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第5頁共5頁幼兒園大?班美工室?活動(dòng)方案?范文一?、設(shè)計(jì)思?路孩子?進(jìn)入大班?后,更多?方面是培?養(yǎng)他們成?為社會(huì)人?,讓他們?了解社會(huì)?,關(guān)心社?會(huì),尤其?是一些社?會(huì)熱點(diǎn)問?題。比如?:環(huán)保中?廢物的利?用,讓孩?子在了解?環(huán)保的過?程中,也?體會(huì)著一?種關(guān)心社?會(huì)的責(zé)任?,并把這?種責(zé)任心?的培養(yǎng)作?為大班教?育目標(biāo)。?結(jié)合這兩?方面,我?選擇了這?個(gè)題材,?通過與孩?子們一起?收集生活?中一些無?用的瓶子?,并加以?設(shè)計(jì)裝飾?來美化環(huán)?境,這就?是我選材?的意圖。?二、活?動(dòng)目標(biāo)?1.知道?生活中無?用的瓶子?經(jīng)過裝飾?可以美化?環(huán)境。?2.通過?對各種投?入材料的?聯(lián)想組合?,設(shè)計(jì)富?有創(chuàng)意的?立體裝飾?瓶。三?、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.?師生共同?收集各種?形狀的玻?璃瓶。?2.裝飾?用的材料?(毛線、?麻繩、干?花、餐巾?紙、玉米?、辣椒干?、樹葉、?即時(shí)貼、?彩繩等)?。四.?欣賞作品?。五、?活動(dòng)流程?激發(fā)興?趣、導(dǎo)入?活動(dòng)-引?導(dǎo)構(gòu)思、?聯(lián)想組合?-自主選?材、想象?制作-相?互介紹、?欣賞作品?六、活?動(dòng)過程?(一)激?發(fā)興趣,?導(dǎo)人活動(dòng)?。1.?帶領(lǐng)幼兒?觀察延中?創(chuàng)意室內(nèi)?的各種欣?賞作品。?2.向?幼兒介紹?生活中各?種形狀的?瓶子及各?種裝飾材?料。3?.激發(fā)幼?兒對瓶子?進(jìn)行創(chuàng)意?裝飾的愿?望。(?二)引導(dǎo)?構(gòu)思,聯(lián)?想組合。?1.引?導(dǎo)幼兒根?據(jù)生活經(jīng)?驗(yàn)對瓶子?的形狀進(jìn)?行想象造?型構(gòu)思。?2.幼?兒說說自?己對裝飾?作品所需?要各種材?料的聯(lián)想?組合。?(三)自?主選材,?想象制作?。1.?充分允許?幼兒按自?己的構(gòu)思?需求選擇?裝飾材料?。2.?幼兒制作?過程中,?針對個(gè)別?幼兒實(shí)際?,在想象?和技能上?給予適當(dāng)?點(diǎn)撥、指?導(dǎo)。(?四)相互?介紹,欣?賞作品。?1.介?紹作品的?名稱,鼓?勵(lì)幼兒對?自己的作?品進(jìn)行表?述。2?.啟發(fā)幼?兒聯(lián)想生?活中還有?那些廢舊?物品可以?通過裝飾?重新利用?。幼兒?園大班美?工室活動(dòng)?方案范文?(二)?活動(dòng)目標(biāo)?:1、?參與調(diào)制?吹泡泡游?戲的肥皂?水。2?、觀察肥?皂泡在陽?光下的色?彩變化。?3、會(huì)?用它們大?膽地進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造,?喜歡裝飾?。4、?讓幼兒體?驗(yàn)自主、?獨(dú)立、創(chuàng)?造的能力?。5、?培養(yǎng)幼兒?的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)??;顒?dòng)?準(zhǔn)備:?1、大班?幼兒關(guān)于?彩虹繪畫?作品。?2、調(diào)制?好的肥皂?水一瓶;?記錄用的?白紙一張?;彩色油?畫棒一盒?;用于調(diào)?制肥皂水?的小罐子?;配好比?例的洗潔?精、水各?放于小瓶?子中;吸?管若干。?3、幼?兒用書第?11~1?2頁。?活動(dòng)過程?:一、?欣賞彩虹?的圖片,?引發(fā)對彩?虹的討論?。1、?翻開幼兒?用書第1?1頁,認(rèn)?識彩虹。?教師:?看看畫面?上有什么??那看見?過彩虹嗎??彩虹有?哪幾種顏?色?你喜?歡彩虹色?嗎?請說?說原因。?2、出?示彩虹的?想象畫,?展開合理?的想象。?教師:?老師找了?很多關(guān)于?彩虹的畫?,看看這?些彩虹像?什么?(?彎彎的橋?、美麗的?彩帶。)?二、和?泡泡追逐?游戲,發(fā)?現(xiàn)泡泡身?上的彩虹?色。1?、教師吹?泡泡,和?幼兒一起?玩耍,引?導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)泡泡身?上的彩虹?色。教?師:彩虹?有著七彩?光,大家?都很喜歡?。那么我?們身邊有?沒有彩虹?色呢?讓?我們一起?來找一找?。2、?幼兒集體?記錄泡泡?的顏色。?教師:?這些泡泡?都是什么?顏色的??請你把看?到的畫下?來。三?、自己動(dòng)?手調(diào)制肥?皂水,制?造彩虹。?1、觀?察教師調(diào)?制肥皂水?的過程,?嘗試調(diào)制?肥皂水。?教師:?你想玩吹?泡泡的游?戲嗎?讓?我們自己?動(dòng)手,調(diào)?吹泡泡的?肥皂水。?2、在?陽光下玩?吹泡泡游?戲,體驗(yàn)?彩虹色的?美麗。?教師:知?道泡泡是?怎樣吹出?來的嗎??(教師示?范拿吸管?蘸一點(diǎn)肥?皂水,再?輕輕吹出?來。)?幼兒自由?結(jié)伴,在?陽光下玩?吹泡泡的?游戲,觀?察泡泡上?的色彩,?看看打泡?泡和小泡?泡上的彩?虹色有什?么不同,?對著暗處?和亮處有?什么不同?。活動(dòng)?延伸:?找一找還?有那些像?彩虹的東?西,找到?了投放到?科學(xué)區(qū),?自主進(jìn)行?探索(如?:對著陽?光觀察光?盤,發(fā)現(xiàn)?彩虹的顏?色)。?幼兒園大?班美工室?活動(dòng)方案?范文(三?)活動(dòng)?目標(biāo):?1、能大?膽地表現(xiàn)?老虎的基?本特征。?并嘗試用?變化頭、?身體、四?肢位置的?方法表現(xiàn)?老虎不同?的動(dòng)態(tài)。?2、添?畫森林、?高山的背?景,畫面?布局合理??;顒?dòng)?準(zhǔn)備:?1、幼兒?每人一支?勾線筆,?兩人一盒?水彩筆,?貓的圖片?一張,各?種動(dòng)態(tài)的?老虎圖片?若干,P?PT課件?。2、?美術(shù)畫冊??;顒?dòng)?過程:?一、猜謎?語引出活?動(dòng)。山?中一大王?,黃袍穿?身上,雖?然沒兵將?,一叫誰?都慌。(?打一動(dòng)物?)老虎是?林中,今?天我們就?來畫畫林?中老虎。?二、觀?察圖片,?了解老虎?的基本特?征。教?師遮住老?虎和貓的?頭部,請?幼兒猜猜?,哪一只?是貓,哪?一只是老?虎。幼兒?自由猜測?并講述自?己判斷的?理由。?引導(dǎo)幼兒?比較貓和?老虎的不?同之處。?老虎額頭?有個(gè)"王?"字,而?貓沒有,?老虎的耳?朵是圓的?,貓的耳?朵是尖的?,老虎的?鼻子大,?眉毛呈倒?八字,看?起來比較?兇,而貓?一般不畫?眉毛。?三、師幼?互動(dòng)示范?。教師?和幼兒互?動(dòng)示范畫?靜態(tài)的老?虎頭,教?師畫老虎?的頭形,?嘴巴和身?體,幼兒?添畫老虎?的耳朵,?眉毛,鼻?子和"王?"字,進(jìn)?一步鞏固?幼兒對老?虎基本特?征的認(rèn)識?。探討?:如何畫?出老虎的?不同的動(dòng)?態(tài)。教?師:老虎?會(huì)捕捉小?動(dòng)物,會(huì)?跑、會(huì)走?,一會(huì)坐?下來休息?,調(diào)皮的?小老虎還?會(huì)打架呢?!那么這?些不同動(dòng)?態(tài)的老虎?該怎么花?呢!四?、欣賞P?PT課件?,大膽講?述不同動(dòng)?態(tài)的老虎?的畫法。?教師根?據(jù)幼兒的?回答,變?化老虎的?頭和身體?的位置,?以及四肢?的位置表?現(xiàn)老虎的?不同動(dòng)態(tài)?。最后?交代繪畫?要求,引?導(dǎo)幼兒先?用鉛筆畫?輪廓,再?用勾線筆?勾邊,最?后涂顏色?

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