小班語(yǔ)言活動(dòng)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)小班語(yǔ)言?活動(dòng)方案?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、理解兒?歌內(nèi)容，?感知理解?詞語(yǔ)：大?、小。?2、嘗試?運(yùn)用各種?感官，感?知自己長(zhǎng)?大了。?3、愿意?交流，清?楚明白地?表達(dá)自己?的想法。?4、讓?幼兒嘗試?敘述故事?，發(fā)展幼?兒的語(yǔ)言?能力。?5、引導(dǎo)?幼兒在故?事和游戲?中學(xué)習(xí)，?感悟生活?。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1、小朋?友小時(shí)候?的衣物。?(如：孩?子們小時(shí)?候的衣服?、褲子、?鞋子、帽?子等物品?)2、?小朋友現(xiàn)?在的衣服?。(如：?孩子們現(xiàn)?在的衣服?、褲子、?鞋子、帽?子等物品?)活動(dòng)?過(guò)程：?一、幼兒?通過(guò)感官?感知大、?小。1?、教師帶?領(lǐng)幼兒參?觀自己帶?來(lái)的衣物?，請(qǐng)幼兒?找找哪些?東西大、?哪些東西?小，感知?大與小。?教師：?今天，你?們帶了自?己小時(shí)候?的衣服和?小時(shí)候的?衣服來(lái)幼?兒園，你?們現(xiàn)在看?一看小時(shí)?候的衣服?和現(xiàn)在的?衣服有什?么區(qū)別。?2、引?導(dǎo)幼兒穿?一穿小時(shí)?候的衣服?，感知大?與小。?教師：小?朋友們可?以試一試?穿一下自?己小時(shí)候?的衣服，?看看是什?么感覺(jué)??二、幼?兒通過(guò)欣?賞兒歌感?知自己長(zhǎng)?大了。?1、展示?幼兒帶來(lái)?的小衣服?。教師?：這些小?衣服現(xiàn)在?能穿嗎??教師：?為什么穿?不了了呢??教師?：那小襪?子呢?小?鞋子呢》?小帽子呢??能穿嗎??為什么?不能穿呢??教師?：哦!原?來(lái)我們長(zhǎng)?大了。?2、教師?完整的朗?誦一遍兒?歌。教?師：今天?老師就要?念一首《?我長(zhǎng)大了?》的兒歌?給小朋友?聽(tīng)一聽(tīng)。?三、幼?兒學(xué)習(xí)兒?歌。1?、幫助幼?兒理解兒?歌內(nèi)容。?教師：?兒歌里說(shuō)?到了哪些?東西變小?了?(出?示相應(yīng)的?實(shí)物)哪?些東西變?大了?(?帶幼兒做?相應(yīng)的動(dòng)?作)2?、引導(dǎo)幼?兒完整的?朗讀兒歌?。四、?幼兒講述?自己長(zhǎng)大?了的變化?。教師?：我們長(zhǎng)?大了，還?有什么方?面發(fā)生了?變化呢??請(qǐng)你和旁?邊的好朋?友說(shuō)一說(shuō)?。教師?：那個(gè)小?朋友愿意?上臺(tái)來(lái)告?訴我們自?己的發(fā)現(xiàn)?哪些變化??教師?：現(xiàn)在，?請(qǐng)小朋友?們?cè)侔褍?歌念一遍?。五、?收拾教具?結(jié)束本次?活動(dòng)。?小班語(yǔ)言?活動(dòng)方案?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.?通過(guò)觀看?情境表演?，理解故?事內(nèi)容，?并能用情?境性的語(yǔ)?言進(jìn)行講?述。2?.知道生?病要去醫(yī)?院看病，?并懂得關(guān)?心問(wèn)候病?人的情感??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?熊先生頭?飾、小兔?子頭飾、?護(hù)士帽、?白大褂、?針筒、藥?瓶、藥、?號(hào)碼牌、?醫(yī)生用具?(聽(tīng)診器?、壓舌板?、手電筒?等)。?活動(dòng)過(guò)程?：一、?感知理解?講述對(duì)象?。1.?角色導(dǎo)入?，激起幼?兒聽(tīng)故事?的興趣。?(教師?扮演感冒?的熊先生?出場(chǎng))師?：小朋友?，你們看?誰(shuí)來(lái)了??今天熊先?生沒(méi)有去?上班，我?們看看他?怎么了??提問(wèn)一?：熊先生?怎么了??(熊先生?在不停地?咳嗽和流?鼻涕。)?提問(wèn)二：?熊先生應(yīng)?該找誰(shuí)幫?忙呢?(?熊先生感?到身體不?舒服，與?幼兒討論?熊先生應(yīng)?該找誰(shuí)幫?忙?)引?導(dǎo)幼兒知?道生病了?找誰(shuí)來(lái)幫?忙。2?.教師完?整的情境?講述表演?。(一?個(gè)教師扮?演熊先生?、一個(gè)教?師扮演醫(yī)?生、一個(gè)?教師扮演?護(hù)士。)?二、圍?繞講述內(nèi)?容自由交?談，教師?逐個(gè)進(jìn)行?指導(dǎo)。?引導(dǎo)幼兒?回憶并且?講述故事?內(nèi)容。?提問(wèn)一：?熊先生到?醫(yī)院做的?第一件事?情是什么??(熊先?生先去掛?號(hào)。)提?問(wèn)二：熊?先生看到?兔醫(yī)生，?醫(yī)生是怎?么問(wèn)他??(熊先生?，請(qǐng)問(wèn)您?哪里感到?不舒服啊??)提問(wèn)?三：熊先?生是怎么?回答醫(yī)生?的?(我?不停地咳?嗽和流鼻?涕，覺(jué)得?全身乏力?。)提問(wèn)?四：醫(yī)生?是怎么給?熊先生看?病的?(?首先用聽(tīng)?診器聽(tīng)了?熊先生的?呼吸和心?跳，接著?又請(qǐng)熊先?生張開(kāi)嘴?巴，用壓?舌板和手?電筒看了?熊先生的?喉嚨。)?提問(wèn)五：?醫(yī)生給熊?先生看好?了病，又?對(duì)他說(shuō)了?什么??(你感冒?了，要按?時(shí)吃藥，?多休息、?多喝水，?很快就會(huì)?好的。)?提問(wèn)六：?最后，熊?先生看好?了病對(duì)醫(yī)?生說(shuō)了一?句什么話??(謝謝?醫(yī)生。)?提問(wèn)七：?熊先生拿?到了藥，?對(duì)護(hù)士又?說(shuō)了一句?什么話??(謝謝護(hù)?士。)?三、引進(jìn)?新的講述?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)?習(xí)情景中?的對(duì)話。?邀請(qǐng)幼?兒講述故?事，幼兒?再次欣賞?故事，教?師完整地?講述故事?內(nèi)容。?四、鞏固?遷移新的?講述經(jīng)驗(yàn)?。教師?指導(dǎo)幼兒?用故事中?的對(duì)話進(jìn)?行角色表?演。五?、教師小?結(jié)。我?們生病了?，就要到?醫(yī)院找醫(yī)?生看病。?如果小朋?友身邊有?人生病了?，我們應(yīng)?該怎么做?呢?怎樣?去關(guān)心他?們呢??附：《熊?先生生病?了》今?天，熊先?生沒(méi)有去?上班，他?感冒了，?在不停地?咳嗽和流?鼻涕。?他來(lái)到了?在家附近?的醫(yī)院，?并掛了號(hào)?。接著，?他來(lái)到了?兔醫(yī)生的?辦公室。?兔醫(yī)生?："熊先?生，請(qǐng)問(wèn)?您哪里感?到不舒服?啊?"熊?先生："?我不停地?咳嗽和流?鼻涕，覺(jué)?得全身乏?力。"兔?醫(yī)生用聽(tīng)?診器聽(tīng)了?熊先生的?呼吸和心?跳，接著?又請(qǐng)熊先?生張開(kāi)嘴?巴，用壓?舌板和手?電筒看了?熊先生的?喉嚨。?兔醫(yī)生：?"你感冒?了，要按?時(shí)吃藥，?多休息、?多喝水，?很快就會(huì)?好的。"?熊先生：?"謝謝醫(yī)?生!"兔?醫(yī)生："?不用謝!?"熊先生?在藥房拿?到了藥，?并對(duì)護(hù)士?說(shuō)："謝?謝護(hù)士!?"護(hù)士：?"不用謝?!再見(jiàn)!?"熊先生?："再見(jiàn)?!"小?班語(yǔ)言活?動(dòng)方案（?三）【?活動(dòng)目標(biāo)?】1、?喜歡聽(tīng)故?事，感受?故事中“?半個(gè)蛋殼?”的不同?用途2?、能聯(lián)系?生活經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)蛋?殼的外形?進(jìn)行想象?，3、?樂(lè)意在集?體面前表?達(dá)自己的?想法。?【活動(dòng)過(guò)?程】一?、引導(dǎo)幼?兒觀察半?個(gè)蛋殼，?并運(yùn)用生?活經(jīng)驗(yàn)大?膽想象。?師：小?朋友，你?們看，這?是什么??(蛋殼)?對(duì)，是半?個(gè)蛋殼。?這半個(gè)蛋?殼象什么?呀?(勺?子，帽子?等等)。?二、幼?兒通過(guò)大?膽猜測(cè)，?感受故事?。師：?看看，誰(shuí)?來(lái)了?呀?，原來(lái)是?小老鼠皮?皮，小老?鼠皮皮要?一個(gè)人去?旅行了，?看看小老?鼠皮皮遇?到了什么??(出示?小老鼠卡?片)1?、出示圖?一提問(wèn)：?(1)?小老鼠皮?皮它要去?旅行，它?來(lái)到了什?么地方??看到了什?么?(幼?兒回答)?(2)?小老鼠皮?皮把蛋殼?頂在頭上?當(dāng)成什么??(皮皮?把蛋殼頂?在頭上，?哈哈，可?以拿來(lái)當(dāng)?蛋殼帽子?。)3?、出示圖?二提問(wèn)?(1)走?著走著，?前面一條?小河擋住?了去路，?沒(méi)有橋沒(méi)?有船，皮?皮會(huì)想什?么辦法呢??皮皮會(huì)?把蛋殼當(dāng)?成什么呢??(小老?鼠聰明，?它一下子?就想到頭?上的蛋殼?，拿下來(lái)?放到河里?，蛋殼輕?飄飄，一?艘小船開(kāi)?動(dòng)了!小?船劃呀劃?，一會(huì)劃?到河對(duì)岸?。)4?、出示圖?三提問(wèn)?前面有座?小山坡，?小老鼠皮?皮爬呀，?爬呀，上?山好累啊??下山怎?么辦?它?會(huì)把蛋殼?當(dāng)成什么?呢?(提?示：要是?有輛小車(chē)?多好呀??)5、?出示圖四?提問(wèn)皮?皮坐上蛋?殼車(chē)，劃?下高山坡?，皮皮心?里真快活?。皮皮回?到家，走?了這么遠(yuǎn)?的路，皮?皮的腳都?酸了，它?會(huì)把蛋殼?當(dāng)成什么??(椅子?)你們看?蛋殼怎么?了?為什?么會(huì)碎的??(皮皮?摔了一跤?，蛋殼碎?了)三?、完整欣?賞故事。?1、師?：哇，皮?皮的旅行?可真有趣?呢，陳老?師把它編?成了一個(gè)?好聽(tīng)的故?事叫《半?個(gè)蛋殼》?，現(xiàn)在，?陳老師再?把這個(gè)《?半個(gè)蛋殼?》的故事?講一遍，?小朋友可