開學(xué)第一課系列開展方案(3篇)_第1頁
開學(xué)第一課系列開展方案(3篇)_第2頁
開學(xué)第一課系列開展方案(3篇)_第3頁
開學(xué)第一課系列開展方案(3篇)_第4頁
開學(xué)第一課系列開展方案(3篇)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5頁共5頁開學(xué)第一?課系列開?展方案?【學(xué)習(xí)目?標(biāo)】1?.通過與?學(xué)生交流?課程綱要?,了解本?學(xué)期英語?學(xué)習(xí)的課?程內(nèi)容、?課程目標(biāo)?以及課程?評價。?2.通過?了解教師?對學(xué)生的?評價和學(xué)?習(xí)方法,?激發(fā)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?的主動性??!窘?學(xué)重點】?通過學(xué)?習(xí)和老師?的講解了?解本學(xué)期?的教學(xué)重?點和難點?,教學(xué)內(nèi)?容和評價?方法。?【教學(xué)難?點】1?.通過課?程綱要的?分享,了?解本學(xué)期?的教學(xué)目?標(biāo),并了?解英語學(xué)?習(xí)中的重?點,并養(yǎng)?成習(xí)慣.?2.圍?繞《課程?綱要》展?開討論,?就自己感?興趣的地?方進行思?考,積極?發(fā)表自己?的見解和?建議。?【教學(xué)時?間】__?__課時?【教學(xué)?準(zhǔn)備】課?前學(xué)生根?據(jù)要求“?預(yù)習(xí)要求?”自學(xué),?教師準(zhǔn)備?課件。?【評價設(shè)?計】通?過課堂指?名說、課?堂交流等?形式對學(xué)?生交流情?況進行評?價。開?學(xué)第一課?系列開展?方案(二?)一、?班會目的?:1)?初三面臨?著升學(xué),?學(xué)習(xí)是學(xué)?生的天職?,在新學(xué)?期到來之?時,讓同?學(xué)們進一?步認(rèn)識到?應(yīng)該以新?的姿態(tài)、?飽滿的精?神投入到?新學(xué)期,?努力去完?成學(xué)習(xí)任?務(wù),在新?學(xué)期中,?展現(xiàn)自我?,超越自?我。最后?以自己滿?意的成績?向社會回?報,向?qū)W?校回報,?向父母回?報。2?)新學(xué)期?新開始,?本學(xué)期無?論在規(guī)范?做人、紀(jì)?律、還是?融入集體?等方面都?要嚴(yán)格要?求自己,?把握新的?起點,開?始新的進?步!二?、班會準(zhǔn)?備1)?每位同學(xué)?寫一份“?新學(xué)期新?打算”的?演講稿。?2)班?委會與全?班同學(xué)一?起討論完?善班級管?理制度—?《自擬班?規(guī)》。?3)班委?會代表發(fā)?言,學(xué)生?代表發(fā)言?,學(xué)生自?由發(fā)言。?三、班?會活動過?程:班?主任:?今天我們?又迎來了?一個新學(xué)?期。這也?是我們初?中生活的?最后一個?學(xué)年,在?這個新學(xué)?期里,每?個同學(xué)一?定都有自?己的計劃?和奮斗目?標(biāo)。同?學(xué)們,新?學(xué)期新打?算,你們?做了怎樣?的計劃和?目標(biāo)呢??請班委?會代表發(fā)?言,學(xué)生?代表做準(zhǔn)?備。3?、班委代?表發(fā)言?作為班委?會的一員?,我要嚴(yán)?格要求自?己,處處?做表率。?升入初中?以來,我?總認(rèn)為時?間長著呢?,學(xué)習(xí)態(tài)?度不端正?,成績不?理想。在?這初中生?活的最后?一個學(xué)年?,我一定?努力學(xué)習(xí)?,以優(yōu)異?的成績升?入高中深?造。此?外生活在?這個班級?中,我要?和同學(xué)們?團結(jié)起來?,和睦相?處在這個?大集體里?,珍惜我?們之間的?友誼。對?自己的工?作大膽負(fù)?責(zé),給同?學(xué)們創(chuàng)造?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?班主任:?謝謝班?委會代表?精彩的發(fā)?言,下面?請學(xué)生代?表發(fā)言。?4、學(xué)?生代表發(fā)?言來到?閆什鎮(zhèn)中?學(xué),相聚?在九年級?二班,是?我們的緣?分。原來?,我從不?預(yù)習(xí),預(yù)?習(xí)也就是?只是個形?式,做給?老師看罷?了,對于?課堂四十?分鐘,心?情好便聽?一點,心?情不好也?就開小差?。學(xué)習(xí)也?是依個人?的喜好而?定,喜歡?的老師所?教科目成?績優(yōu)異,?然而不喜?歡的老師?所教科目?成績卻十?分差。現(xiàn)?在是初中?生活的最?后一個學(xué)?年,我感?到了壓力?,有壓力?才有動力?,我一定?努力拼搏?,為進入?高中做好?準(zhǔn)備。另?外尊敬師?長,團結(jié)?同學(xué),積?極參加各?種活動。?班主任?:你們?有什么好?的學(xué)習(xí)方?法、經(jīng)驗?,班規(guī)有?什么需要?完善的地?方,請討?論一下。?5、合?作探究—?學(xué)習(xí)方法?、經(jīng)驗教?訓(xùn)交流、?完善班規(guī)?。6、?學(xué)生討論?、自由發(fā)?言:放飛?理想,展?望未來,?實現(xiàn)自己?的人生目?標(biāo)學(xué)生?代表發(fā)言?,暢談理?想。7?、班長帶?頭宣誓:?讓我們?展望未來?,迎接明?天!讓我?們運籌帷?幄,把握?未來!?8、班主?任總結(jié):?本次班?會課開展?得非常成?功,各位?同學(xué)都勇?于發(fā)言,?說出了自?己的心聲?,同學(xué)們?新學(xué)期的?打算也很?好,我?希望同學(xué)?們要行動?起來,用?的雙手掌?握自己的?命運,用?自己的行?動來實現(xiàn)?自己的夢?想。重?點要做到?以下幾點?:1)?我希望大?家做一個?自信、陽?光的人。?要把學(xué)會?做人放在?首位,做?人要從規(guī)?矩始,注?重行為習(xí)?慣的養(yǎng)成?;2)?我希望大?家做一個?會學(xué)習(xí)的?人。領(lǐng)悟?初中的學(xué)?習(xí)方法,?培養(yǎng)自己?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?、腳踏實?地的學(xué)風(fēng)?,在初中?生活的最?后一個學(xué)?年,畫一?個圓滿的?句號。?3)我希?望大家做?一個誠實?、熱情、?大度并且?關(guān)心集體?的人。培?養(yǎng)自己多?方面的能?力,參與?集體活動?,發(fā)展自?己特長,?展示自己?的才華。?我們都?是新時代?的中學(xué)生?,就要說?到做到,?在初中生?活的最后?一個學(xué)年?,處處嚴(yán)?格要求自?己,最后?以優(yōu)異的?成績向社?會回報,?向?qū)W?;?報,向家?長回報。?開學(xué)第?一課系列?開展方案?(三)?教學(xué)目標(biāo)?:1、?充分認(rèn)識?文明禮儀?的重要性?。2、?養(yǎng)成在學(xué)?習(xí)和生活?中時刻注?意與人問?好、禮讓?等良好習(xí)?慣。3?、將學(xué)到?的文明禮?儀告知家?里人。?教學(xué)過程?:一、?導(dǎo)入:說?說自己在?暑假中的?收獲。?二、強調(diào)?文明禮儀?的重要性?三、目?前學(xué)校抓?的幾項文?明禮儀。?1、著?裝整潔,?見到長輩?主動問好?2、在?公共場所?不大聲喧?嘩、打鬧?3、愛?護花草樹?木4、?上下樓梯?靠右走,?不說污言?____?語四、?說說你的?發(fā)現(xiàn)1?、學(xué)生討?論,說一?說身邊的?不文明行?為。2?、你認(rèn)為?哪些小朋?友的文明?禮儀值得?你學(xué)習(xí)??3、集?體歸納。?五、今?后我們該?怎么做??1、嚴(yán)?格要求,?養(yǎng)成了良?好的行為?習(xí)慣2?、在老師?和父母的?引導(dǎo)下,?我們都懂?得了這樣?一個道理?,一個優(yōu)?秀的學(xué)生?,首先應(yīng)?該學(xué)會做?人。我們?學(xué)校的每?個學(xué)生,?都能按照?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》及?《中小學(xué)?生守則》?的要求規(guī)?范自己的?日常行為?,注意在?平時的言?行之中,?在點點滴?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論