幼兒園植樹節(jié)日活動(dòng)方案范本（三篇）

第5頁共5頁幼兒園植?樹節(jié)日活?動(dòng)方案范?本活動(dòng)?目標(biāo)：?1、了解?“植樹節(jié)?的來歷”?、“植樹?與環(huán)?！?、“有關(guān)?植樹節(jié)的?活動(dòng)”等?資料。?2、在實(shí)?踐過程中?每名幼兒?要體現(xiàn)出?各自自信?勇敢的一?面。3?、發(fā)揮出?綠色幼兒?園成員的?自豪與自?律，從小?鍛煉身體?，向大家?展示我們?銀河班的?風(fēng)采。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?樹苗若干?。2、?澆樹種樹?用的水桶?鐵鍬等植?樹工具。?3、制?作植樹節(jié)?版宣傳報(bào)?(關(guān)于“?植樹節(jié)的?來歷”、?“植樹與?環(huán)?！薄?“有關(guān)植?樹節(jié)的活?動(dòng)”等資?料)4?、制作“?綠化環(huán)境?，美化家?園”宣傳?旗?；?動(dòng)過程：?1、觀?看“風(fēng)沙?的危害”?多媒體課?件，配以?音樂解說?，制造略?顯緊張的?氣氛。讓?幼兒通過?聽講解、?觀看“風(fēng)?沙的危害?”，多媒?體課件，?了解風(fēng)沙?對(duì)人類的?危害。?2、引導(dǎo)?幼兒重點(diǎn)?討論：如?何來避免?風(fēng)沙帶來?的災(zāi)難呢??在討論?的基礎(chǔ)上?，讓幼兒?得出樹木?能阻擋風(fēng)?沙，避免?及或減少?風(fēng)沙造成?的災(zāi)害。?3、觀?看春天季?節(jié)特征多?媒體課件?，引導(dǎo)幼?兒了解每?年的__?__月_?___日?定為植樹?節(jié)。4?、觀看樹?木與人類?關(guān)系并結(jié)?合多媒體?課件討論?,植樹對(duì)?人類的益?處：凈化?空氣、調(diào)?節(jié)氣溫、?防風(fēng)遮雨?、防止火?災(zāi)等功用??！胺N?一棵小樹?，綠一方?凈土”植?樹節(jié)活動(dòng)?開始儀式?①教師?講解植樹?節(jié)的來歷?，宣布活?動(dòng)開始。?②老師?向小朋友?介紹種樹?的意義，?講解護(hù)綠?愛樹的重?要性。?③提出口?號(hào)“你來?，我來，?大家來，?共創(chuàng)綠色?幼兒園”?，并向大?家倡議：?“讓我們?的世界變?成青青世?界，從我?做起，從?現(xiàn)在做起?……”?④幼兒種?植，老師?巡回指導(dǎo)?，幫助幼?兒掌握每?棵樹枝的?間距。?幼兒園植?樹節(jié)日活?動(dòng)方案范?本（二）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、運(yùn)用小?樹苗裝飾?活動(dòng)室，?感受植樹?節(jié)的喜悅?和春天的?氣息。?2、針對(duì)?同一份材?料，嘗試?運(yùn)用多種?排序方法?排列樹木?，活躍思?維。3?、簡單了?解植樹節(jié)?節(jié)日的來?歷，知道?其全稱、?日期和意?義?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼?兒人手一?份材料：?一米左右?的灰色卡?紙;根據(jù)?排序模式?準(zhǔn)備相應(yīng)?的兩種樹?木、膠水?、紙和筆?。2、?歌曲活?動(dòng)過程?一、引出?問題1?、師：春?天到了，?吳老師啊?買了好多?小樹苗準(zhǔn)?備種在我?們大三班?，現(xiàn)在呢?請(qǐng)小朋友?來看一看?：這些樹?一樣嗎??(和幼兒?一起表述?并且一起?確定樹的?名稱，一?個(gè)是松樹?，一個(gè)是?柳樹)(?怎樣提問?才可以讓?幼兒回答?是這個(gè)是?兩種不一?樣的樹)?2、師?：現(xiàn)在啊?請(qǐng)小朋友?來幫助老?師想一想?這些樹怎?么樣種植?，怎么排?列，才能?讓人感覺?既漂亮又?整齊呢??(問題?1怎樣提?問才可以?讓幼兒的?回答是一?個(gè)接一個(gè)?排或者是?兩個(gè)兩個(gè)?排?)?(幼兒舉?手大膽表?述自己的?想法，最?后小結(jié)幼?兒發(fā)言。?)二、?嘗試操作?第一次?操作：?師：那現(xiàn)?在啊就請(qǐng)?小朋友開?動(dòng)自己的?小腦筋把?籃中的樹?木排排隊(duì)?，大家試?試，排完?之后呢，?你可以和?你同桌的?小伙伴交?流一下，?你的樹是?怎么排列?的?(幼?兒在操作?臺(tái)上操作?，師巡回?觀察、指?導(dǎo)、交流?。)(?問題2：?樹木卡片?一操作，?會(huì)不會(huì)就?會(huì)亂套)?2、(?鼓勵(lì)幼兒?運(yùn)用已有?經(jīng)驗(yàn)，嘗?試運(yùn)用多?種方法的?排序，可?以是AB?AB、A?ABB、?也可以是?AABA?AB、A?BAAB?A，等等?)3、?真不錯(cuò)，?剛才我看?見有的小?朋友是一?棵松樹一?棵柳樹的?排列，也?有的小朋?友呢是兩?棵松樹兩?棵柳，還?有的小朋?友是松樹?柳樹松樹?，松樹柳?樹松樹依?次排列，?小朋友真?的是很能?干。第?二次操作?：1、?師：那現(xiàn)?在呢再請(qǐng)?小朋友把?吳老師帶?回來的小?樹苗既要?有規(guī)律的?排隊(duì)，又?要全部種?完，你有?辦法嗎??你有幾種?辦法?把?你的辦法?記錄在紙?上。在種?樹之前，?我們來數(shù)?一數(shù)有幾?棵松樹，?幾棵柳樹?，123?456六?棵松樹六?棵柳樹，?我們把松?樹用△表?示柳樹用?○表示?2、請(qǐng)幼?兒舉手回?答說一說?你是怎么?排列的??有別的小?朋友和他?一樣嗎??幼兒邊說?老師早黑?板上邊排?列。(?問題3：?如果有小?朋友一口?氣說完怎?么辦?)?師：真?不錯(cuò)，小?朋友真的?好棒，每?個(gè)人都用?了好幾種?排列的方?法來種植?樹木，那?現(xiàn)在請(qǐng)小?朋友再想?一想如果?說松樹和?柳樹的數(shù)?量相差一?半時(shí)，就?是松樹六?棵，柳樹?三棵時(shí)，?你怎么排?列呢??(請(qǐng)幼兒?到黑板前?來排列，?和師范幼?兒一樣的?舉手回答?)A、?兩種不同?的樹木一?樣多時(shí)的?排法?(?ABAB?、BAB?A、AA?BB、B?BAA、?AAAB?BB、A?BAAB?BAAA?BBB等?)B、?兩種不同?的樹木相?差一半時(shí)?的排法??(AAB?、BAA?、ABA?、ABA?ABAA?AB)?第三次操?作：(?最后怎么?說?)?1、要求?：試試你?沒有排過?的方法，?找出一種?你最喜歡?排列方法?，把樹木?種植在泥?土里。?2、在音?樂聲中，?師生一起?布置活動(dòng)?室、走廊?、樓梯處?、感受春?天的氣息?。幼兒?園植樹節(jié)?日活動(dòng)方?案范本（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培?養(yǎng)幼兒的?耐心、愛?心，體驗(yàn)?同伴間相?互勞動(dòng)的?喜悅，知?道“__?__月_?___日?”是植樹?節(jié)。2?、通過活?動(dòng)的開展?，讓幼兒?懂得保護(hù)?植物就是?保護(hù)環(huán)境?的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、提醒幼?兒注意安?全，知道?要保護(hù)好?植物，不?能隨便折?斷樹枝。?2、介?紹植樹節(jié)?的相關(guān)活?動(dòng)。3?、已學(xué)會(huì)?用水壺給?植物澆水?的技能。?活動(dòng)過?程：1?、交代具?體要求，?告訴幼兒?今天是植?樹節(jié)，我?們將為路?邊的植物?澆水，為?環(huán)保出自?己的一份?力。2?、幼兒提?著水壺出?發(fā)到路邊?。3、?師提出要?求，要按?順序給路?邊的