班主任學(xué)期工作總結(jié)思路范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任學(xué)?期工作總?結(jié)思路范?本班主?任是班級(jí)?工作的管?理者和引?導(dǎo)者，是?學(xué)校與學(xué)?生、家長(zhǎng)?之間聯(lián)系?的紐帶和?橋梁。在?這個(gè)學(xué)期?里，為了?搞好本班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?提高學(xué)生?多方面的?素質(zhì)，做?了下面幾?點(diǎn)工作：?一、全?面發(fā)展，?德育為首?。學(xué)校?固然是培?養(yǎng)人才的?地方，但?一個(gè)人是?否成人更?為重要。?面對(duì)復(fù)雜?的社會(huì)環(huán)?境，和幾?個(gè)大人寵?愛一個(gè)孩?子的現(xiàn)實(shí)?，德育更?是班主任?工作的重?點(diǎn)。班會(huì)?課是德育?工作的主?陣地，如?結(jié)合學(xué)校?為地震災(zāi)?區(qū)開展的?獻(xiàn)愛心捐?款活動(dòng)，?我組織學(xué)?生在班會(huì)?課上談感?受，讓同?學(xué)們知道?了“一方?有難，八?方支援”?的道理。?事實(shí)證明?，班隊(duì)活?動(dòng)是對(duì)孩?子進(jìn)行思?想品德教?育的途徑?。平時(shí)我?更是利用?一切機(jī)會(huì)?滲透德育?教育，使?許多同學(xué)?改掉了自?私的缺點(diǎn)?，形成了?團(tuán)結(jié)互助?的班風(fēng)。?二、安?全教育，?常抓不懈?。安全?是保證教?學(xué)工作穩(wěn)?步進(jìn)行的?前提。為?保證學(xué)生?的安全，?班主任們?時(shí)時(shí)注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教?育，除利?用班會(huì)課?、放學(xué)時(shí)?間進(jìn)行講?解、學(xué)習(xí)?外，還采?取了許多?安全措施?：值班教?師每天到?校后都要?對(duì)教室進(jìn)?行檢查，?提前排除?安全隱患?。對(duì)學(xué)生?的行為給?予一定的?約束，針?對(duì)上下樓?梯易出現(xiàn)?事故這一?情況，我?每天派學(xué)?生值勤，?監(jiān)督、提?醒違紀(jì)學(xué)?生，禁止?追逐打鬧?，教育學(xué)?生上、放?學(xué)路上注?意交通安?全。各班?按學(xué)生回?家的方向?編排路隊(duì)?，并委派?一名負(fù)責(zé)?人的學(xué)生?擔(dān)任路隊(duì)?長(zhǎng)，真正?落實(shí)路途?安全。?三、加強(qiáng)?管理，促?進(jìn)學(xué)習(xí)。?學(xué)生以?學(xué)為主，?學(xué)生只有?學(xué)好知識(shí)?，長(zhǎng)大才?能報(bào)效祖?國(guó)，紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的?保證。有?了良好的?紀(jì)律，才?能使各項(xiàng)?工作順利?進(jìn)行，因?此從開學(xué)?之初，年?級(jí)就狠抓?班風(fēng)班紀(jì)?，對(duì)違紀(jì)?學(xué)生給予?嚴(yán)肅的批?評(píng)。每周?利用一定?的時(shí)間，?學(xué)習(xí)《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生行為?規(guī)范》，?讓學(xué)生時(shí)?時(shí)檢點(diǎn)自?己的行為?。并開展?了主題活?動(dòng)：“誰(shuí)?最棒我最?棒!”，?進(jìn)行量化?管理，同?時(shí)舉行了?“告別不?文明行為?我能行”?的簽名活?動(dòng)，使班?上的紀(jì)律?得到了很?大的改善?。為了使?學(xué)生參與?活動(dòng)的興?趣持久，?班主任進(jìn)?行了改革?，創(chuàng)立了?“超級(jí)積?分卡”，?讓學(xué)生在?快樂積分?的同時(shí)養(yǎng)?成各種良?好的習(xí)慣?，形成了?良好的班?風(fēng)，促進(jìn)?了積極的?學(xué)風(fēng)。?四、搞好?衛(wèi)生，關(guān)?心健康。?優(yōu)美的?環(huán)境使人?心情舒暢?。搞好班?級(jí)衛(wèi)生，?可以使學(xué)?生有良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，從小?養(yǎng)成講究?衛(wèi)生的習(xí)?慣，還有?利于學(xué)生?的身體健?康，少生?疾病。今?年___?_月以來(lái)?發(fā)生了手?足口病。?對(duì)于學(xué)生?衛(wèi)生，年?級(jí)更是關(guān)?注。班主?任專門安?排學(xué)生監(jiān)?督，做到?衛(wèi)生工作?經(jīng)常化，?不留死角?。為預(yù)防?學(xué)生生病?，老師們?就像關(guān)心?自己的孩?子一樣，?時(shí)刻提醒?他們吃好?、睡好、?穿好，每?天早上一?到學(xué)校就?到教室里?去觀察有?哪位孩子?不舒服，?課堂上，?除了教學(xué)?，也時(shí)時(shí)?關(guān)注孩子?的臉色，?一旦發(fā)現(xiàn)?有不舒服?的，立刻?與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，?及時(shí)解決?問題。?總之，這?學(xué)期，經(jīng)?過師生的?共同努力?，學(xué)生的?各個(gè)方面?有了可喜?的進(jìn)步。?也形成了?一個(gè)團(tuán)結(jié)?互助、積?極向上的?班風(fēng)，在?學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)中?亦有出色?的表現(xiàn)。?今后的工?作，我將?更加努力?，再創(chuàng)佳?績(jī)。班?主任學(xué)期?工作總結(jié)?思路范本?（二）?班主任總?結(jié)是要真?實(shí)記錄和?反映了作?為班主任?工作的心?聲、想法?、做法收?獲、問題?等。有一?位優(yōu)秀的?班主任老?師說(shuō)過這?樣一句話?：班主任?在，學(xué)生?能做好，?是一個(gè)基?本合格的?班主任;?班主任不?在，學(xué)生?能做好，?是一個(gè)優(yōu)?秀的班主?任;班主?任在，學(xué)?生仍不能?做好，則?是一個(gè)失?敗的班主?任。一?、班集體?建設(shè)。?我班孩子?來(lái)自農(nóng)村?，他們?cè)?紀(jì)律、課?堂等方面?還存在一?定的問題?。學(xué)生在?經(jīng)歷了一?、二年級(jí)?最頑皮的?年段之后?，畢竟是?長(zhǎng)大了許?多。這學(xué)?期，我在?此基礎(chǔ)上?，著重培?養(yǎng)學(xué)生為?集體服務(wù)?的意識(shí)和?集體利益?高于個(gè)人?的意識(shí)。?學(xué)生知道?自己在集?體中，應(yīng)?該為集體?做出自己?的一點(diǎn)貢?獻(xiàn)。在平?常的工作?生活中，?我時(shí)刻注?意培養(yǎng)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感，?每當(dāng)學(xué)生?取得了好?成績(jī)，在?紀(jì)律衛(wèi)生?獲得表?yè)P(yáng)?，我都要?鼓勵(lì)他們?，表?yè)P(yáng)他?們，一起?慶賀一起?加油。在?長(zhǎng)期這樣?好氛圍中?，學(xué)生們?有了強(qiáng)烈?的集體榮?譽(yù)感，班?級(jí)整體風(fēng)?氣積極向?上，充滿?了活力。?二、做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。我?折后進(jìn)生?相對(duì)多些?，能量大?，影響壞?。因此，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主?任的一項(xiàng)?必不可少?的基本功?。首先要?把真誠(chéng)的?愛給予后?進(jìn)生。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴，方?法上不簡(jiǎn)?單。要用?自己對(duì)差?生一處真?誠(chéng)的愛心?，叩響他?們心靈的?門。其次?要善于發(fā)?現(xiàn)他們“?閃光點(diǎn)”?。比如：?在課堂上?給他們創(chuàng)?造條件下?，鼓勵(lì)他?們舉于發(fā)?言，及時(shí)?給予肯定?、獎(jiǎng)勵(lì)。?經(jīng)過這?段時(shí)間的?努力