí)的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養(yǎng)級(jí)，流向分解者，未被利用，故圖中A代表各營養(yǎng)級(jí)呼吸作用散失的能量。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中肉食性動(dòng)物同化的能量=呼吸消耗+流向分解者+流入下一營養(yǎng)級(jí)+未利用=2.1+0.05+0.25+5.1=7.5（J/cm2?a），肉食動(dòng)物從植食性動(dòng)物同化的能量=肉食性動(dòng)物同化的能量-有機(jī)物輸入的能量=7.5-5=2.5（J/cm2?a），植食性動(dòng)物同化的能量=呼吸消耗+流向分解者+流入下一營養(yǎng)級(jí)+未利用=4+0.5+2.5+9=16（J/cm2?a），因此能量從第二營養(yǎng)級(jí)流到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量÷第二營養(yǎng)級(jí)同化的能量×100%=2.5÷16×100%=15.6%。（3）在碳循環(huán)中，生產(chǎn)者通過光合作用與化能合成作用將二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的碳，其中主要的生理作用是光合作用。圖2中，根據(jù)圖中箭頭方向可以判斷丁是生產(chǎn)者，甲和乙是消費(fèi)者，丙是分解者，因此圖中還缺少無機(jī)環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程。（4）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時(shí)進(jìn)行的，相互依存、不可分割。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)以能量流動(dòng)作為動(dòng)力，能量流動(dòng)以物質(zhì)循環(huán)作為載體。生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的，若該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生蟲害，超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，會(huì)導(dǎo)致原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)?！军c(diǎn)睛】考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。要求考生識(shí)記碳循環(huán)的過程及特點(diǎn)，識(shí)記能量流動(dòng)的概念，掌握某一營養(yǎng)級(jí)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，并能進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。8、(1).通過光合作用固定太陽能，制造有機(jī)物（或?yàn)樯锶郝涮峁┪镔|(zhì)和能量）(2).捕食(3).樣方法(4).生產(chǎn)者固定的太陽能(5).人工輸入的能量(6).調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量更多的流向水稻(7).垂直【解析】1、一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法。2、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象?！驹斀狻浚?）該稻田生態(tài)系統(tǒng)中水稻和稗草等雜草屬于生產(chǎn)者，它們的功能是通過光合作用固定太陽能，制造有機(jī)物（或?yàn)樯锶郝涮峁┪镔|(zhì)和能量）。（2）據(jù)題干信息可知：三化螟幼蟲鉆入稻莖蛀食造成枯心苗，故水稻和三化螟幼蟲是捕食關(guān)系；三化螟幼蟲活動(dòng)能力弱，調(diào)查其密度常用的方法是樣方法。（3）由于水稻田屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，故流入水稻田的總能量包括生產(chǎn)者固定的太陽能和人工輸入的能量兩部分；從能量流動(dòng)的角度分析，農(nóng)民除草、治蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向，使能量更多的流向水稻。（4）水稻田中長有水稻、雜草，水面的紅浮萍、水中魚、水底的田螺，該景象體現(xiàn)了生物群落具有垂直結(jié)構(gòu)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是明確種群、群落的相關(guān)知識(shí)，并能結(jié)合題意運(yùn)用術(shù)語分析作答。9、①.染色體數(shù)目變異②.芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株③.三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞）④.有絲分裂中期⑤.42⑥.由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)及以上染色體組的個(gè)體【解析】圖示為三倍體羅漢果的形成過程，先用秋水仙素處理野生二倍體的羅漢果形成四倍體，以四倍體做母本，二倍體做父本進(jìn)行雜交，獲得三倍體的種子，然后種植三倍體的種子獲得三倍體植株，授粉期讓二倍體的花粉進(jìn)行刺激，可獲得沒有種子的三倍體羅漢果?！驹斀狻浚?）二倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組，四倍體的羅漢果的體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組，而獲得的三倍體羅漢果的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，所以培育三倍體無子羅漢果依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異。秋水仙素發(fā)揮作用的時(shí)期是有絲分裂前期，由于芽尖是有絲分裂旺盛的部位，秋水仙素能抑制紡錘體的形成，從而形成四倍體植株，所以在培育四倍體時(shí)，要將一定濃度的秋水仙素滴在野生羅漢果幼苗的芽尖上。（2）由于三倍體植株不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，從而不能形成正常的生殖細(xì)胞（或三倍體植株在減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞），所以三倍體羅漢果植株的果實(shí)沒有種子。（3）有絲分裂中期染色體的形態(tài)最穩(wěn)定，數(shù)目最清晰，所以為確認(rèn)三倍體羅漢果植株的染色體數(shù)目，應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察的最佳時(shí)期是有絲分裂中期，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)與體細(xì)胞一樣，每條染色體上含有兩條姐妹染色單體。由于二倍體的體細(xì)胞含有28條染色體，所以每個(gè)染色體組含有14條染色體，故三倍體有絲分裂中期的細(xì)胞中可觀察到14×3=42條。（4）多倍體是指由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)及以上染色體組的個(gè)體?！军c(diǎn)睛】本題考查多倍體育種的過程，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。10、（1）①.DNA或RNA（或核酸）②.蛋白質(zhì)③.ATP④.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體（缺一不可）（2）①.①③⑤②.酶Ⅰ③.b（3）甲硫氨酸【解析】圖1中，①～⑤分別表示DNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制、翻譯過程；圖2中酶Ⅰ催化RNA合成，應(yīng)為RNA聚合酶；酶Ⅱ催化DNA單鏈合成，應(yīng)為DNA聚合酶。圖3表示核糖體中進(jìn)行的翻譯過程?！拘?詳解】中心法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律。生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，在遺傳信息的傳遞過程中，DNA或RNA是遺傳信息的載體，遺傳信息表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，ATP為遺傳信息的流動(dòng)直接提供能量。真枝生物的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，則①過程發(fā)生的具體場所為細(xì)胞核、線粒體、葉綠體?！拘?詳解】圖2所示過程包括DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，對(duì)應(yīng)圖1中的①③⑤；RNA聚合酶同時(shí)具有解旋的作用，能夠使DNA雙鏈