我的班級(jí)我做主課件

一、最小的主任，最大的快樂一段難忘的經(jīng)歷！一把特殊的量尺！一種獨(dú)特的創(chuàng)造！一份珍貴的收獲！一、最小的主任，最大的快樂一段難忘的經(jīng)歷！1二、班主任工作的常見誤區(qū)

約束控制多，激勵(lì)引領(lǐng)少；具體事務(wù)多，長遠(yuǎn)規(guī)劃少；亦步亦趨多，個(gè)體特質(zhì)少；事必躬親多，班干培養(yǎng)少；單打獨(dú)斗多，合力推進(jìn)少。二、班主任工作的常見誤區(qū)2三、班主任工作應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)方面

1.班級(jí)管理要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念“班級(jí)應(yīng)是學(xué)校的窗口”■辦學(xué)理念的踐行者■工作要求的落實(shí)者■辦學(xué)特色的展示者三、班主任工作應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)方面1.班級(jí)管理要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)32.班級(jí)管理要有科學(xué)的定位

①管理理念定位

“警察,還是牧師？”人性假設(shè)應(yīng)對(duì)方式X理論注重外來監(jiān)督Y(jié)理論注重自我約束社會(huì)人注重同伴評(píng)價(jià)復(fù)雜人多種方法并舉

定位決定行為2.班級(jí)管理要有科學(xué)的定位①管理理念定位人性4

②管理重心定位四個(gè)基本

學(xué)生言行抓基本規(guī)矩

學(xué)風(fēng)建設(shè)抓基本習(xí)慣

課堂教學(xué)抓基本知識(shí)

師德建設(shè)抓基本職責(zé)②管理重心定位四個(gè)基5③管理措施定位

實(shí)施項(xiàng)目管理德育四大工程班級(jí)管理抓“六要”學(xué)生素養(yǎng)抓“六有”自我能力抓“六會(huì)”學(xué)風(fēng)建設(shè)抓“四會(huì)”③管理措施定位實(shí)施項(xiàng)目管理63.班級(jí)建設(shè)要有清晰的規(guī)劃

“我的班級(jí)應(yīng)該是這樣的?！蔽业脑O(shè)想我的理由我的步驟我的措施例如初一上中心：爭(zhēng)做合格中學(xué)生措施：建成新的班集體培養(yǎng)得力班干部掌握學(xué)習(xí)新方法

初三下中心：爭(zhēng)做優(yōu)秀畢業(yè)生措施：態(tài)度月信心月細(xì)節(jié)月3.班級(jí)建設(shè)要有清晰的規(guī)劃“我的74.班主任工作要從關(guān)愛起步

“教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)?！薄案袆?dòng)田園”

◆共同保守的秘密

◆寒冬里的愛心接力

◆呵護(hù)的還有尊嚴(yán)

愛是最有效的教育方法4.班主任工作要從關(guān)愛起步“教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)85.班級(jí)管理要善用激勵(lì)

多元激勵(lì)機(jī)制★表揚(yáng)角★十佳評(píng)比★短信的使用★階段多元表彰會(huì)5.班級(jí)管理要善用激勵(lì)多元激勵(lì)機(jī)制96.班主任要注重行為引領(lǐng)

“三天創(chuàng)造的奇跡”“學(xué)生是一面鏡子”“那一次美麗的彎腰”6.班主任要注重行為引領(lǐng)107.班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用

環(huán)境讓學(xué)生布置名稱讓學(xué)生命名班規(guī)讓學(xué)生制定紀(jì)律讓學(xué)生維持問題讓學(xué)生解決活動(dòng)讓學(xué)生開展

……

……教師由主演變?yōu)閷?dǎo)演7.班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用環(huán)境讓學(xué)生布置教118.班級(jí)管理要突出學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)第一階段:坐端正認(rèn)真聽記筆記勤思考第二階段：自主學(xué)習(xí)抓“四會(huì)”

三線立體巡課校長室巡課查全面學(xué)工處巡課查秩序班主任巡課查投入8.班級(jí)管理要突出學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)129.常規(guī)工作要實(shí)施流程管理家訪六步驟備約問談薦思早管理五環(huán)節(jié)

點(diǎn)查收批談階段總結(jié)“五會(huì)”“三找”“一報(bào)

”“五會(huì)”：科任教師會(huì)學(xué)生座談會(huì)主題班隊(duì)會(huì)學(xué)生家長會(huì)總結(jié)表彰會(huì)“三找”：找典型經(jīng)驗(yàn)找突出問題找改進(jìn)方法“一報(bào)”：出一期專題黑板報(bào)。接待家長“四個(gè)一”要求

一副笑臉一張椅子一杯熱茶一份記錄9.常規(guī)工作要實(shí)施流程管理家訪六步驟1310.班級(jí)管理要選好切入點(diǎn)●巧克力效應(yīng)

●口號(hào)提振法

●軍銜制

●英雄榜

“辦法總比困難多”10.班級(jí)管理要選好切入點(diǎn)●巧克力效應(yīng)1411.班級(jí)管理要把握好節(jié)點(diǎn)從時(shí)間上看

一天之中突出早讀、午修、晚輔導(dǎo)的管理一周之中突出周一、周末的管理一學(xué)期中突出開學(xué)、雙休日、節(jié)假日的管理從事件上看

突出自習(xí)課、活動(dòng)課、小學(xué)科、考試期間的管理從效率上看

突出坐姿、筆記、聽講、作業(yè)等管理節(jié)點(diǎn)

11.班級(jí)管理要把握好節(jié)點(diǎn)從時(shí)間上看1512.班級(jí)管理要注重班級(jí)文化培育班規(guī)班約班旗班徽勵(lì)志口號(hào)獨(dú)特命名優(yōu)良學(xué)風(fēng)人生目標(biāo)共同愿景12.班級(jí)管理要注重班級(jí)文化培育班規(guī)班約16

13.班級(jí)管理要形成家校合力

13.班級(jí)管理要形成家校合力17家校聯(lián)系密集化家校聯(lián)系密集化1814.班主任要讓團(tuán)隊(duì)組織引領(lǐng)班級(jí)風(fēng)氣

光榮：注重儀式垂范：提出要求吸引：開展活動(dòng)追求：引導(dǎo)發(fā)展14.班主任要讓團(tuán)隊(duì)組織引領(lǐng)班級(jí)風(fēng)氣光榮：注重儀1915.班級(jí)管理要做到循序漸進(jìn)遵循生理心理規(guī)律尊重學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注學(xué)業(yè)發(fā)展要求15.班級(jí)管理要做到循序漸進(jìn)遵循生理心理規(guī)律20四、正確處理好幾種關(guān)系親近與距離的關(guān)系控制與激勵(lì)的關(guān)系學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系個(gè)體與群體的關(guān)系粗放與精細(xì)的關(guān)系自我與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系四、正確處理好幾種關(guān)系親近與距離的關(guān)系21謝謝傾聽

謝謝傾聽

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②管理重心定位四個(gè)基本

學(xué)生言行抓基本規(guī)矩

學(xué)風(fēng)建設(shè)抓基本習(xí)慣

課堂教學(xué)抓基本知識(shí)

師德建設(shè)抓基本職責(zé)②管理重心定位四個(gè)基23

揚(yáng)州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)文化辦學(xué)理念

書聲歌聲笑聲書聲：強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，理想的學(xué)習(xí)成果。

歌聲：多彩的校園生活，個(gè)性的成長歷程。

笑聲：愉悅的文化，心靈的家園，豁達(dá)的人生。

以父母之心辦學(xué)校以父母之心做教師辦學(xué)精神揚(yáng)州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)文化辦學(xué)理念書聲24揚(yáng)州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理構(gòu)架

相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好都能學(xué)好相信每個(gè)教師都想教好都能教好

管理定位

管理策略硬的更硬，軟的更軟管理維度行為引領(lǐng)制度規(guī)范文化涵養(yǎng)

揚(yáng)州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)管理構(gòu)架管理定位管理策略硬的更硬，軟25自主學(xué)習(xí)四會(huì)要求

會(huì)安排時(shí)間會(huì)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)會(huì)記好筆記會(huì)整理知識(shí)自主學(xué)習(xí)四會(huì)要求會(huì)安排時(shí)間26學(xué)生素質(zhì)提升“六有工程”◆每個(gè)學(xué)生有一個(gè)人生目標(biāo)◆每個(gè)學(xué)生有一個(gè)興趣愛好◆每個(gè)學(xué)生有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴◆每個(gè)學(xué)生有一塊責(zé)任區(qū)域◆每個(gè)學(xué)生有一個(gè)義工崗位◆每個(gè)學(xué)生有一個(gè)滿意學(xué)科學(xué)生素質(zhì)提升“六有工程”◆每個(gè)學(xué)生有一個(gè)人生目標(biāo)27

六要工程每周要聽本班教師一節(jié)課每周要組織一次主題班會(huì)課每周要召開一次班干部會(huì)議每周要進(jìn)行一次班級(jí)總結(jié)每月要與每個(gè)學(xué)生談一次話每學(xué)期要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次家訪六要工程每周要聽本班教師一節(jié)課28新班主任培養(yǎng)抓“六會(huì)”會(huì)班級(jí)日常管理會(huì)布置教室環(huán)境會(huì)主持家長會(huì)議會(huì)與學(xué)生談心交流會(huì)組織班會(huì)活動(dòng)會(huì)進(jìn)行有效家訪新班主任培養(yǎng)抓“六會(huì)”會(huì)班級(jí)日常管理29工作落實(shí)的要求做到“四不”：及時(shí)落實(shí)不拖延認(rèn)真落實(shí)不走樣堅(jiān)持落實(shí)不懈怠創(chuàng)新落實(shí)不教條工作落實(shí)的要求做到“四不”：30辦學(xué)目標(biāo)：“小班化教育特色?！?/p>

特色化的班級(jí)管理

座位形式多樣化；干部制度全員化；教師家訪系列化；班級(jí)文化個(gè)性化。辦學(xué)目標(biāo)：“小班化教育特色?！碧厣陌嗉?jí)管理31自主學(xué)習(xí)“四會(huì)”落實(shí)的措施

◆范例引領(lǐng)，讓學(xué)生模仿執(zhí)行《雙休日時(shí)間安排范例》《晚自習(xí)時(shí)間安排范例》◆立體督查，讓學(xué)生離校有教

《家校直通車》“家校e通”“校園網(wǎng)”家訪電訪社區(qū)輔導(dǎo)站◆方法指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理

《雙休日作業(yè)規(guī)范》《學(xué)科學(xué)習(xí)指南》《考試指南》

自主學(xué)習(xí)“四會(huì)”落實(shí)的措施32個(gè)性化的班級(jí)文化個(gè)性化的班級(jí)文化33本地同行來校參觀本地同行來校參觀34遼寧省政府參事來校考察遼寧省政府參事來?？疾?5上海虹口區(qū)教育代表團(tuán)來?？疾焐虾：缈趨^(qū)教育代表團(tuán)來?？疾?6

結(jié)語

德育是思想與思想的交匯，情感與情感的融通，心靈對(duì)心靈的喚起。這種交匯、融通和喚起需要有詩一樣的意蘊(yùn)，因?yàn)樗窃谟眯撵`寫詩；需要火一樣的激情，因?yàn)樗窃邳c(diǎn)燃生命；需要水一樣的靈動(dòng)，因?yàn)樗窃谑帨煨撵`。讓我們帶著詩意的微笑，吟詠前行！結(jié)語德育是思37小班化教育特色校1.特色化的班級(jí)管理2.個(gè)性化的教學(xué)備課3.開放化的課堂模式4.層次化的教學(xué)策略5.及時(shí)化的教學(xué)反饋6.自主化的學(xué)習(xí)模式7.全程化的個(gè)別輔導(dǎo)8.多樣化的評(píng)價(jià)方式

小班化教育特色校1.特色化的班級(jí)管理2.個(gè)性化的教學(xué)備課38十佳表彰榜十佳表彰榜39

校長寄語束玉良

教育的藝術(shù)是水的藝術(shù)，它不靠鐵錘的敲擊，砂輪的打磨，靠的是自身的靜默流淌、潤物無聲，把一塊塊頑石浸潤得日臻完美；

教育的藝術(shù)是太極的藝術(shù)，它沒有金戈鐵馬的喧騰，刀光劍影的閃爍，所有的桀驁不馴，都在看似悠然的往來推手中悄然消釋；

教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，所有怒目圓睜的呵斥，聲嘶力竭的訓(xùn)導(dǎo)，都不及一次耐心的交談、一次關(guān)切的注視來得神奇有效，因?yàn)閻凼墙處熉殬I(yè)的天賦職責(zé)。

希望每一位教師充滿激情地?fù)肀恳惶?、每一堂課，以永遠(yuǎn)年輕的心跳呼喚學(xué)生對(duì)未來的憧憬?！?yàn)槲覀兣c童真同行，與希望同行?！?yàn)槲覀儚氖轮鴲鄣氖聵I(yè)。

40范例：（□為課桌，○為椅子）講述教學(xué)型○○○○○○○□□□□□□□○○○○○○□□□□□□○○○○○□□□□□○○○○□□□□○○○○○□□□□□○□□○○□□○○□□□□□○○○○問題討論型范例：（□為課桌，○為椅子）講述教學(xué)型