幼兒園音樂啟蒙活動方案實(shí)用創(chuàng)意范文（三篇）

第5頁共5頁幼兒園音?樂啟蒙活?動方案實(shí)?用創(chuàng)意范?文活動?目標(biāo)：?1、通過?撕報(bào)紙、?傳球等游?戲，感知?歡快樂曲?中的延長?音，表達(dá)?自己對音?樂的理解?，增強(qiáng)對?音樂的敏?感度。?2、感受?傾聽音樂?、合作游?戲帶來的?快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、?幼兒人手?一份報(bào)紙?、記錄紙?、筆。?2、教師?操作的大?記錄紙。?活動過?程：一?、情景導(dǎo)?入，初步?感知延長?音。1?、在《十?個小矮人?》音樂聲?中幼兒邊?唱歌邊進(jìn)?教室。?2、欣賞?小矮人找?朋友的樂?曲，初次?感受音樂?。3、?教師帶領(lǐng)?幼兒第一?次欣賞音?樂。I教?師：這首?曲子有什?么特別之?處?小矮?人在什么?樣的音樂?聲中找好?朋友的??4、聽?音樂用手?指做小矮?人在身體?上跳舞，?延長音時?找朋友(?呼喊好朋?友)。?二、在撕?報(bào)紙、傳?紙球、做?記錄游戲?活動中感?知延長音?的次數(shù)和?延長音不?同的時值?。1、?聽音樂玩?"撕報(bào)紙?"游戲，?自主感知?延長音出?現(xiàn)的次數(shù)?，并在"?撕"的過?程中感受?延長音的?延續(xù)。?師：發(fā)現(xiàn)?小矮人找?了幾次朋?友?可以?用什么方?法來記錄??如果只?給你一張?舊報(bào)紙，?你有什么?辦法?來?記錄?什?么時候撕?報(bào)紙?一?起聽音樂?試試。?2、聽音?樂玩"傳?紙球"游?戲，合作?完成游戲?過程中加?深對延長?音的理解?。師：?要讓紙球?有秩序的?傳，每位?小朋友手?中都要有?一個紙球?我們怎么?做?(同?一個方向?，同一時?間傳)老?師唱出樂?曲，你們?聽音樂在?小矮人找?到朋友后?開始傳紙?球3、?聽音樂找?找在每次?延長音中?小矮人找?到了幾個?好朋友并?用符號記?錄下來。?4、再?次玩"傳?紙球"游?戲，聽音?樂找到好?朋友，結(jié)?束活動。?三、討?論"小矮?人開火車?"游戲的?玩法。?四、教師?帶領(lǐng)幼兒?第一遍游?戲，根據(jù)?音樂延長?音時的節(jié)?奏來邀請?朋友。?五、請一?幼兒做火?車頭，帶?領(lǐng)大家游?戲。六?、感受每?次延長音?時值的不?同。師?：在剛才?傳紙球的?時候，你?有沒有遇?到什么困?難?小矮?人找到的?朋友一樣?多嗎??七、教師?清唱第一?段延長音?，幫助幼?兒了解小?矮人喊到?了三個好?朋友，并?請一幼兒?上前在黑?板上用短?線記錄。?八、教?師清唱第?二段延長?音，幼兒?自己找出?小矮人喊?道四個朋?友，老師?示范記錄?方式。?九、幼兒?傾聽音樂?，自己記?錄每次小?矮人找到?朋友的個?數(shù)。十?、幫助幼?兒檢驗(yàn)，?分析第三?，第四次?找到幾位?朋友。?幼兒園音?樂啟蒙活?動方案實(shí)?用創(chuàng)意范?文（二）?活動目?標(biāo)：1?、初步學(xué)?會歌曲，?熟悉歌曲?的旋律，?感受歌曲?恢宏的氣?勢。2?、能大方?地演唱歌?曲，并根?據(jù)歌曲進(jìn)?行簡單的?動作創(chuàng)編?。2、?萌發(fā)對祖?國的熱愛?之情。?活動準(zhǔn)備?：多媒?體課件、?彩帶活?動過程：?一、說?說我們的?大中國?“你覺得?我們中國?是個怎樣?的國家”?(幼兒能?夠從多方?面敘述)?二、欣?賞音樂?這天，我?帶來一首?好聽的歌?曲《大中?國》，讓?我們聽一?聽。提?問：聽了?這首歌，?你有什么?感覺三?、感受、?理解歌曲?1、欣?賞歌曲一?遍。(?1)從這?首歌中，?你聽到了?什么想到?了什么又?感覺到了?什么呢?(2)歌?曲中用了?一個比喻?，把中國?比做一個?家，那兄?弟姐妹指?的是什么?(是指五?十六個民?族在中國?大家庭里?，就像兄?弟姐妹一?樣相親相?愛)2?、欣賞歌?曲第二遍?，幫忙幼?兒理解歌?詞：(?1)你聽?到歌里唱?了哪些美?麗景色幼?兒觀看P?PT(?2)家里?盤著兩條?龍，是哪?兩條(?3)我們?中國的什?么山峰是?世界山峰?(4)?你見過長?城嗎，是?什么樣的?(5)?歌曲中為?什么說“?看那青藏?高原比那?天空還遼?闊”3?、播放M?TV，欣?賞歌曲第?三遍(?1)喜歡?這首歌嗎?這首歌的?前后節(jié)奏?有什么不?同嗎(?2)歌曲?中哪一句?聽上去感?覺很激動?、很自豪?(3)?讓我們一?齊來大聲?唱起來吧?!4、?動作創(chuàng)編?讓我們?跟著音樂?唱起來，?跳起來吧?師豐富?幼兒動作?四、進(jìn)?一步激發(fā)?情感：?“歌曲唱?完了，你?們覺得做?一個中國?人光榮嗎?為什么?請幼兒用?一句話說?說對祖國?的祝福。?幼兒園?音樂啟蒙?活動方案?實(shí)用創(chuàng)意?范文（三?）目標(biāo)?：1.?冶邑分辨?樂段，根?據(jù)樂段的?變化做相?應(yīng)的動作?。2.?能與同伴?自由結(jié)伴?，分角色?進(jìn)行韻律?活動，感?受與同伴?相互配合?、共同游?戲的快樂?。準(zhǔn)備?：選擇?幼兒在集?體中學(xué)習(xí)?過的、需?要結(jié)伴進(jìn)?行的韻律?活動。此?處以《小?熊和小鳥?》為例。?將該音樂?作品配上?提示語錄?制成音頻?資料，保?存在u盤?中。音?樂開始前?的提示語?：小熊和?小鳥是一?對好朋友?，請你也?找一位好?朋友，和?他/她一?起玩《小?熊和小鳥?》的游戲?吧!玩?法說明：?幼兒兩?兩結(jié)伴，?分配好角?色后在提?示語的引?導(dǎo)下隨樂?進(jìn)行律動?。一遍表?演結(jié)束后?，可交換?角色再次?表演。?動作說明?：Aa?段：“小?熊”一拍?一下地做?走路動作?，“小鳥?”蹲下做?睡覺狀。?Ab、?Ac段：?“小鳥”?邊踩著小?碎步邊做?飛翔的動?作，“小?熊”保持?不動。?Ba段：?“小熊”?和“小鳥?”結(jié)伴自?由舞蹈。?Bb段?：“小熊?”和“小?鳥”各自?回家。?指導(dǎo)要點(diǎn)?：1.?