《鋼琴》（蘇鵬）651-1教案 第14課 D大調(diào)與b小調(diào)樂曲的演奏

14第課14第課D大調(diào)與b小調(diào)樂曲的演奏PAGE414D大調(diào)與b小調(diào)樂曲的演奏14D大調(diào)與b小調(diào)樂曲的演奏第課PAGE5

課題D大調(diào)與b小調(diào)樂曲的演奏課時(shí)2課時(shí)（90min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：（1）了解不同時(shí)期音樂作品的風(fēng)格（2）了解中國作品的風(fēng)格（3）了解并掌握D大調(diào)和b小調(diào)的音階和琶音思政育人目標(biāo)：通過了解不同時(shí)期音樂作品的風(fēng)格，使學(xué)生能夠分析作品的不同風(fēng)格，正確把握作品風(fēng)格，并熟練彈奏樂曲，增強(qiáng)學(xué)生的浪漫主義情懷，增強(qiáng)文化認(rèn)同感教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不同時(shí)期音樂作品的風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)：D大調(diào)和b小調(diào)的音階和琶音教學(xué)方法講授法、問答法、討論法、實(shí)踐法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材、文旌課堂APP教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（31min）第2節(jié)課：基礎(chǔ)訓(xùn)練（30min）

教師點(diǎn)評（5min）

課堂小結(jié)（3min）

作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入

（12min）【教師】播放貝多芬的鋼琴曲，并提問談一談你對作者的有多少了解，你對他的作品有哪些理解？【學(xué)生】思考、討論、自由結(jié)組【教師】組織發(fā)言請小組組長總結(jié)全組結(jié)論，派代表進(jìn)行發(fā)言。【學(xué)生】發(fā)言通過問題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂風(fēng)格的相關(guān)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

（31min）【教師】根據(jù)學(xué)生回答引入新的知識(shí)點(diǎn)，講解不同時(shí)期音樂風(fēng)格的把握鋼琴音樂在西方的發(fā)展通?？梢詣澐譃榘吐蹇藭r(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、印象主義時(shí)期和20世紀(jì)的鋼琴音樂。（一）巴洛克時(shí)期巴洛克時(shí)期的代表人物有巴赫、維瓦爾第、多梅尼科·斯卡拉蒂和亨德爾等，他們創(chuàng)作的鋼琴音樂具有復(fù)調(diào)性、裝飾性和斷連性特點(diǎn)。1．復(fù)調(diào)性復(fù)調(diào)性是指巴洛克時(shí)期的鋼琴作品具有多層面、多線條、多重性的復(fù)雜思維，在聲音上既要重視每個(gè)音的觸鍵、音質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的平衡，又要重視每個(gè)線條的歌唱性，即同時(shí)要求橫向與縱向的和聲關(guān)系。彈奏時(shí)，演奏者應(yīng)注意旋律線條、節(jié)奏、和聲、層次、調(diào)式和調(diào)性等多方面的表現(xiàn)，可以嘗試用“彈唱不一”的方法，即唱一個(gè)聲部，彈奏另一個(gè)或幾個(gè)聲部進(jìn)行訓(xùn)練。2．裝飾性巴洛克時(shí)期的鋼琴作品裝飾音非常多，經(jīng)常使用的裝飾音有波音、倚音、順滑音、顫音、回音及帶各種不同前綴和后綴的顫音等。一般來說，彈奏時(shí)注意事項(xiàng)（詳見教材）。3．?dāng)噙B性由于巴洛克時(shí)期的鍵盤樂器是古鋼琴和羽管鍵琴，聲音的連續(xù)性不如現(xiàn)代鋼琴，所以在彈奏時(shí)要充分注意并嚴(yán)格訓(xùn)練對“斷連性”的理解與掌握。一般來說，彈奏時(shí)注意事項(xiàng)（詳見教材）。（二）古典主義時(shí)期古典主義時(shí)期是鋼琴藝術(shù)非常重要的階段。海頓、莫扎特和貝多芬是這一時(shí)期最杰出的三位代表人物，一起被稱作“維也納古典樂派”。彈奏時(shí)注意事項(xiàng)（詳見教材）。（三）浪漫主義時(shí)期通常把古典主義之后的時(shí)期稱作浪漫主義時(shí)期。浪漫主義時(shí)期的音樂作品一般具有民族性、個(gè)性化、情感化、新精神和標(biāo)題性的特征，主要體裁有即興曲、夜曲、練習(xí)曲、敘事曲、幻想曲、前奏曲、無詞歌及各種舞曲等。浪漫主義時(shí)期分為初期、中期、晚期三個(gè)階段，分別形成了特有的作曲家群體、流派和代表。早期的代表人物有舒伯特、韋伯等；中期的代表人物有門德爾松、肖邦、李斯特等；晚期的代表人物有勃拉姆斯、格里格、圣桑、柴可夫斯基等?！窘處煛垦葑鄻非?，并講解彈奏特點(diǎn)及注意事項(xiàng)【學(xué)生】聆聽、思考【教師】講解新知：印象主義時(shí)期和20世紀(jì)的鋼琴音樂（一）印象主義時(shí)期印象主義是介于浪漫主義和現(xiàn)代音樂之間的一個(gè)十分重要的轉(zhuǎn)變階段，它在題材、和聲、調(diào)式、織體、音響、曲式等音樂基本構(gòu)成方面，創(chuàng)造性地進(jìn)行了變革，開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的音樂世界，為鋼琴藝術(shù)的發(fā)展提供了更多的創(chuàng)作方向。印象主義的代表作曲家主要有德彪西和拉威爾。在彈奏時(shí)，演奏者應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）在音色的表現(xiàn)方面，要注意控制音色，運(yùn)用不同的觸鍵和身體各部位的配合與協(xié)調(diào)改變音色，達(dá)到豐富細(xì)膩的效果。（2）要注意對和聲的把握，將旋律與和聲完美結(jié)合起來，使作品調(diào)式轉(zhuǎn)化自如，色彩濃烈。（3）想象是印象主義的核心。演奏者在嚴(yán)格按照樂譜上的指示演奏的基礎(chǔ)上，還需要將自己的想象與作品融合在一起。（二）20世紀(jì)的鋼琴音樂20世紀(jì)的鋼琴音樂是一個(gè)全新的、多樣化的展示作曲家和演奏家藝術(shù)個(gè)性的時(shí)代。主要流派有表現(xiàn)主義、新古典主義、新民族主義、先鋒派、新浪漫主義等，代表作曲家有勛伯格、普羅科菲耶夫、斯特拉文斯基、拉赫瑪尼諾夫等?？偟膩碚f，這一時(shí)期各種音樂風(fēng)格和流派并存，呈現(xiàn)出一個(gè)多元化發(fā)展的格局。【教師】ppt播放彈奏視頻《搖籃曲》【學(xué)生】聆聽、欣賞【教師】講解新知：中國鋼琴作品的風(fēng)格及彈奏要點(diǎn)首先，中國的鋼琴作品大多注重多聲部的變化，彈奏時(shí)要有旋律、有伴奏、有背景、有低音，呈示多層次、多線條的個(gè)性與融合的音響效果。其次，演奏中國作品要注意速度和節(jié)拍。再次，演奏中國作品還需要注意模擬音色的效果。例如《百鳥朝鳳》。最后，為了體現(xiàn)作品意圖，揭示作品內(nèi)涵，演奏者還需要學(xué)習(xí)和掌握民族音樂的風(fēng)格、特色和韻味，將民歌、戲曲乃至古典詩詞歌賦融入對作品的理解，并將之靈活地運(yùn)用于具體的詮釋過程?！緦W(xué)生】聆聽、理解、記憶【教師】拓展知識(shí)中國的鋼琴音樂按照音樂作品的成熟程度、創(chuàng)作技法、風(fēng)格氣質(zhì)特點(diǎn)劃分，可以分為萌動(dòng)時(shí)期（1915—1933）、繁榮時(shí)期（1934—1965）、徘徊時(shí)期（1966—1978）和發(fā)展時(shí)期（1979年至今）四個(gè)階段?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過講解，讓學(xué)生了解不同時(shí)期音樂的不同風(fēng)格特點(diǎn)，能夠正確區(qū)分音樂風(fēng)格第二節(jié)課互動(dòng)導(dǎo)入

（5min）【教師】利用D大調(diào)和b小調(diào)彈奏一段曲子，請同學(xué)欣賞并提出問題這段曲子有哪些特點(diǎn)？【學(xué)生】欣賞曲子并思考問題【教師】請同學(xué)回答問題【學(xué)生】總結(jié)并回答通過互動(dòng)導(dǎo)入，請同學(xué)們思考D大調(diào)和b小調(diào)的調(diào)性基礎(chǔ)訓(xùn)練

（30min）【教師】演示音階練習(xí)、短琶音練習(xí)、三個(gè)八度的長琶音練習(xí)的正確手法【學(xué)生】參照教師的演示，以小組為單位利用下面的樂譜，分別進(jìn)行示音階練習(xí)、短琶音練習(xí)、三個(gè)八度的長琶音練習(xí)1．音階練習(xí)2．短琶音練習(xí)3．三個(gè)八度的長琶音練習(xí)【教師】進(jìn)行巡視，及時(shí)對學(xué)生的問題進(jìn)行解答通過手法練習(xí)，讓學(xué)熟練掌握D大調(diào)和b小調(diào)音階練習(xí)、短琶音練習(xí)、三個(gè)八度的長琶音練習(xí)的不同手法，掌握更多的彈奏技巧教師點(diǎn)評（10min）【教師】根據(jù)各組學(xué)生訓(xùn)練時(shí)的表現(xiàn)，分別進(jìn)行點(diǎn)評，并總結(jié)改進(jìn)方法【學(xué)生】聆聽、思考、記錄自身的不足和改進(jìn)方法通過教師點(diǎn)評，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)清改進(jìn)方向課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課介紹了不同時(shí)期音樂作品的風(fēng)格、中國音樂作品的風(fēng)格，以及D大調(diào)和b小調(diào)的音階和琶音。希望大家在課下多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象作