小班語言教育活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁共6頁小班語言?教育活動(dòng)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo):1?、能用連?貫的語言?和豐富的?詞匯去續(xù)?編故事的?結(jié)尾。?2、培養(yǎng)?幼兒能大?膽想像及?幼兒的口?頭表達(dá)能?力。3?、發(fā)展幼?兒合作和?表演的能?力?；?動(dòng)準(zhǔn)備:?背景圖?用可以活?動(dòng)的烏龜?和熊的圖?片?；?動(dòng)過程:?一、跳?著快樂舞?進(jìn)場。?二、幫助?幼兒進(jìn)圖?加的情景?,引導(dǎo)幼?兒觀察討?論圖片內(nèi)?容,引出?故事。?1、(背?景圖)小?朋友,我?們來到哪?兒了?(?山坡上)?請小朋友?找個(gè)地方?坐下吧??2、咦?,你們看?山坡上有?什么啊??再看看山?坡旁邊又?有什么??3、對?呀,你們?看,美麗?的小河旁?有一處綠?綠的小山?坡。一天?,一只小?烏龜慢慢?地爬到小?山坡上曬?太陽,突?然誰來了??三、?引導(dǎo)幼兒?仔細(xì)地去?觀察、理?解圖片中?主要角色?的神態(tài)動(dòng)?作。老?熊看見烏?龜是怎么?想的?臉?上有什么?表情?烏?龜看見熊?來追它們?,臉上露?出什么樣?的表情??四、讓?幼兒圍繞?以下幾個(gè)?問題進(jìn)行?續(xù)編故事?。1、?熊看見烏?龜是怎么?想的?怎?么做的??2、烏?龜有逃脫?熊的追捕??如果有?,又是怎?樣逃脫的??五、?提供蜜蜂?、刺猬、?螞蟻、公?雞的頭飾?,讓幼兒?發(fā)展想像?力。師?：你們看?,愛幫助?別人的小?動(dòng)物們也?想幫助烏?龜逃脫熊?的追捕,?它們是怎?么幫助小?烏龜?shù)哪??六、?請幼兒分?組,然后?分角色進(jìn)?行故事表?演。七?、結(jié)束活?動(dòng),離場?。剛剛?小朋友續(xù)?編了這么?多精彩的?故事結(jié)尾?,現(xiàn)在小?烏龜請你?們一起玩?游戲,好?嗎?(跳?著快樂舞?離場)?小班語言?教育活動(dòng)?方案范文?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、嘗?試以水果?的顏色為?題材創(chuàng)編?兒歌。?2、體驗(yàn)?問答式兒?歌的樂趣?。活動(dòng)?準(zhǔn)備1?、蘋果、?香蕉、葡?萄、西瓜?等水果的?圖片(正?面沒涂色?，反面涂?有顏色)?。2、?小圖標(biāo)若?干?；?動(dòng)過程?一、導(dǎo)入?1、“?今天呀，?我們青蛙?班來了幾?個(gè)可愛的?水果寶寶?。是誰呢??現(xiàn)在，?就請它們?出來和大?家見見面?吧?！?2、老師?出示貼有?蘋果、香?蕉、西瓜?、葡萄的?水果圖片?(沒涂顏?色的一面?)，并引?導(dǎo)幼兒說?出是什么?水果。?二、學(xué)習(xí)?兒歌1?、“這些?水果寶寶?呀有點(diǎn)不?開心，因?為他們沒?有漂亮的?衣服，不?過沒關(guān)系?，陳老師?這有__?__種漂?亮顏色的?衣服，我?們一起來?看一看是?什么顏色?的?！?2、出示?____?種顏色，?讓幼兒說?一說，引?導(dǎo)他們學(xué)?說“紅紅?的”“黃?黃的”“?綠綠的”?“紫紫的?”。3?、讓幼兒?在四種水?果中找一?找，哪個(gè)?水果是紅?紅的(蘋?果)，并?用好聽的?話來說一?說(蘋果?蘋果紅紅?的)。?4、出示?圖“什么?水果紅紅?的”告?訴幼兒問?號(hào)表示要?動(dòng)腦筋想?問題，師?問第一句?“什么水?果紅紅的?”，幼兒?完整回答?“蘋果蘋?果紅紅的?”。5?、什么水?果黃黃的??幼兒找?一找，說?一說，并?把香蕉圖?片貼到兒?歌中。?6、什么?水果綠綠?的?什么?水果紫紫?的?請幼?兒來把西?瓜圖片和?葡萄圖片?貼到兒歌?中，并把?這兩句話?連起來說?一說。?7、告訴?兒歌名字?，完整念?一遍。?8、老師?問幼兒答?T：現(xiàn)?在陳老師?想考考我?們小朋友?，我來問?，你們來?回答我好?嗎?(加?上動(dòng)作)?9、幼?兒問老師?答三、?創(chuàng)編兒歌?。1、?T：除了?兒歌中說?到的這些?水果，還?有一些水?果也想穿?上漂亮的?衣服，他?們是誰呢??出示其?他水果圖?片，幫助?幼兒認(rèn)識(shí)?這些水果?。2、?請幼兒從?椅子下拿?出準(zhǔn)備好?的水果圖?片，然后?貼到后面?相應(yīng)顏色?的板上，?在貼的同?時(shí)請幼兒?說一句“?____?紅紅的(?黃黃的、?綠綠的、?紫紫的)?”3、?展示四塊?板，老師?每塊板問?一句，幼?兒一起回?答。四?、鼓勵(lì)回?家后把其?它水果編?進(jìn)兒歌，?并念給爸?爸媽媽聽?。T：?小朋友們?真聰明，?用這些水?果編成了?一首新兒?歌，還有?許多水果?也能編進(jìn)?兒歌中的?，回家讓?爸爸媽媽?幫我們記?下來好嗎??小班?語言教育?活動(dòng)方案?范文（三?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒說出?媽媽的模?樣及特色?。2、?培養(yǎng)幼兒?有顆感恩?的人，懂?得惜福。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：讓幼?兒對“向?幸福出發(fā)?”節(jié)目有?初步認(rèn)識(shí)?。2、?物質(zhì)準(zhǔn)備?：PPT?課件活?動(dòng)過程：?一、引?導(dǎo)部分，?播放PP?T，以“?主持人”?的形式入?場1、?“大家好?，我是向?幸福出發(fā)?的節(jié)目主?持人，歡?迎大家!?”“向?幸福出發(fā)?，有愛就?大聲說出?來”有請?我們的小?嘉賓閃亮?登場(幼?兒入場)?2、“?歡迎你們?，知道你?們今天參?加的是什?么節(jié)目嗎??很高興?你們成為?這個(gè)節(jié)目?的小客人?。”二?、教師引?導(dǎo)幼兒，?猜猜愛的?人是誰??1、師?：你們知?道嗎?“?向幸福出?發(fā)”這個(gè)?節(jié)目是一?個(gè)感恩和?表達(dá)愛的?一個(gè)節(jié)目?，今天我?們也要愛?一個(gè)人??她是誰呢??讓我念?一首兒歌?，你們就?知道了。?(教師念?兒歌《我?的媽媽》?)2、?師：你們?猜到是誰?了嗎??幼：是媽?媽師：?對了，今?天我們愛?的人就是?—媽媽。?分析：?此環(huán)節(jié)，?使幼兒了?解媽媽是?最親近、?最重要的?人，并為?下一個(gè)環(huán)?節(jié)做鋪墊?。三、?利用“找?游戲”，?講述媽媽?的模樣及?特色1?、播放課?件，讓幼?兒一起“?找媽媽”?。師：?今天，還?有幾位小?客人也想?參加我們?的節(jié)目，?可是在來?的路上不?小心跟她?們的媽媽?走散了，?我們該怎?么辦呢??幼：幫?她們找媽?媽。師?：讓我們?一起幫幫?她們。?2、觀看?PPT，?引發(fā)幼兒?的討論。?師：他?是誰?他?的媽媽在?哪里??幼：大耳?朵圖圖，?他媽媽瘦?瘦的。?師：對了?，你知道?你的媽媽?長什么樣?子嗎??幼：我媽?媽也瘦瘦?的，頭發(fā)?長長的。?幼：我?媽媽的頭?發(fā)是短短?的。師?：你們看?，這是誰??他的媽?媽在哪里?呢?(課?件中顯示?圖片)?幼：這是?壯壯，壯?壯的媽媽?在這里。?師：壯?壯媽媽長?的什么樣?子呢??幼：壯壯?媽媽胖胖?的，頭發(fā)?是卷卷的?。師：?誰的媽媽?的頭發(fā)也?是卷卷的?，請舉手?。師：?這又是誰?呢?這位?媽媽又長?的什么樣?子呢?你?們媽媽跟?他一樣嗎??幼：?這是小豆?丁，他媽?媽是帶著?眼睛，個(gè)?子高高的?那一位。?我媽媽也?帶著一副?眼睛……?師：你?們太棒了?，都幫小?客人們找?到了他們?的媽媽!?他們要謝?謝你們。?小結(jié)：?原來我們?的媽媽都?是不一樣?的，有瘦?瘦的，有?胖胖的，?有頭發(fā)長?長的，有?頭發(fā)短短?的，還有?帶眼睛的?，她們都?不一樣。?此環(huán)節(jié)?選擇了有?典型特征?，最貼近?圖片給幼?兒欣賞，?引導(dǎo)幼兒?具體描述?媽媽的樣?子，激發(fā)?起想像力?的欲望。?四、體?會(huì)媽媽對?自己的愛?，并學(xué)會(huì)?感恩1?、師：說?了這么多?你們媽媽?的樣子，?那媽媽愛?你們嗎??媽媽是怎?樣愛你們?的呢?是?怎樣照顧?你?幫你?們做哪些?事情呢??幼：媽?媽幫我穿?衣服，媽?媽很愛我?