新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（5篇）

第8頁共8頁新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?轉(zhuǎn)眼間，?我在新教?師崗位上?工作已將?近一年。?在這關(guān)鍵?的一年時?間里，我?實(shí)現(xiàn)了由?向教師角?色的大轉(zhuǎn)?變，真正?適應(yīng)了學(xué)?校的正常?教育教學(xué)?生活，也?已融入到?了樹下小?學(xué)教師集?體的大家?庭當(dāng)中。?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和支持下?，我的教?學(xué)工作已?逐漸步入?了正軌，?并且在教?學(xué)成長之?路上收獲?一個又一?個可喜的?進(jìn)步，教?學(xué)能力、?學(xué)習(xí)能力?和專業(yè)水?平都得到?了明顯地?提升。在?這一年的?成長歷程?中，我收?獲頗豐，?但也存在?一定的不?足?，F(xiàn)將?一年以來?的工作總?結(jié)如下：?身為一?名人民教?師的我，?現(xiàn)在的工?作生活過?得緊張忙?碌而又不?乏充實(shí)，?受益匪淺?。盡管在?初為人師?的教學(xué)之?路上難免?磕磕碰碰?，曾為學(xué)?生的不努?力而擔(dān)憂?，抑或是?為自己缺?乏教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，特別?是班級管?理經(jīng)驗(yàn)而?感到納悶?，曾為學(xué)?生對自己?的辛勤輔?導(dǎo)當(dāng)成是?老師的自?作多情而?懊惱一切?的一切，?都還需要?我不斷地?去努力，?去學(xué)習(xí)、?研究和探?索教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)和班級?管理經(jīng)驗(yàn)?，了解學(xué)?生，認(rèn)真?備好課，?上好課，?認(rèn)真輔導(dǎo)?，盡心盡?力，以求?問心無愧?，期許盡?早成為一?名教學(xué)能?手直至教?學(xué)骨干，?獲得長足?的進(jìn)步，?獲取寶貴?的經(jīng)驗(yàn)。?對于一?位剛踏進(jìn)?教師行列?的新老師?來說，我?面對的是?一大堆的?未知和茫?然。起初?，我將它?當(dāng)成是對?自我的一?次大挑戰(zhàn)?，盡自己?的最大努?力去嘗試?，不斷去?適應(yīng)和探?索，同時?還向老教?師請教經(jīng)?驗(yàn)。一路?下來很多?時候覺得?力不從心?。學(xué)生兩?級分化嚴(yán)?重，學(xué)習(xí)?好的同學(xué)?比較自覺?和勤奮，?但另一方?面，基礎(chǔ)?比較差的?學(xué)生也比?較多，無?心向?qū)W、?懶惰成性?，上課喜?歡講話，?搞小動作?，有時真?的感到很?累。此時?自己也會?用阿Q的?精神來自?我安慰和?調(diào)節(jié)：要?是自己有?分身術(shù)就?好了!自?我認(rèn)為，?面對這一?局面，講?究方法非?常重要，?時間和多?種因素也?要充分考?慮在內(nèi)，?盡管有些?因素是無?法把握和?控制的。?在研究?教材方面?，對于課?程的教學(xué)?重難點(diǎn)，?起初把握?不是很精?當(dāng)，但在?老教師的?指導(dǎo)幫助?下，通過?對教師教?學(xué)用書的?反復(fù)研讀?和學(xué)習(xí)，?我逐步對?教學(xué)重難?點(diǎn)的把握?有了一定?的領(lǐng)悟。?在教學(xué)?工作中，?讀懂、讀?透教材非?常重要，?這一直是?我的指導(dǎo)?老師對我?的諄諄教?導(dǎo)。只有?把教材吃?透，理解?消化了，?教學(xué)的效?果和質(zhì)量?才能得到?保證和提?升。新?教師試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（二?）看時?光飛逝，?我從__?__月份?參加工作?至今已近?一年，經(jīng)?過這一年?的努力工?作和不斷?學(xué)習(xí)，我?獲益良多?。在這里?，我有必?要總結(jié)一?下近一年?的得與失?，發(fā)揚(yáng)好?的地方，?改進(jìn)不足?的地方，?回顧走過?的路可以?更好的看?清前面的?路。品?德是決定?一個人價?值的先決?條件。沒?有良好的?思想品德?，的一切?都是空談?。因此這?一年來我?堅持定期?進(jìn)行品德?修養(yǎng)的學(xué)?習(xí)，提高?自身的思?想覺悟，?形成自身?正確的人?生觀價值?觀。平時?，我虛心?向?qū)W校老?師學(xué)習(xí)教?學(xué)，共同?工作，共?同學(xué)習(xí)，?共同進(jìn)步?。在這?一年里，?我擔(dān)任小?學(xué)數(shù)學(xué)四?年級兩個?班的教學(xué)?工作，工?作充實(shí)而?不乏挑戰(zhàn)?。作為一?名新老師?，我不斷?學(xué)習(xí)，絲?毫不敢松?懈，繼續(xù)?學(xué)習(xí)成為?我工作學(xué)?習(xí)中重要?的一部分?。我參加?了新教師?培訓(xùn)。在?工作上，?嚴(yán)格要求?自零二七?己，注重?專業(yè)知識?的積累和?教學(xué)基本?功的訓(xùn)練?，對板書?、教案等?多加揣摩?，進(jìn)一步?掌握了小?學(xué)生的學(xué)?習(xí)和心理?規(guī)律，課?后認(rèn)真及?時的批改?作業(yè)，注?意聽取學(xué)?生的意見?，及時了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，并有目?的的對學(xué)?生進(jìn)行輔?導(dǎo)，并在?教學(xué)四項(xiàng)?規(guī)范達(dá)標(biāo)?中取得合?格。成?績是可喜?的，收獲?是豐碩的?。在總結(jié)?收獲的同?時，我也?看到了自?己的不足?。首先我?覺得我的?教學(xué)設(shè)計?能力還待?提高；在?處理已有?的知識與?傳授知識?的時候，?有時還不?能很好協(xié)?調(diào)好兩者?之間的關(guān)?系；對部?分教材的?內(nèi)容把握?不全面。?其次論文?意識不強(qiáng)?。最后，?有時自己?的脾氣太?過孩子氣?，在處理?有些事情?時過于急?躁，還需?要有更多?的耐心與?經(jīng)驗(yàn)。?教育工作?是一項(xiàng)常?做常新、?永無止境?的工作，?需要不斷?的總結(jié)與?。我相信?在反復(fù)的?總結(jié)與反?思中，我?會不斷地?完善自我?和提高自?我，越做?越好的。?新教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（三）?不知不覺?間，我來?到___?_幼兒園?也已經(jīng)有?很長的時?間了。?回顧這段?試用期的?工作時間?，我作為?一名試用?期的幼兒?園教師的?，有幸得?到了__?__園長?的認(rèn)可，?并在__?__班負(fù)?責(zé)協(xié)助_?___班?主任的教?導(dǎo)工作。?這幾個?月來，仔?細(xì)的反省?下來，與?其說是我?在協(xié)助_?___班?主任的工?作，倒不?如說是我?在工作中?受到了_?___老?師的指點(diǎn)?！通過學(xué)?習(xí)和了解?____?老師的工?作，我在?幼師工作?方面的知?識有了狠?多的進(jìn)步?和提升。?如今，?試用期也?即將告一?段落，我?現(xiàn)對自己?這幾個月?來的工作?情況總結(jié)?如下：?一、學(xué)習(xí)?情況為?了能更好?的適應(yīng)這?份工作，?我在工作?中積極的?強(qiáng)化自身?能力，并?通過與_?___班?主任的學(xué)?習(xí)、了解?來在教學(xué)?前做足準(zhǔn)?備，好讓?自己能順?利的融入?到___?_的班級?中來。?事實(shí)證明?，我在工?作中的準(zhǔn)?備是非常?有效的，?通過提前?對班級的?了解以及?在日常與?____?班主任的?學(xué)習(xí)，我?在班級的?融入中非?常的順利?，___?_班的幼?兒不僅很?好的接受?了我這名?新老師，?并且，在?教學(xué)中，?通過對幼?兒們行為?的觀察和?學(xué)習(xí)，我?更進(jìn)一步?的提升了?自己的管?理能力。?二、準(zhǔn)?備方面?作為一名?新教師，?我也在工?作中慢慢?養(yǎng)成了及?時備課的?習(xí)慣。并?且，通過?其他老師?的指點(diǎn)，?我在備課?方面也有?了很大的?進(jìn)步?，F(xiàn)?在的備課?上，我不?僅能計劃?的更加詳?細(xì)，透徹?，更能根?據(jù)班級的?情況，及?時的對自?身的備課?方案作出?調(diào)整。?此外，在?活動和節(jié)?日的準(zhǔn)備?中，我還?學(xué)會了不?少的手工?技巧，能?更好的參?與進(jìn)幼兒?園的活動?準(zhǔn)備中來?。三、?個人情況?的分析?在這次的?試用期工?作中，我?通過融入?到___?_這個大?集體，讓?自身在工?作中有了?很大的進(jìn)?步和收獲?。尤其是?在思想上?，通過這?些天的所?見所感，?我在思想?上深刻的?了解到師?德師風(fēng)的?重要性！?尤其是作?為一名幼?兒教師，?我們的一?舉一動都?在影響著?幼兒，為?此，在工?作中更應(yīng)?該加強(qiáng)自?身的管理?，提升自?我要求，?讓自身能?從思想到?行為，都?能成為學(xué)?生的表率?，能更好?的教導(dǎo)學(xué)?生！回?顧這段試?用期的工?作，我很?感謝大家?的幫助，?但我也會?在今后的?工作中繼?續(xù)積極努?力，讓自?己能在幼?兒教育的?道路上更?好的前進(jìn)?！此次?的工作真?的令我收?獲極大，?我會在今?后更加努?力的投身?到教育的?事業(yè)當(dāng)中?！新教?師試用期?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（四）?時光荏?苒，我來?到___?_幼兒園?已有三個?月多了，?回首過去?的三個多?月，內(nèi)心?不禁感慨?萬千時間?如梭，轉(zhuǎn)?眼間跨過?了三個月?的試用期?之坎，回?首望，雖?沒有轟轟?烈烈的戰(zhàn)?果，但也?算經(jīng)歷了?一段不平?凡的考驗(yàn)?和磨礪。?為了總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)成績?，克服不?足，以及?上級領(lǐng)導(dǎo)?工作的要?求，現(xiàn)將?三個月的?工作做如?下簡要回?顧和總結(jié)?：我一?來，園長?就把我安?排在新開?的bb班?當(dāng)班主任?，這個班?可是全園?最小的一?個班級啊?，面對二?三歲的幼?兒，這可?是考驗(yàn)我?耐心的時?候到了。?第一個?月，我先?抓住幼兒?感興趣的?事物為出?發(fā)點(diǎn)，例?如：講故?事，做游?戲等方式?，讓幼兒?先穩(wěn)定情?緒。一?個月過去?后，幼兒?都慢慢喜?歡上幼兒?園了，都?喜歡與老?師，生活?老師一起?相處了。?新教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?（五）?轉(zhuǎn)眼間就?過了一個?學(xué)期，一?年的試用?期即將結(jié)?束，作為?一名新教?師，在這?一年里，?我學(xué)會了?很多，使?我對自己?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)特將這?一學(xué)年的?教學(xué)工作?情況做簡?要的匯報?：一、?政治思想?方面：?作為一名?教師，不?僅要有淵?博知識，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的德?。我知道?作為一名?新教師，?師德的修?養(yǎng)，不能?靠一朝一?夕而就，?也不能掛?在嘴上，?夸夸其談?，要善于?學(xué)習(xí)，用?心修煉，?從小事做?起，從現(xiàn)?在做起，?堅持不懈?，持之以?恒，我心?里是這樣?想的，也?這樣去做?。一年?下來我積?極參加校?內(nèi)外各種?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，為了?能迅速完?成從師范?生到教師?的角色轉(zhuǎn)?變，積極?參加__?__市教?育局精心?組織的師?德教育培?訓(xùn)活動，?使自己在?教育科研?、教育理?論上都有?所成長和?進(jìn)步。教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務(wù)，?熱愛自己?的事業(yè)，?團(tuán)結(jié)同事?，為人師?表。二?、教育教?學(xué)方面：?1、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?一切為了?學(xué)生。?為了學(xué)生?能更直觀?地感受所?學(xué)的知識?內(nèi)容，我?認(rèn)真?zhèn)湔n?，在備課?過程中認(rèn)?真分析教?材，學(xué)習(xí)?好大綱，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計教案。?認(rèn)真上課?、聽課、?評課，為?了上好這?門課，也?為了激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，?上課之前?我都上網(wǎng)?查閱各種?資料和圖?片，廣泛?涉獵各種?知識，集?中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教?學(xué)思路，?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?突破難點(diǎn)?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?。2、?堅持學(xué)習(xí)?，提高自?己的專業(yè)?水平。?我深知新?老師只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經(jīng)驗(yàn)?。所以對?每一次聽?課的機(jī)會?我都十分?珍惜。一?學(xué)年來，?聽課__?__多節(jié)?，其中有?語文課、?數(shù)學(xué)課、?品社課、?綜合課。?每個老?師都有自?己獨(dú)到的?風(fēng)格，都?有值得我?學(xué)習(xí)的地?方。在他?們的課堂?上都體現(xiàn)?了精心、?細(xì)心、愛?心。當(dāng)然?在過去的?一個學(xué)期?中，還存?在許多不?足之處，?懇請各位?領(lǐng)導(dǎo)及老?師批評指?正。我一?定再接再?厲，努力?工作。?3、學(xué)校?為了鍛煉?我的管理?能力。?我除了擔(dān)?任三年及?的語文教?師以外，?我還做三?年(1)?的班主任?，作為見?習(xí)班主任?，我積極?參與了班?級的日常?管理。?第二，關(guān)?懷后進(jìn)生?、行為偏?差生。后?進(jìn)生、行?為偏差生?是有著強(qiáng)?大的自卑?感難教育?的一批。?對此，我?拿出了極?大的耐心?。通過家?訪、通信?、談話等?形式使他?們轉(zhuǎn)變。?現(xiàn)在我們?班級已經(jīng)