2023-2024學(xué)年吉林省榆樹市一中高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2023-2024學(xué)年吉林省榆樹市一中高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某種植物的花色由獨立遺傳的三對等位基因（A/a、B/b、D/d）控制，三對基因中至少各含有一個顯性基因時開藍(lán)花，其他情況下開白花。僅考慮以上三對基因，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.該植物純合藍(lán)花植株和純合白花植株的基因型分別有1種和7種B.基因型為AaBbDd的植株測交，子代白花植株中純合子占1/7C.基因型為AaBbDd的植株相互傳粉，子代中白花植株占27/64D.兩株白花植株相互傳粉，子代中藍(lán)花植株占1/8，則親本的基因型組合有3種可能2．如圖表示光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。分析以下敘述錯誤的是（）A.光暗信號調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過程，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)B.HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌，進而影響該動物的生殖周期D.去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結(jié)合發(fā)揮作用，則去甲腎上腺素屬于一種激素3．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（）A.人體代謝過程中的生化反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)B.肝臟細(xì)胞和腎臟細(xì)胞都生活在組織液中C.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活在組織液和淋巴中D.小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液4．下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的示意圖，下列分析正確的是A.②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于⑨的形成C.DNA片段每個脫氧核糖都連著2個磷酸，每個DNA片段中，游離磷酸基有2個D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息5．我國的一些古詩詞及諺語中常常包含豐富的生物學(xué)知識，下列理解正確的是（）A.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能B.“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的抵抗力穩(wěn)定性C.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”體現(xiàn)了生物的分布受光照強度限制D.“毋覆巢，毋殺孩蟲”，有利于維持種群正常的性別比例，提高種群出生率6．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則圖甲、圖乙、圖丙可依次表示（）A.能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞 B.碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞C.碳的循環(huán)、信息傳遞、能量流動 D.信息傳遞、能量流動、碳的循環(huán)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）在光合作用的研究中，植物光合產(chǎn)物制造器官被稱作“源”，光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)接納和儲存部位被稱作“庫”。研究者對庫源關(guān)系及其機理進行了探究。（1）“源”光合作用所制造的有機物一部分用于“源”自身的__________和______，另一部分輸送“庫”。（2）去除部分桃樹枝條上的果實，檢測其對葉片光合速率等指標(biāo)的影響，結(jié)果如下表。組別凈光合速率（μmol·m-2·s-1）葉片蔗糖含量（mg·g-1FW）葉片淀粉含量（mg·g-1FW）氣孔導(dǎo)度（mmol·m-2·s-1）對照組（留果）5.3930.1460.6151.41實驗組（去果）2.4834.2069.3229.70據(jù)表推測：去果處理降低了________（庫或源）的大小，使葉片中____________積累，進而抑制了光合速率。（3）將某植物葉片分離得到葉綠體，檢測蔗糖對離體葉綠體光合速率的影響，結(jié)果如下圖，圖中________濃度范圍的實驗數(shù)據(jù)支持以上推測。（4）研究發(fā)現(xiàn)，葉綠體中淀粉積累會導(dǎo)致_______膜結(jié)構(gòu)被破壞，進而直接影響光反應(yīng)。保衛(wèi)細(xì)胞中淀粉含量增加會降低氣孔導(dǎo)度，使______________________，進而抑制碳（暗）反應(yīng)。8．（10分）寫出下列各項的育種方法：用X射線、紫外線照射以及綜合處理青霉菌，培育出了青霉菌產(chǎn)量很高的菌株，屬于_____________育種；花藥離體培育成新品種系屬___________育種；用高桿抗銹病的小麥與矮桿易染銹病的小麥雜交，育成矮桿抗銹病的小麥品種，屬于___________育種；三倍體無籽西瓜的培育屬于_____________育種。9．（10分）記憶最初在海馬體（大腦皮層的一個區(qū)域）中形成，然后轉(zhuǎn)移到其他大腦區(qū)域進行長期存儲。海馬體中可塑性突觸的形成、鞏固和消除對記憶起著關(guān)鍵作用。（1）學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，______，改變突觸后膜（海馬體細(xì)胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化。（2）研究發(fā)現(xiàn)，重復(fù)刺激海馬體突觸前神經(jīng)元時，位于樹突上的突觸后膜出現(xiàn)如圖1所示變化，從而建立神經(jīng)元之間穩(wěn)定的增強聯(lián)系，形成記憶。請據(jù)圖1描述，記憶形成過程中突觸后神經(jīng)元發(fā)生的變化是______。（3）科研人員通過一定的技術(shù)得到實驗小鼠（M鼠），當(dāng)啟動特定光發(fā)射器使M鼠的海馬體細(xì)胞暴露在光下時，能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶。如圖2所示，盒子A與盒子B右半部分的情境（背景、空間等）不同，會被M鼠識別為不同的盒子。當(dāng)M鼠進入兩個盒子的左半部分時，均會受到電擊刺激。實驗分兩天進行，記錄在不同處理下，實驗組和對照組M鼠放入盒子右側(cè)后，從右側(cè)穿越中間的小門進入左側(cè)前所用的時間，得到圖3所示結(jié)果。①第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間______。②第1天，盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，發(fā)現(xiàn)穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠______。③結(jié)合第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是______。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的。這對你健康有效地學(xué)習(xí)生活的啟發(fā)是______。10．（10分）將槍烏賊離體的神經(jīng)纖維置于培養(yǎng)液(相當(dāng)于細(xì)胞外液)中來研究興奮的傳導(dǎo)。圖1中①②③④表示神經(jīng)纖維膜上的位點（③④間與②④間的距離相等），陰影部分表示開始產(chǎn)生局部電流的區(qū)域。下列分析正確的是（）A.刺激①時，膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相反B.刺激①，興奮傳導(dǎo)到②時動作電位的產(chǎn)生過程如圖2所示C.若刺激④，電流計會發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)D.若將阻斷Na＋通道的麻醉劑放在④處，電流計的測量結(jié)果不變11．（15分）用科技戰(zhàn)勝疫情，疫苗是最有效防控傳染病的科技武器。自從2020年12月31日國產(chǎn)第一款新冠疫苗面世以來，中國目前已經(jīng)有七款新冠疫苗投入使用，完全能滿足大量接種的需要。以下是新冠滅活疫苗生產(chǎn)的主要過程，請回答問題。（1）Vero細(xì)胞在適宜培養(yǎng)液中通過______________________方式增殖，親子代細(xì)胞間可保持遺傳穩(wěn)定性的原因是____________________________________________。（2）新冠病毒是單股正鏈（+RNA）病毒，下圖為病毒在Voro細(xì)胞中增殖過程示意圖，據(jù)圖回答：①a、d過程發(fā)生的場所是_______________；b、c過程嚴(yán)格遵循_______________來保證復(fù)制出相同的+RNA。②Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類有_______________________________。③+RNA在此過程中的功能是______________________________。（3）根據(jù)Vero細(xì)胞與新冠病毒的增殖特點，可實現(xiàn)疫苗的大規(guī)模工廠化生產(chǎn)。請用相關(guān)文字和箭頭表示一個流程圖，來概括Vero細(xì)胞和新冠病毒的增殖過程中遺傳信息的流向：______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】由題意知：白花和藍(lán)花這一對相對性狀受2對獨立遺傳的等位基因控制，因此兩對等位基因遵循自由組合定律，又知當(dāng)個體中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時，植物開藍(lán)花，否則開白花，即aabbcc開白花?！驹斀狻緼、該植物種群中純合藍(lán)花植株的基因型只有1種，即AABBDD，純合植株的基因型有2×2×2=8種，故純合白花植株的基因型有8-1=7種，A正確；B、讓基因型為AaBbDd的植株測交，子代中白花植株：藍(lán)花植株=7：1，只有基因型為aabbdd的植株表現(xiàn)為白花，因此子代白花植株中純合子占1/7，B正確；C、讓基因型為AaBbDd的植株相互雜交，子代中藍(lán)花植株占（3/4）×（3/4）×（3/4）=27/64，故子代中白花植株占37/64，C錯誤；D、兩株白花植株相互傳粉，子代中藍(lán)花植株占（1/2）×（1/2）×（1/2）=1/8，即三對基因均相當(dāng)于測交，故親本的基因型組合有3種可能：Aabbcc×aaBbCc、aaBbcc×AabbCc、aabbCc×AaBbcc，D正確。故選C。2、D【解析】分析題圖：光暗信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控過程包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)。其中神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧為：視網(wǎng)膜為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、松果體細(xì)胞作為效應(yīng)器。圖中松果體分泌的褪黑素能夠作用于下丘腦、垂體、睪丸存在分級調(diào)節(jié)，并且在對雄性激素的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、光暗信號調(diào)節(jié)褪黑素分泌的過程：視網(wǎng)膜-傳入神經(jīng)-神經(jīng)中樞-傳出神經(jīng)-松果體細(xì)胞，松果體細(xì)胞是效應(yīng)器，使松果體分泌褪黑素，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，A正確；B、HPG軸中，經(jīng)下丘腦-垂體-睪丸三級發(fā)揮作用，體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)，雄性激素含量過多時，反過來抑制下丘腦和垂體的活動，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、根據(jù)圖示信息，光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌，褪黑素通過促進睪丸分泌雄性激素，進而影響該動物的生殖周期，C正確；D、去甲腎上腺素釋放后，直接與受體結(jié)合發(fā)揮作用，該過程是傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，去甲腎上腺素屬于一種神經(jīng)遞質(zhì)，D錯誤。故選D。3、D【解析】1、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴組成，其中組織液是組織細(xì)胞直接生活的環(huán)境，血漿是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境，淋巴是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境。2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件；目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制?！驹斀狻緼、人體代謝過程中的生化反應(yīng)主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，A正確；B、肝臟細(xì)胞和腎臟細(xì)胞周圍的液體為組織液，都生活在組織液中，B正確；C、毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞內(nèi)側(cè)是淋巴，外側(cè)是組織液，生活的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴，C正確；D、消化液不是內(nèi)環(huán)境，小腸絨毛上皮細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液，D錯誤。故選D。4、D【解析】DNA的基本單位是脫氧核苷酸，每個脫氧核苷酸由一分子②脫氧核糖、一分子①磷酸、一分子含氮堿基組成?！驹斀狻緼.②脫氧核糖和①磷酸相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯誤；B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸，DNA聚合酶用于磷酸二酯鍵的形成，⑨是氫鍵，B錯誤；C.DNA片段大多脫氧核糖都連著2個磷酸，其中有2個脫氧核糖只連一個磷酸，C錯誤；D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息，D正確。故選D。5、A【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。2、環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素?！驹斀狻緼、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落紅可以被微生物分解后被植物吸收利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能，A正確；B、恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的恢復(fù)力穩(wěn)定性，B錯誤；C、溫度低影響了柑橘的品質(zhì)，因此“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”表明生物受環(huán)境溫度的影響，C錯誤；D、“毋覆巢，毋殺孩蟲”描述了對野生動物資源利用時，應(yīng)避免捕殺幼年個體，這樣有利于維持種群正常的年齡組成，D錯誤。故選A。6、B【解析】分析圖解：甲圖中，生物群落與無機環(huán)境之間物質(zhì)可以進行往復(fù)循環(huán)；圖乙中，無機環(huán)境中的光能可以被生產(chǎn)者固定，能量可以沿著食物鏈流動；丙圖中，信息傳遞可以是生物與生物之間，也可以是生物與環(huán)境之間。【詳解】甲圖中物質(zhì)循環(huán)是可以在生物群落與無機環(huán)境之間往復(fù)進行的，因此表示物質(zhì)循環(huán)；乙圖中，能量流動只能是單向的，故乙圖表示能量流動；信息傳遞可以是生物與生物之間，也可以是生物與環(huán)境之間，故丙圖表示信息傳遞，B正確，ACD錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.呼吸作用②.生長發(fā)育（2）①.庫②.蔗糖和淀粉（3）0.47~0.57mol·L-1（4）①.類囊體②.二氧化碳吸收減少【解析】光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)的產(chǎn)物是還原氫和ATP，場所是葉綠體的類囊體薄膜；暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和C3的還原過程，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供還原氫和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP和Pi，影響光合作用速率的外界因素主要有光照強度、二氧化碳濃度和溫度。【小問1詳解】制造或輸出有機物的組織器官被稱為“源”，接納有機物用于生長或藏的組織器官被稱為“庫”。源光合作用所制造的有機物一部分用于“源”自身的呼吸作用，一部分用于生長發(fā)育，其余部分運輸至“庫?！拘?詳解】果實是光合產(chǎn)物或營養(yǎng)物質(zhì)儲存器官，去果處理是降低了庫的大小，葉片產(chǎn)生的淀粉和蔗糖不能轉(zhuǎn)運出去，進而降低了光合速率?！拘?詳解】據(jù)圖中曲線，當(dāng)蔗糖濃度為0.47mol?L-1時，與蔗糖濃度為0時的凈光合速率相接近，超過該濃度后，在0.47~0.57mol·L-1時，隨著蔗糖濃度升高，光合速率相對值降低。因此該結(jié)果支持“葉片產(chǎn)生的蔗糖不能轉(zhuǎn)運出去，進而抑制了光合速率”的結(jié)論。【小問4詳解】光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜，因而受破壞的膜結(jié)構(gòu)是類囊體薄膜；氣孔是外界二氧化碳進入葉肉細(xì)胞的通道，氣孔導(dǎo)度降低會減少二氧化碳的吸收，進而影響光合作用的暗反應(yīng)?！军c睛】本題難度適中，考查光合作用的過程以及影響光合作用因素的探究等相關(guān)知識，意在考查考生識記能力、識圖能力、分析能力和理解能力，能運用光合作用原理對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷，以及具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力。8、(1).誘變(2).單倍體(3).雜交(4).多倍體【解析】常見的育種方法有雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種等?！驹斀狻壳嗝顾馗弋a(chǎn)菌株的培育屬于誘變育種，原理是基因突變；花藥離體培育屬于單倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異；培育矮稈抗銹病的小麥品種屬于雜交育種；培育三倍體無子西瓜屬于多倍體育種?！军c睛】本題需要考生熟練掌握各種育種方式對應(yīng)的實例，并加以區(qū)分。9、（1）突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜（2）穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)（3）①.相同（相等）②.M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進入盒子左側(cè)不會受到電擊③.光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶（4）剛學(xué)完新的知識之后要及時去回顧復(fù)習(xí)，同時可選擇睡前的時間去學(xué)習(xí)或回顧知識點【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程：軸突末梢有神經(jīng)沖動傳來→突觸小泡受到刺激，向突觸前膜移動并與之融合后，釋放神經(jīng)遞質(zhì)→擴散通過突觸間隙→然后作用于突觸后膜上的受體→改變突觸后膜對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】根據(jù)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，可知學(xué)習(xí)與記憶產(chǎn)生過程中，當(dāng)興奮傳至軸突末端時，引起突觸小泡與突觸前膜融合，突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)然后作用于突觸后膜，從而改變突觸后膜（海馬體細(xì)胞膜）對離子的通透性，引發(fā)突觸后膜電位變化?！拘?詳解】由圖可知，記憶形成過程中，突觸后神經(jīng)元中的穩(wěn)定的肌動蛋白變成游離的肌動蛋白，游離的肌動蛋白又形成穩(wěn)定的肌動蛋白，即發(fā)生了穩(wěn)定的肌動蛋白的重構(gòu)?！拘?詳解】由圖可知，第1天，盒子A、B中對照組與實驗組M鼠穿越小門前所用時間相同（相等）。盒子A中的M鼠兩小時后被轉(zhuǎn)移到盒子B中，穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近，說明M鼠識別到盒子A與盒子B右半部分的情境不同，認(rèn)為從盒子B右半部分進入盒子左側(cè)不會受到電擊，因此穿越小門進入盒子左側(cè)前所用的時間與盒子A相近。實驗組M鼠第一天在盒子B中受到電擊后啟動光反射器處理，在第二天，盒子B中對照組穿越小門前所用時間比實驗組穿越小門前所用時間明顯更短，說明光反射器把M鼠在第一天盒子B中受到電擊的記憶消除了，而對照組沒有使用光反射器，其記憶還保存著，穿越小門前所用的時間就會更長。結(jié)合第第1天和第2天的實驗結(jié)果，可初步形成的結(jié)論是光反射器能消除新建立的增強聯(lián)系，抹除記憶?！拘?詳解】圖1表示記憶形成的過程，即突觸聯(lián)系增強的過程。結(jié)合題干“小鼠在接受學(xué)習(xí)任務(wù)刺激時以及隨后的睡眠休息階段都可以激活圖1所示過程，并且二者在時間和空間上是獨立的”，由此啟發(fā)我們在剛學(xué)完新的知識之后要及時去回顧復(fù)習(xí)，同時可選擇睡前的時間去學(xué)習(xí)或回顧知識點，這樣有利于對所學(xué)知識點的記憶程度，從而達到健康有效地學(xué)習(xí)生活?！军c睛】本題以海馬體對記憶所起的作用為素材，考查興奮在神經(jīng)元之間的傳遞和記憶的形成過程，要求考生識記興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程，理解記憶形成的過程，并能結(jié)合實驗結(jié)果進行相關(guān)的分析。10、B【解析】靜息時，神經(jīng)細(xì)胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號的形式傳遞下去。興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向傳遞?！驹斀狻緼、刺激①時，膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向相同，A錯誤；B、興奮傳導(dǎo)到②時，會產(chǎn)生動作電位，膜電位變化如圖2所示，B正確；C、刺激④興奮傳到②和③的時間一樣，電流表不偏轉(zhuǎn)，C錯誤；D、刺激①時，興奮先后到達電流計的右電極和左電極，電流計的指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，若將阻斷Na+通道的麻醉劑放在④處，刺激①時，興奮可以到達右電極，但不能到達左電極，因此電流計的指針只偏轉(zhuǎn)一次，D錯誤。故選B。11、①.有絲分裂②.親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去③.核糖體④.堿基互補配對原則