班主任開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)方案范本（三篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)班主任開(kāi)?展主題班?會(huì)活動(dòng)方?案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過(guò)此次?主題班會(huì)?，激發(fā)讀?書(shū)的興趣?，營(yíng)造積?極向上、?清新高雅?、健康文?明的校園?文化氛圍?。2、?通過(guò)活動(dòng)?，意識(shí)到?課外書(shū)可?以豐富知?識(shí)，開(kāi)闊?視野，活?躍思維，?陶冶情操?，真正使?他們體驗(yàn)?到：我讀?書(shū)，我快?樂(lè)!活?動(dòng)過(guò)程：?同學(xué)們?，___?_月是全?國(guó)讀書(shū)月?，___?_月__?__日是?全國(guó)度日?。因此我?把此次班?會(huì)的主題?定為“我?讀書(shū)，我?快樂(lè)”，?現(xiàn)在我宣?布本次主?題班會(huì)現(xiàn)?在開(kāi)始!?(一)?追尋足跡?書(shū)是我?們最知心?的朋友，?書(shū)是我們?的老師，?書(shū)讓我們?增長(zhǎng)知識(shí)?，書(shū)讓我?們真正快?樂(lè)。從古?至今，有?許許多多?的名人都?十分喜愛(ài)?讀書(shū)，誰(shuí)?能給大家?講講他們?的故事呢??《鑿?壁借光》?(二)?憶苦思甜?讀書(shū)可?以豐富我?們的知識(shí)?。讀書(shū)可?以開(kāi)闊我?們的視野??？墒谴?家是否知?道，在偏?遠(yuǎn)的山區(qū)?有這樣一?群孩子-?-(觀看?PPT)?同學(xué)們?，聽(tīng)了剛?才的故事?，看了山?區(qū)小朋友?們的讀書(shū)?生活，你?有什么感?受?(?三)讀書(shū)?快樂(lè)快樂(lè)?讀書(shū)1?、我最喜?愛(ài)的一本?書(shū)同學(xué)?們，我們?從小就要?養(yǎng)成愛(ài)讀?書(shū)，多讀?書(shū)的好習(xí)?慣。我們?班級(jí)建立?了自己的?圖書(shū)角，?相信你們?一定看過(guò)?好多書(shū)，?你最喜歡?哪一本??給大家介?紹一下，?好嗎??2、好書(shū)?推薦一?本好書(shū)將?陪伴我們?健康成長(zhǎng)?。下面我?為大家推?薦幾本好?書(shū)吧!《?木偶奇遇?記》《綠?野仙蹤》?3、古?詩(shī)背誦表?演，學(xué)生?可以單獨(dú)?背，可以?兩人一起?背，也可?以小組形?式，依次?背誦《春?曉》、《?登鸛雀樓?》、《敕?勒歌》、?《古郎月?行》、《?池上》、?《憫農(nóng)》?、《風(fēng)》?、《所見(jiàn)?》、《村?居》、《?詠鵝》、?《靜夜思?》等。?4、設(shè)立?讀書(shū)勛章?設(shè)立了?一個(gè)閱讀?章，宣布?獲章標(biāo)準(zhǔn)?。(1?)能利用?漢語(yǔ)拼音?閱讀簡(jiǎn)單?的兒童讀?物。(?2)能背?誦不少于?15首古?詩(shī)。(?3)能達(dá)?到《課程?標(biāo)準(zhǔn)》要?求的閱讀?量，不少?于___?_字。?(4)能?堅(jiān)持每周?閱讀一個(gè)?故事，并?能說(shuō)出故?事大概的?內(nèi)容。?(5)能?在校級(jí)(?或以上)?組織的有?關(guān)比賽中?獲獎(jiǎng)。?希望大家?按照標(biāo)準(zhǔn)?上的要求?，不斷努?力，爭(zhēng)章?成功!?(五)尾?聲書(shū)，?能讓我們?充滿智慧?;書(shū)，能?讓我們提?高修養(yǎng)。?讓我們一?起翱翔在?書(shū)的海洋?中，讓我?們和好書(shū)?交朋友!?最后，我?們一起喊?亮我們的?口號(hào)--?讀書(shū)快樂(lè)?，快樂(lè)讀?書(shū)!(學(xué)?生集體高?呼)書(shū)?是我們的?好朋友，?書(shū)會(huì)給我?們帶來(lái)無(wú)?窮的樂(lè)趣?。每一位?隊(duì)員都要?想讀書(shū)、?愛(ài)讀書(shū)、?讀好書(shū)、?會(huì)讀書(shū)，?從小養(yǎng)成?熱愛(ài)書(shū)籍?，博覽群?書(shū)的好習(xí)?慣。班?主任開(kāi)展?主題班會(huì)?活動(dòng)方案?范本（二?）團(tuán)結(jié)?互助，我?愛(ài)我班?一、活動(dòng)?目的：?1、體驗(yàn)?“我”是?集體的一?份子，使?學(xué)生明白?團(tuán)結(jié)合作?力量大，?在日常的?生活、學(xué)?習(xí)中我們?應(yīng)該多為?別人著想?、關(guān)心別?人、幫助?別人，發(fā)?揚(yáng)團(tuán)結(jié)合?作的精神?。2、?體會(huì)團(tuán)結(jié)?、友愛(ài)是?每個(gè)人的?義務(wù)和責(zé)?任，確立?“我為人?人，人人?為我”的?生活準(zhǔn)則?，增強(qiáng)自?身的服務(wù)?意識(shí)和責(zé)?任感。?3、培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，增強(qiáng)班?級(jí)凝聚力?。樹(shù)立集?體意識(shí)，?讓學(xué)生懂?得在集體?中約束自?己，從點(diǎn)?滴小事做?起，學(xué)會(huì)?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?、互幫互?助、謙讓?，養(yǎng)成良?好的道德?習(xí)慣，這?樣才能更?好地維護(hù)?集體的榮?譽(yù)，辦好?事情。?二、活動(dòng)?形式：?故事分享?，室內(nèi)游?戲，音樂(lè)?欣賞，互?助小幫手?。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?：游戲?安排，報(bào)?紙，多媒?體。四?、活動(dòng)過(guò)?程：(?一)隊(duì)列?儀式中?隊(duì)長(zhǎng)：全?體立正，?稍息，各?小隊(duì)整隊(duì)?，報(bào)告人?數(shù)。小?隊(duì)長(zhǎng)：立?正，向前?看齊，向?前看，稍?息。小?隊(duì)長(zhǎng)：(?跑步到中?隊(duì)長(zhǎng)前，?敬隊(duì)禮)?報(bào)告中隊(duì)?長(zhǎng)，我小?隊(duì)?wèi)?yīng)到_?___人?，實(shí)到_?___人?全部到齊?，報(bào)告完?畢。中?隊(duì)長(zhǎng)：“?接受你的?報(bào)告”(?敬隊(duì)禮)?小隊(duì)長(zhǎng)?：(轉(zhuǎn)身?跑步歸隊(duì)?)立正，?稍息，坐?下。中?隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)?告中隊(duì)輔?導(dǎo)員老師?，三(1?)中隊(duì)?wèi)?yīng)?到___?_人，實(shí)?到___?_人，全?部到齊，?我們今天?的活動(dòng)主?題是團(tuán)結(jié)?互助，我?愛(ài)我班，?請(qǐng)中隊(duì)輔?導(dǎo)員批準(zhǔn)?。中隊(duì)?輔導(dǎo)員：?“接受你?的報(bào)告，?同意開(kāi)展?活動(dòng)，并?預(yù)祝你們?的活動(dòng)取?得圓滿成?功!”?中隊(duì)長(zhǎng)：?“第一項(xiàng)?出旗，全?體起立敬?隊(duì)禮。(?禮畢)?第二項(xiàng)唱?隊(duì)歌，由?王月指揮?。(請(qǐng)坐?)”中?隊(duì)長(zhǎng)講話?：“隊(duì)員?們，活動(dòng)?就要開(kāi)始?了，今天?咱們的參?賽者可要?來(lái)個(gè)比賽?，大家準(zhǔn)?備好了嗎??有請(qǐng)主?持人上場(chǎng)??！??二)活動(dòng)?過(guò)程：?主持人1?：班級(jí)就?像一個(gè)大?的火爐，?每個(gè)同學(xué)?就是其中?的一塊木?炭，只有?將自己置?身于集體?之中火爐?才會(huì)燃燒?的更旺盛?，才會(huì)擁?有持久的?熱量。?主持人2?：每個(gè)人?擁有不同?的個(gè)性，?有不同的?力量，就?像戰(zhàn)場(chǎng)上?的將軍與?戰(zhàn)士，不?同的角色?有不同的?作用，只?有合作團(tuán)?結(jié)，協(xié)調(diào)?配合才能?取得勝利?，取得預(yù)?想中的結(jié)?果。主?持人1、?2：團(tuán)結(jié)?就是要互?相寬容，?互相理解?，將自己?的個(gè)性與?一個(gè)集體?的目標(biāo)統(tǒng)?一起來(lái)，?讓每個(gè)人?的個(gè)性在?一個(gè)寬容?的集體中?互相取長(zhǎng)?補(bǔ)短并發(fā)?揮出的作?用?！跋?面我宣布?：實(shí)驗(yàn)小?學(xué)三(1?)中隊(duì)《?團(tuán)結(jié)互助?，我愛(ài)我?班》主題?中隊(duì)會(huì)，?現(xiàn)在開(kāi)始?!”主?持人1：?首先由梁?老師為我?們分享一?個(gè)故事。?師：你?們喜歡螞?蟻嗎?為?什么??突如其來(lái)?的水包圍?了一小塊?陸地，那?一小塊陸?地有許多?的螞蟻，?是螞蟻的?家園。螞?蟻們對(duì)水?是很敏感?的，因?yàn)?它們不會(huì)?水。天要?是要下大?雨了，它?們總是能?夠預(yù)先知?道，于是?就能看到?它們浩浩?蕩蕩搬家?的場(chǎng)面。?但是這一?次它們無(wú)?法預(yù)先知?道，因?yàn)?這一次是?人禍，那?個(gè)人挖開(kāi)?了溝渠，?要澆灌他?的菜園子?。天災(zāi)可?以預(yù)知，?但是對(duì)于?人禍螞蟻?們就無(wú)法?預(yù)知了。?螞蟻們爬?出了洞穴?，一陣慌?亂，螞蟻?們秩序了?，它們聚?攏，聚攏?，聚攏成?了一個(gè)大?大的螞蟻?團(tuán)，這時(shí)?，水漫了?上去，螞?蟻團(tuán)就漂?在了水面?，而且在?微風(fēng)的吹?動(dòng)下，螞?蟻團(tuán)滾動(dòng)?，在水面?上向前滾?動(dòng)。沒(méi)有?一只螞蟻?松手，那?螞蟻團(tuán)好?像向前漂?得很輕靈?。終于，?他們抵達(dá)?了陸地，?它們分散?開(kāi)來(lái)，它?們一定又?一次開(kāi)始?重建家園?。通過(guò)這?則故事，?同學(xué)們，?你們想到?了什么??(同學(xué)?發(fā)言)?小朋友，?你知道是?什么讓小?鯉魚(yú)泡泡?他們戰(zhàn)勝?癩皮蛇、?最后成功?跳過(guò)龍門?的嗎??A、靠別?人的幫助?B、靠?運(yùn)氣C?、靠龍鱗?D、團(tuán)?結(jié)互助?主持人2?：這就是?團(tuán)結(jié)合作?的力量，?一個(gè)班集?體，只有?團(tuán)結(jié)合作?，相互幫?助，才能?進(jìn)步。接?下來(lái)請(qǐng)欣?賞一小隊(duì)?為我們帶?來(lái)的精彩?表演《最?后的答案?》。班?主任開(kāi)展?主題班會(huì)?活動(dòng)方案?范本（三?）一、?活動(dòng)背景?良好的?諧的班級(jí)?集體氛圍?不僅能加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)動(dòng)力，?而且能夠?提高學(xué)習(xí)?效率，一?個(gè)班級(jí)集?體良好氛?圍和營(yíng)造?需要全體?同學(xué)同心?協(xié)力，而?最基本的?體現(xiàn)就是?同學(xué)們能?夠共同遵?守紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，互幫互?助。然而?初到大學(xué)?的我們正?處青春期?，身體正?值發(fā)育的?同時(shí)，思?想也日益?獨(dú)立，然?而很多時(shí)?候他們的?想法并未?成熟;時(shí)?常和身邊?的同學(xué)發(fā)?生矛盾，?出現(xiàn)人際?交流溝通?的問(wèn)題，?我們必須?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)精?神的教育?，而事實(shí)?證明;學(xué)?生都深刻?理解如何?做才是團(tuán)?結(jié)一致，?互助友愛(ài)?的表現(xiàn)，?缺乏與人?協(xié)商交流?合作的技?巧，本次?班會(huì)籌備?以別開(kāi)生?面的形式?來(lái)舉辦本?期主題班?會(huì)，以期?能夠通過(guò)?讓學(xué)生參?與活動(dòng)，?親手去做?，親身感?受團(tuán)結(jié)與?合作的魅?力。二?、活動(dòng)目?的1、?使我班級(jí)?成員在活?動(dòng)中緊跟?時(shí)代步伐?，發(fā)揮青?春激情活?力，并積?極敢于創(chuàng)?造;努力?探索樹(shù)立?，典型同?時(shí)為建設(shè)?團(tuán)結(jié)班級(jí)?;樹(shù)立我?班級(jí)新形?象而作不?懈奮斗。?2、增?強(qiáng)我班級(jí)?的凝聚力?，使班級(jí)?成員之間?相互關(guān)心?，相互鼓?勵(lì)，齊心?協(xié)力為班?級(jí)作貢獻(xiàn)?;同時(shí)，?在班級(jí)成?員間廣泛?開(kāi)成一種?積極向上?，團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的氛圍?，爭(zhēng)取在?系、院樹(shù)?立團(tuán)結(jié)先?鋒模范作?用。三?、活動(dòng)意?義1、?有利于增?強(qiáng)班集體?成員之間?的團(tuán)結(jié)知?識(shí);加強(qiáng)?對(duì)班集體?的熱愛(ài)。?2、有?利于加強(qiáng)?班集體成?員的集體?責(zé)任感，?集體榮譽(yù)?感和集體?觀念，有?利于班委?會(huì)開(kāi)展各?項(xiàng)工作;?提高工作?效率。?3、有利?于加深班?集體成員?之間的感?情和對(duì)班?集體的熱?愛(ài);從思?想上實(shí)現(xiàn)?“大統(tǒng)一?”，使班?集體在“?團(tuán)結(jié)”上?步伐一致?;行動(dòng)一?致，實(shí)現(xiàn)?“1+1?>2”的?效果。?四、活動(dòng)?時(shí)間五?、活動(dòng)地?點(diǎn)__?__樓3?03教室?六、活?動(dòng)主體?____?級(jí)音樂(lè)系?____?班全體同?學(xué)七、?活動(dòng)形式?以項(xiàng)目?小組的形?式組織籌?備活動(dòng)?八、活動(dòng)?流程1?、開(kāi)場(chǎng)白?俗話說(shuō)?：“獨(dú)腳?難行，孤?掌難鳴”?。一個(gè)好?的班集體?是全班同?學(xué)一起造?就的，沒(méi)?有大家的?共同努力?，想成為?好的班集?體只能是?癡心妄想?。曾有人?問(wèn)哲學(xué)家?：“一滴?水怎樣才?不會(huì)干??”哲學(xué)家?回答說(shuō)：?“把它放?到大海里?。”這句?簡(jiǎn)短的話?揭示出一?個(gè)深刻的?道理：個(gè)?人離不開(kāi)?集體，只?有團(tuán)結(jié)互?助的集體?才會(huì)有無(wú)?窮的力量?，反之如?果沒(méi)有團(tuán)?結(jié)，即使?有再大的?力量也會(huì)?枯竭。?人們都羨?慕球星，?球星在一?個(gè)球隊(duì)里?的作用可?謂大矣!?但是如果?離開(kāi)團(tuán)結(jié)?的球隊(duì)，?他們又將?怎樣呢??美國(guó)大名?鼎鼎的“?籃球巨人?”率“公?牛隊(duì)”四?奪總決賽?冠軍。人?們都說(shuō)是?“飛人”?喬丹創(chuàng)造?了公牛隊(duì)?，喬丹卻?說(shuō)：“是?公牛隊(duì)隊(duì)?員的團(tuán)造?就了我。?”是啊，?離開(kāi)了籃?球隊(duì)員的?團(tuán)結(jié)，球?星不僅個(gè)?人不能發(fā)?揮作用，?而且連隊(duì)?員也不能?成為了。?縱觀古今?中外，任?何一個(gè)人?的成功都?離不開(kāi)集?體團(tuán)結(jié)的?力量。智?勇雙全的?張良，若?不是投靠?了劉邦，?單靠單槍?匹馬的行?刺，能實(shí)?現(xiàn)宏圖大?志嗎?離?開(kāi)了笛卡?爾的啟示?和普里斯?特等人的?共同研究?的科技成?果，牛頓?能提出“?牛頓第一?定律”嗎??單靠?一朵美麗?的鮮花，?打扮不出?美麗的春?天，個(gè)人?只有融入?團(tuán)結(jié)的集?體才能實(shí)?現(xiàn)宏偉目?標(biāo)。艾?思奇曾經(jīng)?說(shuō)過(guò)“一?個(gè)人像一?塊磚砌在?大禮堂的?墻里，是?誰(shuí)也動(dòng)不?得的;但?是丟在路?上，擋人?走路是要?被人一腳?踢開(kāi)的。?”2、?活動(dòng)游戲?(1)?五毛和一?塊游戲?規(guī)則：由?十人開(kāi)始?游戲，男?生為一塊?，女生為?五毛，由?主持人宣?布錢數(shù)的?大小;同?學(xué)自行組?合，錯(cuò)誤?或落單者?淘汰。?(2)水?果忍者?游戲規(guī)則?：兩人為?一組，五?組同時(shí)進(jìn)?行，一個(gè)?背另一個(gè)?，被背的?一方不停?的喂另一?方吃橘子?;由主持?人提問(wèn)，?進(jìn)行搶答?;答題最?多的一方?勝利。?(3)你?型我秀?游戲規(guī)劃?：兩人為?一組，一?個(gè)比畫(huà)一?個(gè)猜。?(4)小?節(jié)目：?《熱氣球?》___?_《雙簧?表演》_?___、?____?九、活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、組織?收集活動(dòng)?方案，游?戲方案，?故事等資?料2、?組織準(zhǔn)備?班會(huì)活動(dòng)?中需要用?到的音樂(lè)?，視頻、?PPT等?多媒體資?源3、?準(zhǔn)備班會(huì)?活動(dòng)需要?用到物資?4、策?劃班會(huì)現(xiàn)?場(chǎng)學(xué)生分?組方法，?教室布置?以及各物?資的安放?十、活?動(dòng)分工?通過(guò)學(xué)生?自愿報(bào)名?參與形式?組成建本?次班會(huì)的?主力團(tuán)隊(duì)?;初定以?下三個(gè)小?組(一組?一個(gè)組長(zhǎng)?)和各小?組的職責(zé)?范圍1?、主辦小?組___?_人：主?要負(fù)責(zé)班?會(huì)策劃，?前期準(zhǔn)備?，組織班?會(huì)活動(dòng)，?收集班級(jí)?同學(xué)的關(guān)?于本次班?會(huì)的志愿?，建議等?信息。?2、協(xié)辦?小組__?__人：?協(xié)助主辦?小組開(kāi)展?各種活動(dòng)?，尤其是?維護(hù)班會(huì)?課活動(dòng)現(xiàn)?場(chǎng)，秩序?紀(jì)律，其?中一人負(fù)?責(zé)活動(dòng)拍?攝工作。?3、主