2023-2024學(xué)年江蘇省常州市三河口高級(jí)中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2023-2024學(xué)年江蘇省常州市三河口高級(jí)中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.①過程需用纖維素酶和果膠酶的混合物處理B.③過程需要給與一定的光照，促進(jìn)愈傷組織的形成C.通過①③過程葉肉細(xì)胞失去了其特有的結(jié)構(gòu)和功能D.④過程需用適宜配比的生長素和細(xì)胞分裂素處理2．下列有關(guān)機(jī)體內(nèi)興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和傳遞的敘述，正確的是（）A.神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞外的K+和Na+濃度均低于細(xì)胞內(nèi)的B.神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外的Na+大量內(nèi)流，但不消耗ATPC.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)局部電流的方向相反D.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的速率與在細(xì)胞間傳遞的速率相等3．在蛙的離體坐骨神經(jīng)上放置一個(gè)電流計(jì)，電流計(jì)的兩個(gè)電極均連接到神經(jīng)的外表面，電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)（如圖）。當(dāng)在神經(jīng)的左側(cè)一端給予適宜刺激時(shí)，可觀察到指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)及方向分別是（）A.一次偏轉(zhuǎn)，向左側(cè) B.兩次偏轉(zhuǎn)，先左后右C.無數(shù)次偏轉(zhuǎn)，都是先左后右 D.不管如何刺激，均不發(fā)生偏轉(zhuǎn)4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量B.變色龍變化體色，兔子通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵，這些都屬于行為信息C.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能D.生態(tài)系統(tǒng)中同一營養(yǎng)級(jí)的生物可以有多種，但是每一種生物只能位于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)5．某種鳥的性別決定為ZW型。若其尾部羽毛顏色有綠色和紅色兩種，且遺傳受兩對等位基因B、b和D、d控制，且基因B、b位于某常染色體上?，F(xiàn)利用甲、乙兩種純合紅色尾羽的親本分別進(jìn)行以下兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）一甲♂×乙♀子代雄性表現(xiàn)為綠色尾羽、雌性表現(xiàn)為綠色尾羽二甲♀×乙♂子代雄性表現(xiàn)為綠色尾羽、雌性表現(xiàn)為紅色尾羽A.控制該種鳥尾部羽色的基因D、d一定位于Z染色體上B.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，該種鳥尾部羽色的遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，同時(shí)含有顯性基因B和D時(shí)，該種鳥尾部羽色才為綠色D.若讓實(shí)驗(yàn)一子代中的綠色尾羽雄性個(gè)體與實(shí)驗(yàn)二子代中的紅色尾羽雌性個(gè)體雜交，則后代中雜合的綠色尾羽個(gè)體所占的比例為1/26．如圖為ATP的結(jié)構(gòu)及ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法正確的是（）A.圖甲中的A代表腺苷，方框中的結(jié)構(gòu)代表腺嘌呤核糖核苷酸B.圖乙中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖甲中的b、c鍵均斷裂并釋放能量C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶1和酶2的催化作用D.酶1和酶2屬于同一種酶7．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（）A.同一種酶不能存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B.低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C.對于一個(gè)細(xì)胞來說，酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化D.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物8．（10分）某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，基因型為Aa的人有2/3會(huì)患病，基因型為aa的人都正常。一對新婚夫婦中女性正常，她的母親是AA患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者，請推測這對夫婦的兒子患病的概率是（）A.1/8 B.1/21 C.1/3 D.1/4二、非選擇題9．（10分）某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機(jī)化合物A，研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是_________________，這種培養(yǎng)基屬于_________________培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_________________。實(shí)驗(yàn)需要振蕩，培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_________________。（3）在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是_________________。（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基時(shí)，常采用平板劃線的方法進(jìn)行接種，此過程中所用的接種工具是_________________，操作時(shí)采用_________________滅菌的方法。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是_________________。（6）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)污水池中“目的菌”的總數(shù)，他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行平板劃線，每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿。從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對照實(shí)驗(yàn)是_________________，此對照實(shí)驗(yàn)的目的是__________________________________。10．（14分）某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問題：（1）請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。（2）甲和乙的種間關(guān)系是___________；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的___________。（3）一般來說，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括___________、___________，此外還具有信息傳遞等功能。碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在___________和___________之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行。11．（14分）請據(jù)圖回答下列問題：（1）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指[]_____。（2）人體內(nèi)環(huán)境主要包括_____（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。（3）人體②的管壁細(xì)胞，其主要的生活環(huán)境是[]_____和[]_____。④和⑥相比，⑥中含量明顯較少的成分主要是_____（4）④中的化學(xué)組成中有HCO3一、HPO42-等物質(zhì)，它們對于維持內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)中_____的穩(wěn)定有重要意義。（5）正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對穩(wěn)定的。如果腦中缺血，使⑦內(nèi)Na＋濃度升高，會(huì)引起細(xì)胞_____；如果人體大量失水，④的滲透壓將_____，這些都會(huì)影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。12．突觸是兩個(gè)神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與效應(yīng)器細(xì)胞之間相互接近、并借以傳遞信息的部位，生物界發(fā)現(xiàn)的突觸主要有化學(xué)突觸（如圖甲和圖乙）和電突觸（如圖丙）兩類，其中化學(xué)性突觸可通過興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì)使突觸后膜電位變化，從而產(chǎn)生興奮或抑制。電突觸的突觸間隙很窄，突觸前膜末梢內(nèi)無突觸小泡，前膜和后膜之間由離子通道連接，帶電離子可通過離子通道傳遞電信號(hào)，電突觸主要見于魚類和兩棲類。（1）化學(xué)突觸在傳遞信號(hào)時(shí)速度比電突觸更_____，主要原因是_____。（2）圖甲中抑制性遞質(zhì)通過使后膜_____通道開放，從而使突觸后膜靜息電位變_____（填“大”或“小”或“不變”），使后膜超級(jí)化（3）如圖乙所示，在興奮性遞質(zhì)作用下，鈉離子通過_____方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入后膜，此過程中突觸后膜膜外電位的變化_____。（4）如圖丙所示，電突觸的前膜和后膜連接后，允許小分子物質(zhì)通過，這與高等植物細(xì)胞之間通過_____進(jìn)行信息交流的方式類似（5）研究表明，在電突觸中，信息傳遞是可以雙向的，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求：以圖丙的突觸為實(shí)驗(yàn)對象，提供一個(gè)有兩個(gè)電極的電流計(jì)和電刺激儀器等。①實(shí)驗(yàn)方法：_____。②預(yù)期結(jié)果：_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】分析題圖：圖示表示利用棉花葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體培養(yǎng)進(jìn)行遺傳改良的過程，其中①表示采用酶解法去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘變過程；③表示脫分化形成愈傷組織的過程；④表示再分化過程；③④表示植物組織培養(yǎng)過程，其原理是植物細(xì)胞的全能性?！驹斀狻緼、①表示去壁過程，細(xì)胞壁的化學(xué)成分是纖維素和果膠，需在適宜條件下用纖維素酶和果膠酶的混合物處理，A正確；B、③過程是愈傷組織的形成過程，該過程需要避光培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；C、③過程是脫分化，就是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞，經(jīng)過誘導(dǎo)后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化的細(xì)胞的過程，C正確；D、④表示再分化過程，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要，D正確。故選B。2、B【解析】靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對K+的通透性大，K+大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對Na+的通透性增大，Na+大量內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸進(jìn)行傳遞，由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的?！驹斀狻緼、神經(jīng)元靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+濃度明顯高于膜外，而Na+濃度比膜外低，神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外的Na+大量內(nèi)流，其方式是協(xié)助擴(kuò)散，不消耗ATP，B正確；C、神經(jīng)元受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，膜內(nèi)電流方向由興奮部位流向未興奮部位，膜外電流方向由未興奮部位流向興奮部位，興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流的方向一致，C錯(cuò)誤；D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào)，速度快；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞存在“電信號(hào)--化學(xué)信號(hào)--電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化，存在時(shí)間上的延擱，速度較慢，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的?！驹斀狻慨?dāng)神經(jīng)的左側(cè)給予適宜的刺激，首先a點(diǎn)發(fā)生動(dòng)作電位，膜外變?yōu)樨?fù)電位，而b點(diǎn)是靜息電位，所以電流表發(fā)生第一次偏轉(zhuǎn)（向左），而當(dāng)興奮傳遞至b點(diǎn)時(shí)，b點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位（膜外負(fù)電位），而a點(diǎn)已經(jīng)恢復(fù)靜息電位（膜外正電位），電流表發(fā)生第二次偏轉(zhuǎn)（向右），所以電流表將發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，先左后右，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B4、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；B、變色龍變化體色，屬于物理信息，兔子通過嗅覺發(fā)現(xiàn)天敵，屬于化學(xué)信息，B錯(cuò)誤；C、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)中同一營養(yǎng)級(jí)的生物可以有多種，每一種生物可位于多個(gè)營養(yǎng)級(jí)，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】本題主要考查伴性遺傳，考查學(xué)生的獲取信息的能力和綜合運(yùn)用能力。根據(jù)表中信息可知，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為正反交，實(shí)驗(yàn)一的子代雌雄個(gè)體表現(xiàn)相同，實(shí)驗(yàn)二的子代雌雄性個(gè)體表現(xiàn)不同?！驹斀狻緼、正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同，且雌性中都有該性狀，說明控制該種鳥尾部羽色的基因D、d一定位于Z染色體上，A正確；B、等位基因B、b和D、d位于不同的同源染色體上，所以其遺傳遵循基因的分離定律和自由組合定律，B正確；C、實(shí)驗(yàn)一、二的親本組合分別為bbZDZD×BBZdW，bbZDW×BBZdZd，實(shí)驗(yàn)一中的后代基因型為BbZDZd和BbZDW，都為綠色，因此可知同時(shí)含有顯性基因B和D時(shí)，該種鳥尾部羽色才為綠色，C正確；D、若讓實(shí)驗(yàn)一子代中的綠色尾羽雄性個(gè)體BbZDZd與實(shí)驗(yàn)二子代中的紅色尾羽性個(gè)體BbZdW雜交，后代中雜合的綠色尾羽個(gè)體的基因型有BBZDZd，BbZDZd，BbZDW，則后代中雜合的綠色尾羽個(gè)體所占的比例為（1/4）×（1/4）+（1/2）×（1/4）+（1/2）×（1/4）=5/16，D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；②能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自特殊的化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用；③場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處；ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼、圖甲中的A代表腺嘌呤，方框中的結(jié)構(gòu)代表腺嘌呤核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、圖乙中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)發(fā)生水解ATP，其中圖甲中的c鍵最容易斷裂并釋放能量，B錯(cuò)誤；C、酶具有高效性，故ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶1和酶2的催化作用，C正確；D、酶1是水解酶，酶2是合成酶，酶1和酶2屬于不同種酶，D錯(cuò)誤。故選C。7、D【解析】1、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，主要是奢侈基因的表達(dá)不同，管家基因在不同細(xì)胞中的表達(dá)是相同的，如控制合成呼吸酶的基因在所有細(xì)胞中都表達(dá)，對于同一個(gè)細(xì)胞來說，在細(xì)胞分化的過程中，酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生改變；2、酶的活性受溫度影響，高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)從而使酶失去活性，低溫會(huì)使酶活性降低，不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，因此溫度適當(dāng)升高，酶活性可以恢復(fù)；3、酶對化學(xué)反應(yīng)起催化作用的機(jī)理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。【詳解】A、同一種酶可以存在于分化程度不同的細(xì)胞中，如呼吸酶，A錯(cuò)誤；B、低溫降低酶的活性使酶的活性受到抑制，但不能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、對于一個(gè)細(xì)胞來說，不同的分化階段，酶的種類和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；D、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大部分是蛋白質(zhì)，少部分RNA，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用機(jī)理、溫度對酶活性的影響和細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，對于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵。8、C【解析】根據(jù)題意分析可知：某常染色體遺傳病受一對等位基因控制，所以遵循基因的分離定律．由于一對新婚夫婦中女性正常，而她的母親是AA患病，她的父親和丈夫的家族中均無該病患者，所以她的父親和丈夫的基因型都為aa．該女性的基因型為Aa?！驹斀狻吭撆缘母赣H和丈夫的家族中無該病患者，又已知該女性母親的基因型為AA，可判斷該女性的基因型為Aa，其丈夫的基因型為aa，由于基因型為Aa的人有2/3患病，所以這對夫婦的兒子患?。ˋa）的概率是1/2×2/3=1/3，故選C?！军c(diǎn)睛】注意：性別在前，性狀在后，即問男、女患病概率——不乘1/2；性狀在前，性別在后，即問男女患病概率——乘1/2。二、非選擇題9、(1).篩選目的菌(2).選擇(3).化合物A(4).異養(yǎng)需氧型(5).防止外來雜菌入侵(6).接種環(huán)(7).灼燒(8).防止造成環(huán)境污染(9).不接種的空白培養(yǎng)基(10).證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染【解析】（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選出能分解A的目的菌，該培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基。（2）據(jù)該培養(yǎng)基成分分析，化合物A提供氮源和碳源。實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng)，目的提供氧氣，需要有機(jī)物A，故該細(xì)菌為異養(yǎng)需氧型。（3）獲得純凈“目的菌”的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵，需要滅菌。（4）平板劃線法所用的接種工具是接種環(huán)，操作時(shí)采用灼燒滅菌。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止外來雜菌入侵，以獲得純凈“目的菌”。（6）為了證明培養(yǎng)基制備過程中是否被雜菌污染，還要設(shè)置一組對照組：不接種的空白培養(yǎng)基，判斷是否有雜菌生長?！军c(diǎn)睛】本題考查微生物的培養(yǎng)與運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。10、捕食消費(fèi)者物質(zhì)循環(huán)能量流動(dòng)生物群落無機(jī)環(huán)境【解析】本題通過生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)考查了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的成分和物質(zhì)循環(huán)。（1）能量流動(dòng)效率為10%～20%，由表中數(shù)據(jù)可知，戊占有能量最多，屬于第一營養(yǎng)級(jí)；乙、丙能量和介于戊能量值的10%～20%，故乙和丙同屬于第二營養(yǎng)級(jí)；同理甲屬于第三營養(yǎng)級(jí)，丁屬于第四營養(yǎng)級(jí)，由幾種生物組成的食物網(wǎng)如圖所示：。（2）根據(jù)（1）的食物網(wǎng)可知，甲和乙是捕食關(guān)系，戊是生產(chǎn)者，甲、乙、丙、丁都是消費(fèi)者。（3）生態(tài)系統(tǒng)功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。碳以CO2的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。11、(1).⑥組織液(2).①④⑥(3).①淋巴(4).⑥組織液(5).蛋白質(zhì)(6).pH(7).吸水(8).升高【解析】分析題圖可知，①淋巴、②毛細(xì)淋巴管壁、③血細(xì)胞、④血漿、⑤毛細(xì)血管壁、⑥組織液、⑦組織細(xì)胞，①④⑥組成內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻浚?）人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指⑥組織液增多。（2）人體內(nèi)環(huán)境主要包括④血漿、⑥組織液和①淋巴。（3）人體②的組成細(xì)胞毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞，內(nèi)側(cè)為淋巴，外側(cè)為組織液，所以其主要的生活環(huán)境是①淋巴和⑥組織液，與血漿相比，組織液中含量明顯較少的成分主要是蛋白質(zhì)。（4）血漿中的HCO3一、HPO42-等物質(zhì)，維持內(nèi)環(huán)境的pH穩(wěn)定有重要意義。（5）如果⑦組織細(xì)胞內(nèi)的Na＋濃度升高，造成滲透壓升高，會(huì)引起細(xì)胞吸水；如果人體大量失水，④血漿的滲透壓將升高?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，內(nèi)環(huán)境在細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換過程中的作用，分析題