2023大學(xué)生電氣自動(dòng)化實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（5篇）

第22頁(yè)共22頁(yè)2023?大學(xué)生電?氣自動(dòng)化?實(shí)習(xí)報(bào)告?總結(jié)一?、實(shí)習(xí)目?的通過(guò)?這次生產(chǎn)?實(shí)習(xí)，使?我在生產(chǎn)?實(shí)際中學(xué)?習(xí)到了電?氣設(shè)備運(yùn)?行的技術(shù)?管理知識(shí)?、電氣設(shè)?備的制造?過(guò)程知識(shí)?及在學(xué)校?無(wú)法學(xué)到?的實(shí)踐知?識(shí)。在向?工人學(xué)習(xí)?時(shí)，培養(yǎng)?了我們艱?苦樸素的?優(yōu)良作風(fēng)?。在生產(chǎn)?實(shí)踐中體?會(huì)到了嚴(yán)?格地遵守?紀(jì)律、統(tǒng)?一組織及?協(xié)調(diào)一致?是現(xiàn)代化?大生產(chǎn)的?需要，也?是我們當(dāng)?代大學(xué)生?所必須的?，從而近?一步的提?高了我們?的組織觀?念。我?們?cè)趯?shí)習(xí)?中了解到?了工廠供?配電系統(tǒng)?，尤其是?了解到了?工廠變電?所的組成?及運(yùn)行過(guò)?程，為小?區(qū)電力網(wǎng)?設(shè)計(jì)、建?筑供配電?系統(tǒng)課程?設(shè)計(jì)奠定?基礎(chǔ)。通?過(guò)參觀四?川第一化?工集團(tuán)自?動(dòng)化系統(tǒng)?，使我開(kāi)?闊了眼界?、拓寬了?知識(shí)面，?為學(xué)好專(zhuān)?業(yè)課積累?必要的感?性知識(shí)，?為我們以?后在質(zhì)的?變化上奠?定了有力?的基礎(chǔ)。?通過(guò)生?產(chǎn)實(shí)習(xí)，?對(duì)我們鞏?固和加深?所學(xué)理論?知識(shí)，培?養(yǎng)我們的?獨(dú)立工作?能力和加?強(qiáng)勞動(dòng)觀?點(diǎn)起了重?要作用。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?(一)安?全教育?一、事故?的發(fā)生及?其預(yù)防：?1、事?故發(fā)生的?因素人為?因素-不?安全行為?物的因素?-不安全?因素;?2、發(fā)生?事故的認(rèn)?為因素;?(1)?、管理層?因素;?(2)、?違章：a?、錯(cuò)誤操?作b、違?章操作c?、蠻干?(3)、?安全責(zé)任?(素質(zhì))?差。二?、入廠主?要安全注?意事項(xiàng)：?1、防?火防爆2?、防塵防?毒3、防?止灼燙傷?4、防止?高處墜落?5、防止?車(chē)輛傷害?6、防止?觸電7、?防止機(jī)械?傷害8、?防止起重?機(jī)械傷害?9、防止?物體打擊?10、班?前班中不?得飲酒?三、設(shè)備?內(nèi)作業(yè)須?知：1?、在各種?儲(chǔ)罐，槽?車(chē)，塔等?設(shè)備以及?地下室，?陰井，地?坑，下水?道或是其?他密閉場(chǎng)?所內(nèi)部進(jìn)?行工作均?屬于設(shè)備?內(nèi)作業(yè)?2、設(shè)備?上與外界?連通的管?道，孔等?均應(yīng)與外?界有效的?隔離3?、應(yīng)采取?措施，保?持設(shè)備內(nèi)?空氣良好?4、作?業(yè)前__?__分鐘?內(nèi)，必須?對(duì)設(shè)備內(nèi)?氣體采取?采樣分析?，采樣應(yīng)?有代表性?5、多?工種，多?層次交叉?作業(yè)應(yīng)采?取互相之?間避免傷?害的措施?，并且搭?設(shè)安全梯?或是安全?平臺(tái)，比?要時(shí)由監(jiān)?護(hù)人用安?全繩栓作?業(yè)人員進(jìn)?行施工?6、設(shè)備?內(nèi)作業(yè)必?須有專(zhuān)人?監(jiān)護(hù)，并?應(yīng)有入搶?救的措施?及有效保?護(hù)手段?7、進(jìn)入?不能達(dá)到?清洗和置?換要求的?設(shè)備內(nèi)作?業(yè)時(shí)，必?須采取相?應(yīng)的防護(hù)?措施8?、在容器?內(nèi)工作時(shí)?因照明良?好，照明?用電應(yīng)小?于等于3?6V的防?爆型燈具?9、進(jìn)?入設(shè)備內(nèi)?作業(yè)前，?必須對(duì)設(shè)?備內(nèi)進(jìn)行?清洗和置?換10?、《設(shè)備?內(nèi)安全作?業(yè)證》由?施工單位?負(fù)責(zé)辦理?，該項(xiàng)目?的負(fù)責(zé)人?或是技術(shù)?員填寫(xiě)作?業(yè)證，上?檢修作業(yè)?單位應(yīng)填?寫(xiě)的各項(xiàng)?內(nèi)容(?二)、化?工生產(chǎn)特?點(diǎn)的簡(jiǎn)要?介紹：化?工生產(chǎn)的?特點(diǎn)是以?天然氣作?原料，用?直接催化?法分式合?成胺。?1、原料?，半成品?，成品多?分為易燃?易爆或是?有毒物2?、生產(chǎn)工?藝多為高?溫，高壓?或是底溫?高壓3、?生產(chǎn)的連?續(xù)性強(qiáng)，?自動(dòng)化程?度高4、?工業(yè)三廢?多，影響?環(huán)境(?三)、學(xué)?習(xí)和了解?變電所的?主要結(jié)構(gòu)?型式，結(jié)?構(gòu)種類(lèi)和?特點(diǎn)。?(四)、?了解工廠?的生產(chǎn)組?織管理情?況，勞動(dòng)?定額和成?本核算的?方法。?(五)、?了解工廠?開(kāi)展的新?材料、新?工藝、新?技術(shù)的研?究情況。?(六)?、學(xué)習(xí)和?了解變電?所的主要?部件的生?產(chǎn)技術(shù)資?料，包括?：各種技?術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，?圖紙，專(zhuān)?用設(shè)備說(shuō)?明書(shū)等。?(七)?、了解變?電所的主?要技術(shù)要?求以及有?關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。?(八)?、實(shí)習(xí)期?間進(jìn)行了?社會(huì)主義?、愛(ài)國(guó)主?義教育、?進(jìn)行愛(ài)勞?動(dòng)、守紀(jì)?律教育，?進(jìn)行安全?、保密教?育。(?九)、控?制、保護(hù)?、測(cè)量部?分采用計(jì)?算機(jī)綜合?自動(dòng)化管?理系統(tǒng)。?三、實(shí)?習(xí)過(guò)程?1、理論?與實(shí)際的?結(jié)合為了?能夠更加?深入的進(jìn)?行車(chē)間實(shí)?習(xí)，在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，我們結(jié)?合了所學(xué)?的書(shū)本知?識(shí)與實(shí)習(xí)?的要求，?將理論與?實(shí)際進(jìn)行?了完美的?結(jié)合，也?更加的促?使我們不?斷地進(jìn)行?學(xué)習(xí)與研?究。2?、實(shí)習(xí)日?記在實(shí)習(xí)?中，我們?將每天的?工作、觀?察研究的?結(jié)果、收?集的資料?和圖表、?所聽(tīng)報(bào)告?內(nèi)容等均?記入到了?實(shí)習(xí)日記?中。隨時(shí)?接受老師?們的檢查?與批改。?3、安?全教育在?實(shí)習(xí)開(kāi)始?時(shí)，學(xué)校?組織我們?到公司由?專(zhuān)業(yè)人士?對(duì)我們進(jìn)?行安全教?育，講解?了安全問(wèn)?題的重要?性和在實(shí)?習(xí)中所要?遇到的種?.種危險(xiǎn)?和潛在的?危險(xiǎn)等等?。4、?組織參觀?在實(shí)習(xí)開(kāi)?始時(shí)，學(xué)?校組織我?們對(duì)實(shí)習(xí)?單位的參?觀，以便?了解其概?況。在實(shí)?習(xí)期間，?我們還到?其它有關(guān)?車(chē)間去進(jìn)?行專(zhuān)業(yè)性?的參觀，?獲得了更?加廣泛的?生產(chǎn)實(shí)踐?知識(shí)，和?更加準(zhǔn)確?理解了工?廠的運(yùn)作?模式。參?觀中我們?著重了解?了先進(jìn)的?設(shè)計(jì)思想?和方法、?先進(jìn)工藝?方法、先?進(jìn)工裝、?先進(jìn)設(shè)備?的特點(diǎn)以?及先進(jìn)的?組織管理?形式等。?5、車(chē)?間實(shí)習(xí)我?們?cè)谲?chē)間?實(shí)習(xí)是生?產(chǎn)實(shí)習(xí)的?主要方式?。我們按?照實(shí)習(xí)計(jì)?劃在指定?的車(chē)間進(jìn)?行實(shí)習(xí)，?通過(guò)觀察?、分析計(jì)?算以及向?車(chē)間工人?和技術(shù)人?員請(qǐng)教，?圓滿完成?了規(guī)定的?實(shí)習(xí)內(nèi)容?。四、?其它活動(dòng)?>在完?成好我們?所實(shí)習(xí)業(yè)?務(wù)內(nèi)容的?同時(shí)，常?常利用現(xiàn)?場(chǎng)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，開(kāi)?展向社會(huì)?、向工人?和工程技?術(shù)人員實(shí)?習(xí)的活動(dòng)?。在空余?時(shí)間里還?組織聯(lián)歡?、球賽等?活動(dòng)，并?加強(qiáng)進(jìn)行?思想政治?教育活動(dòng)?等等五?、部分設(shè)?備簡(jiǎn)介?均速管均?速管流量?傳感器(?以下簡(jiǎn)稱?均速管)?是基于皮?托管測(cè)速?原理發(fā)展?而來(lái)的一?種差壓流?量傳感器?。均速管?與差壓變?送器、顯?示儀表配?套使用，?可實(shí)現(xiàn)對(duì)?圓管、矩?形管道中?的液體、?氣體或蒸?汽流量進(jìn)?行測(cè)量。?均速管可?廣泛應(yīng)用?與電力、?石油、化?工、輕紡?等行業(yè)由?于其壓力?損失小，?安裝維修?簡(jiǎn)便，特?別適合大?口徑管道?流量的測(cè)?量。一?、采用標(biāo)?準(zhǔn)JBI?T532?5二、?主要技術(shù)?參數(shù)：?1、精度?等級(jí)1.?5、2.?02、?測(cè)量管徑?DN25?∽300?0mm?3、工作?壓力小于?等于40?Mpa?4、工作?溫度-4?0∽25?0℃溫度?可達(dá)45?0℃5?、環(huán)境溫?度-40?∽85℃?6、流體?條件被測(cè)?介質(zhì)必須?充滿整個(gè)?管道并充?分發(fā)展的?條流狀態(tài)?，且單相?連續(xù)流動(dòng)?非臨界流?的流體。?插入內(nèi)藏?式雙文丘?利插入內(nèi)?藏式雙文?丘利也是?基于差壓?原理的一?種流量測(cè)?量裝置。?該裝置是?由一個(gè)與?管道尺寸?一樣的短?節(jié)及與插?入在內(nèi)的?雙文丘利?組成。主?要應(yīng)用于?大管道、?矩形管道?風(fēng)量的測(cè)?量，由于?其具有以?下特點(diǎn)：?靈敏度高?，性能穩(wěn)?定體積小?，壓力損?失少安裝?方便，便?于維護(hù)因?此可廣泛?用于新老?電站鍋爐?的建造和?改造、工?業(yè)鍋爐以?及其它大?口徑底風(fēng)?速的空氣?流量測(cè)量?。閥式?孔板節(jié)流?裝置，分?高級(jí)、簡(jiǎn)?易兩種，?其共同特?點(diǎn)1、?應(yīng)用最普?遍的孔板?流量計(jì)結(jié)?構(gòu)易于復(fù)?制、簡(jiǎn)單?、牢固、?性能穩(wěn)定?，使用期?限長(zhǎng)，價(jià)?格低廉;?2、檢?測(cè)元件與?差壓顯示?儀表可分?開(kāi)不同生?產(chǎn)，便于?專(zhuān)業(yè)化形?成規(guī)模經(jīng)?濟(jì)生產(chǎn)，?它們的結(jié)?合非常靈?活方便;?3、應(yīng)?用范圍極?為廣泛，?至今尚未?有任何一?類(lèi)流量計(jì)?可以與之?相比，全?部單相流?體，包括?液、氣皆?可測(cè)量，?部分混相?留，如氣?固、氣液?、液固等?亦可應(yīng)用?，一般生?產(chǎn)過(guò)程的?管徑，工?作狀態(tài)(?壓力溫度?)皆有產(chǎn)?品;4?、檢測(cè)件?，特別是?標(biāo)準(zhǔn)型的?為全世界?通用，并?得到國(guó)際?化組織和?根據(jù)計(jì)量?組織的認(rèn)?可，標(biāo)準(zhǔn)?型節(jié)流裝?置無(wú)須標(biāo)?定即可投?入使用。?采用的?主要標(biāo)準(zhǔn)?有：GB?/T26?24-9?3流量測(cè)?量節(jié)流裝?置用孔板?、噴嘴和?文丘里S?Y/T6?143-?____?管測(cè)量充?滿圓管的?流體流量?JJG6?40-9?4差壓式?流量計(jì)J?JG19?3-96?閥式孔板?節(jié)流裝置?六、實(shí)?習(xí)感悟?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是攀枝花?學(xué)院為培?養(yǎng)高素質(zhì)?工程技術(shù)?人才安排?的一個(gè)重?要實(shí)踐性?教學(xué)環(huán)節(jié)?，是將學(xué)?校教學(xué)與?生產(chǎn)實(shí)際?相結(jié)合，?理論與實(shí)?踐相聯(lián)系?的重要途?徑。其目?的是使我?們通過(guò)實(shí)?習(xí)在專(zhuān)業(yè)?知識(shí)和人?才素質(zhì)兩?方面得到?鍛煉和培?養(yǎng)，從而?為畢業(yè)后?走向工作?崗位盡快?成為業(yè)務(wù)?骨干打下?良好基礎(chǔ)?。通過(guò)?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，使我們?了解和掌?握了變電?所的主要?結(jié)構(gòu)、生?產(chǎn)技術(shù)和?工藝過(guò)程?;使用的?主要工裝?設(shè)備;產(chǎn)?品生產(chǎn)用?技術(shù)資料?;生產(chǎn)組?織管理等?內(nèi)容，加?深對(duì)變電?所的工作?原理、設(shè)?計(jì)、試驗(yàn)?等基本理?論的理解?。使我們?了解和掌?握了變電?所的工作?原理和結(jié)?構(gòu)等方面?的知識(shí)。?為進(jìn)一步?學(xué)好專(zhuān)業(yè)?課，從事?這方面的?研制、設(shè)?計(jì)等打下?良好的基?礎(chǔ)。在?這次生產(chǎn)?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，不但?對(duì)所學(xué)習(xí)?的知識(shí)加?深了了解?，更加重?要的是更?正了我們?的勞動(dòng)觀?點(diǎn)和提高?了我們的?獨(dú)立工作?能力等。?202?3大學(xué)生?電氣自動(dòng)?化實(shí)習(xí)報(bào)?告總結(jié)（?二）一?、實(shí)習(xí)目?的通過(guò)?這次生產(chǎn)?實(shí)習(xí)，使?我在生產(chǎn)?實(shí)際中學(xué)?習(xí)到了電?氣設(shè)備運(yùn)?行的技術(shù)?管理知識(shí)?、電氣設(shè)?備的制造?過(guò)程知識(shí)?及在學(xué)校?無(wú)法學(xué)到?的實(shí)踐知?識(shí)。在向?工人學(xué)習(xí)?時(shí)，培養(yǎng)?了我們艱?苦樸素的?優(yōu)良作風(fēng)?。在生產(chǎn)?實(shí)踐中體?會(huì)到了嚴(yán)?格地遵守?紀(jì)律、統(tǒng)?一組織及?協(xié)調(diào)一致?是現(xiàn)代化?大生產(chǎn)的?需要，也?是我們當(dāng)?代大學(xué)生?所必須的?，從而近?一步的提?高了我們?的組織觀?念。我?們?cè)趯?shí)習(xí)?中了解到?了工廠供?配電系統(tǒng)?，尤其是?了解到了?工廠變電?所的組成?及運(yùn)行過(guò)?程，為小?區(qū)電力網(wǎng)?設(shè)計(jì)、建?筑供配電?系統(tǒng)課程?設(shè)計(jì)奠定?基礎(chǔ)。通?過(guò)參觀四?川第一化?工集團(tuán)自?動(dòng)化系統(tǒng)?，使我開(kāi)?闊了眼界?、拓寬了?知識(shí)面，?為學(xué)好專(zhuān)?業(yè)課積累?必要的感?性知識(shí)，?為我們以?后在質(zhì)的?變化上奠?定了有力?的基礎(chǔ)。?通過(guò)生?產(chǎn)實(shí)習(xí)，?對(duì)我們鞏?固和加深?所學(xué)理論?知識(shí)，培?養(yǎng)我們的?獨(dú)立工作?能力和加?強(qiáng)勞動(dòng)觀?點(diǎn)起了重?要作用。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?一、事故?的發(fā)生及?其預(yù)防：?1、事?故發(fā)生的?因素人為?因素-不?安全行為?物的因素?-不安全?因素;?2、發(fā)生?事故的認(rèn)?為因素;?(1)?、管理層?因素;?(2)、?違章：a?、錯(cuò)誤操?作b、違?章操作c?、蠻干?(3)、?安全責(zé)任?(素質(zhì))?差。二?、入廠主?要安全注?意事項(xiàng)：?1、防?火防爆2?、防塵防?毒3、防?止灼燙傷?4、防止?高處墜落?5、防止?車(chē)輛傷害?6、防止?觸電7、?防止機(jī)械?傷害8、?防止起重?機(jī)械傷害?9、防止?物體打擊?10、班?前班中不?得飲酒?三、設(shè)備?內(nèi)作業(yè)須?知：1?、在各種?儲(chǔ)罐，槽?車(chē)，塔等?設(shè)備以及?地下室，?陰井，地?坑，下水?道或是其?他密閉場(chǎng)?所內(nèi)部進(jìn)?行工作均?屬于設(shè)備?內(nèi)作業(yè)?2、設(shè)備?上與外界?連通的管?道，孔等?均應(yīng)與外?界有效的?隔離4?、作業(yè)前?____?分鐘內(nèi)，?必須對(duì)設(shè)?備內(nèi)氣體?采取采樣?分析，采?樣應(yīng)有代?表性5?、多工種?，多層次?交叉作業(yè)?應(yīng)采取互?相之間避?免傷害的?措施，并?且搭設(shè)安?全梯或是?安全平臺(tái)?，比要時(shí)?由監(jiān)護(hù)人?用安全繩?栓作業(yè)人?員進(jìn)行施?工6、?設(shè)備內(nèi)作?業(yè)必須有?專(zhuān)人監(jiān)護(hù)?，并應(yīng)有?入搶救的?措施及有?效保護(hù)手?段7、?進(jìn)入不能?達(dá)到清洗?和置換要?求的設(shè)備?內(nèi)作業(yè)時(shí)?，必須采?取相應(yīng)的?防護(hù)措施?8、在?容器內(nèi)工?作時(shí)因照?明良好，?照明用電?應(yīng)小于等?于36V?的防爆型?燈具9?、進(jìn)入設(shè)?備內(nèi)作業(yè)?前，必須?對(duì)設(shè)備內(nèi)?進(jìn)行清洗?和置換?10、《?設(shè)備內(nèi)安?全作業(yè)證?》由施工?單位負(fù)責(zé)?辦理，該?項(xiàng)目的負(fù)?責(zé)人或是?技術(shù)員填?寫(xiě)作業(yè)證?，上檢修?作業(yè)單位?應(yīng)填寫(xiě)的?各項(xiàng)內(nèi)容?(二)?、化工生?產(chǎn)特點(diǎn)的?簡(jiǎn)要介紹?：化工生?產(chǎn)的特點(diǎn)?是以天然?氣作原料?，用直接?催化法分?式合成胺?。1、?原料，半?成品，成?品多分為?易燃易爆?或是有毒?物2、生?產(chǎn)工藝多?為高溫，?高壓或是?底溫高壓?3、生產(chǎn)?的連續(xù)性?強(qiáng)，自動(dòng)?化程度高?4、工業(yè)?三廢多，?影響環(huán)境?(三)?、學(xué)習(xí)和?了解變電?所的主要?結(jié)構(gòu)型式?，結(jié)構(gòu)種?類(lèi)和特點(diǎn)?。(四?)、了解?工廠的生?產(chǎn)組織管?理情況，?勞動(dòng)定額?和成本核?算的方法?。(五?)、了解?工廠開(kāi)展?的新材料?、新工藝?、新技術(shù)?的研究情?況。(?七)、了?解變電所?的主要技?術(shù)要求以?及有關(guān)標(biāo)?準(zhǔn)。(?八)、實(shí)?習(xí)期間進(jìn)?行了社會(huì)?主義、愛(ài)?國(guó)主義教?育、進(jìn)行?愛(ài)勞動(dòng)、?守紀(jì)律教?育，進(jìn)行?安全、保?密教育。?(九)?、控制、?保護(hù)、測(cè)?量部分采?用計(jì)算機(jī)?綜合自動(dòng)?化管理系?統(tǒng)。三?、實(shí)習(xí)過(guò)?程1、?理論與實(shí)?際的結(jié)合?為了能夠?更加深入?的進(jìn)行車(chē)?間實(shí)習(xí)，?在實(shí)習(xí)過(guò)?程中，我?們結(jié)合了?所學(xué)的書(shū)?本知識(shí)與?實(shí)習(xí)的要?求，將理?論與實(shí)際?進(jìn)行了完?美的結(jié)合?，也更加?的促使我?們不斷地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?與研究。?3、安?全教育在?實(shí)習(xí)開(kāi)始?時(shí)，學(xué)校?組織我們?到公司由?專(zhuān)業(yè)人士?對(duì)我們進(jìn)?行安全教?育，講解?了安全問(wèn)?題的重要?性和在實(shí)?習(xí)中所要?遇到的種?.種危險(xiǎn)?和潛在的?危險(xiǎn)等等?。5、?車(chē)間實(shí)習(xí)?我們?cè)谲?chē)?間實(shí)習(xí)是?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?的主要方?式。我們?按照實(shí)習(xí)?計(jì)劃在指?定的車(chē)間?進(jìn)行實(shí)習(xí)?，通過(guò)觀?察、分析?計(jì)算以及?向車(chē)間工?人和技術(shù)?人員請(qǐng)教?，圓滿完?成了規(guī)定?的實(shí)習(xí)內(nèi)?容。四?、其它活?動(dòng)>在?完成好我?們所實(shí)習(xí)?業(yè)務(wù)內(nèi)容?的同時(shí)，?常常利用?現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?開(kāi)展向社?會(huì)、向工?人和工程?技術(shù)人員?實(shí)習(xí)的活?動(dòng)。在空?余時(shí)間里?還組織聯(lián)?歡、球賽?等活動(dòng)，?并加強(qiáng)進(jìn)?行思想政?治教育活?動(dòng)等等?五、部分?設(shè)備簡(jiǎn)介?均速管?均速管流?量傳感器?(以下簡(jiǎn)?稱均速管?)是基于?皮托管測(cè)?速原理發(fā)?展而來(lái)的?一種差壓?流量傳感?器。均速?管與差壓?變送器、?顯示儀表?配套使用?，可實(shí)現(xiàn)?對(duì)圓管、?矩形管道?中的液體?、氣體或?蒸汽流量?進(jìn)行測(cè)量?。均速管?可廣泛應(yīng)?用與電力?、石油、?化工、輕?紡等行業(yè)?由于其壓?力損失小?，安裝維?修簡(jiǎn)便，?特別適合?大口徑管?道流量的?測(cè)量。?一、采用?標(biāo)準(zhǔn)JB?IT53?25二?、主要技?術(shù)參數(shù)：?1、精?度等級(jí)1?.5、2?.02?、測(cè)量管?徑DN2?5∽30?00mm?3、工?作壓力小?于等于4?0Mpa?4、工?作溫度-?40∽2?50℃溫?度可達(dá)4?50℃?5、環(huán)境?溫度-4?0∽85?℃6、流?體條件被?測(cè)介質(zhì)必?須充滿整?個(gè)管道并?充分發(fā)展?的條流狀?態(tài)，且單?相連續(xù)流?動(dòng)非臨界?流的流體?。插入內(nèi)?藏式雙文?丘利插入?內(nèi)藏式雙?文丘利也?是基于差?壓原理的?一種流量?測(cè)量裝置?。該裝置?是由一個(gè)?與管道尺?寸一樣的?短節(jié)及與?插入在內(nèi)?的雙文丘?利組成。?主要應(yīng)用?于大管道?、矩形管?道風(fēng)量的?測(cè)量，由?于其具有?以下特點(diǎn)?：靈敏度?高，性能?穩(wěn)定體積?小，壓力?損失少安?裝方便，?便于維護(hù)?因此可廣?泛用于新?老電站鍋?爐的建造?和改造、?工業(yè)鍋爐?以及其它?大口徑底?風(fēng)速的空?氣流量測(cè)?量。閥?式孔板節(jié)?流裝置，?分高級(jí)、?簡(jiǎn)易兩種?，其共同?特點(diǎn)1?、應(yīng)用最?普遍的孔?板流量計(jì)?結(jié)構(gòu)易于?復(fù)制、簡(jiǎn)?單、牢固?、性能穩(wěn)?定，使用?期限長(zhǎng)，?價(jià)格低廉?;2、?檢測(cè)元件?與差壓顯?示儀表可?分開(kāi)不同?生產(chǎn)，便?于專(zhuān)業(yè)化?形成規(guī)模?經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)?，它們的?結(jié)合非常?靈活方便?;3、?應(yīng)用范圍?極為廣泛?，至今尚?未有任何?一類(lèi)流量?計(jì)可以與?之相比，?全部單相?流體，包?括液、氣?皆可測(cè)量?，部分混?相留，如?氣固、氣?液、液固?等亦可應(yīng)?用，一般?生產(chǎn)過(guò)程?的管徑，?工作狀態(tài)?(壓力溫?度)皆有?產(chǎn)品;?4、檢測(cè)?件，特別?是標(biāo)準(zhǔn)型?的為全世?界通用，?并得到國(guó)?際化組織?和根據(jù)計(jì)?量組織的?認(rèn)可，標(biāo)?準(zhǔn)型節(jié)流?裝置無(wú)須?標(biāo)定即可?投入使用?。采用?的主要標(biāo)?準(zhǔn)有：G?B/T2?624-?93流量?測(cè)量節(jié)流?裝置用孔?板、噴嘴?和文丘里?SY/T?6143?-___?_管測(cè)量?充滿圓管?的流體流?量JJG?640-?94差壓?式流量計(jì)?JJG1?93-9?6閥式孔?板節(jié)流裝?置六、?實(shí)習(xí)感悟?生產(chǎn)實(shí)?習(xí)是攀枝?花學(xué)院為?培養(yǎng)高素?質(zhì)工程技?術(shù)人才安?排的一個(gè)?重要實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)，是將?學(xué)校教學(xué)?與生產(chǎn)實(shí)?際相結(jié)合?，理論與?實(shí)踐相聯(lián)?系的重要?途徑。其?目的是使?我們通過(guò)?實(shí)習(xí)在專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和?人才素質(zhì)?兩方面得?到鍛煉和?培養(yǎng)，從?而為畢業(yè)?后走向工?作崗位盡?快成為業(yè)?務(wù)骨干打?下良好基?礎(chǔ)。通?過(guò)生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，使我?們了解和?掌握了變?電所的主?要結(jié)構(gòu)、?生產(chǎn)技術(shù)?和工藝過(guò)?程;使用?的主要工?裝設(shè)備;?產(chǎn)品生產(chǎn)?用技術(shù)資?料;生產(chǎn)?組織管理?等內(nèi)容，?加深對(duì)變?電所的工?作原理、?設(shè)計(jì)、試?驗(yàn)等基本?理論的理?解。使我?們了解和?掌握了變?電所的工?作原理和?結(jié)構(gòu)等方?面的知識(shí)?。為進(jìn)一?步學(xué)好專(zhuān)?業(yè)課，從?事這方面?的研制、?設(shè)計(jì)等打?下良好的?基礎(chǔ)。?在這次生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，不?但對(duì)所學(xué)?習(xí)的知識(shí)?加深了了?解，更加?重要的是?更正了我?們的勞動(dòng)?觀點(diǎn)和提?高了我們?的獨(dú)立工?作能力等?。20?23大學(xué)?生電氣自?動(dòng)化實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?（三）?通過(guò)這次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?，使我在?生產(chǎn)實(shí)際?中學(xué)習(xí)到?了電氣設(shè)?備運(yùn)行的?技術(shù)管理?、電氣設(shè)?備的制造?過(guò)程及在?學(xué)校無(wú)法?學(xué)到的實(shí)?踐。在向?工人學(xué)習(xí)?時(shí)，培養(yǎng)?了我們艱?苦樸素的?優(yōu)良作風(fēng)?。在生產(chǎn)?實(shí)踐中體?會(huì)到了嚴(yán)?格地遵守?紀(jì)律、統(tǒng)?一組織及?協(xié)調(diào)一致?是現(xiàn)代化?大生產(chǎn)的?需要，也?是我們當(dāng)?代大學(xué)生?所必須的?，從而近?一步的提?高了我們?的組織觀?念。我?們?cè)趯?shí)習(xí)?中了解到?了工廠供?配電系統(tǒng)?，尤其是?了解到了?工廠變電?所的組成?及運(yùn)行過(guò)?程，為小?區(qū)電力網(wǎng)?設(shè)計(jì)、建?筑供配電?系統(tǒng)課程?設(shè)計(jì)奠定?基礎(chǔ)。通?過(guò)參觀四?川第一化?工集團(tuán)自?動(dòng)化系統(tǒng)?，使我開(kāi)?闊了眼界?、拓寬了?面，為學(xué)?好專(zhuān)業(yè)課?積累必要?的感性，?為我們以?后在質(zhì)的?變化上奠?定了有力?的基礎(chǔ)。?一、實(shí)?習(xí)目的?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?是教學(xué)與?生產(chǎn)實(shí)際?相結(jié)合的?重要實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)。在生?產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)?程中，學(xué)?校也以培?養(yǎng)學(xué)生觀?察問(wèn)題、?解決問(wèn)題?和向生產(chǎn)?實(shí)際學(xué)習(xí)?的能力和?方法為目?標(biāo)。培養(yǎng)?我們的團(tuán)?結(jié)合作精?神，牢固?樹(shù)立我們?的群體意?識(shí)，即個(gè)?人智慧只?有在融入?集體之中?才能限度?地發(fā)揮作?用。通?過(guò)生產(chǎn)實(shí)?習(xí)，對(duì)我?們鞏固和?加深所學(xué)?理論，培?養(yǎng)我們的?獨(dú)立工作?能力和加?強(qiáng)勞動(dòng)觀?點(diǎn)起了重?要作用。?二、實(shí)?習(xí)內(nèi)容?(一)安?全教育?(二)化?工生產(chǎn)特?點(diǎn)的簡(jiǎn)要?介紹：?化工生產(chǎn)?的特點(diǎn)是?以天然氣?作原料，?用直接催?化法分式?合成胺。?1、原?料，半成?品，成品?多分為易?燃易爆或?是有毒物?2、生產(chǎn)?工藝多為?高溫，高?壓或是底?溫高壓3?、生產(chǎn)的?連續(xù)性強(qiáng)?，自動(dòng)化?程度高4?、工業(yè)三?廢多，影?響環(huán)境?(三)學(xué)?習(xí)和了解?變電所的?主要結(jié)構(gòu)?型式，結(jié)?構(gòu)種類(lèi)和?特點(diǎn)。?(四)學(xué)?習(xí)和了解?變電所的?主要部件?的生產(chǎn)技?術(shù)資料，?包括：各?種技術(shù)標(biāo)?準(zhǔn)，圖紙?，專(zhuān)用設(shè)?備說(shuō)明書(shū)?等。(?五)了解?變電所的?主要技術(shù)?要求以及?有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)?。(六?)了解工?廠的生產(chǎn)?組織管理?情況，勞?動(dòng)定額和?成本核算?的方法。?(七)?了解工廠?開(kāi)展的新?材料、新?工藝、新?技術(shù)的研?究情況。?(八)?實(shí)習(xí)期間?進(jìn)行了社?會(huì)主義、?愛(ài)國(guó)主義?教育、進(jìn)?行愛(ài)勞動(dòng)?、守紀(jì)律?教育，進(jìn)?行安全、?保密教育?。三、?常規(guī)型變?電所設(shè)備?選型(?a)、設(shè)?備的選擇?配置應(yīng)力?求小型化?，要保證?技術(shù)先進(jìn)?、工作性?能穩(wěn)定可?靠，質(zhì)量?有保證且?售后服務(wù)?跟得上。?(b)、?所內(nèi)應(yīng)采?用兩臺(tái)主?變，要求?節(jié)能且有?載調(diào)壓型?，一般采?用S10?或SZ1?0型變壓?器，S1?1型也在?發(fā)展之列?，變壓器?容量要根?據(jù)電力負(fù)?荷情況而?定，但兩?臺(tái)主變?nèi)?量比不應(yīng)?超過(guò)1∶?3，阻抗?電壓、變?比、接線?組別應(yīng)相?同，誤差?不超過(guò)_?___%?，為以后?變壓器并?列運(yùn)行提?供條件。?(c)?、所用變?采用__?__臺(tái)S?10-5?0kVA?/35/?0.4k?V直配變?，裝在3?5kV進(jìn)?線外側(cè)或?35kV?母線上，?所用變采?用跌落熔?斷器控制?。(d?)、高壓?斷路器應(yīng)?采用SF?6斷路器?，35k?V斷路器?采用LW?8-35?型，10?kV斷路?器采用L?W3-1?0型。?(e)、?35kV?進(jìn)線采用?雙回，為?環(huán)網(wǎng)工程?做好準(zhǔn)備?。(6?)35k?V母線使?用LGJ?____?-120?鋁絞線，?采用單母?線不分段?接線，1?0kV母?線采用分?段接線，?出線4-?6回為好?。(f?)、無(wú)功?補(bǔ)償容量?按主變?nèi)?量的__?__%-?____?%而定，?采用BW?F-20?0-1W?型電容器?，電壓為?星形接線?。(g?)、避雷?措施：3?5kV線?路采用避?雷線，所?內(nèi)采用避?雷針和避?雷器兩種?。避雷針?使用鍍鋅?圓鋼焊接?，裝設(shè)在?所區(qū)的_?___個(gè)?角;避雷?器采用金?屬氧化物?避雷器，?35kV?側(cè)裝在母?線上，1?0kV側(cè)?裝在出線?處。(?h)、所?內(nèi)隔離開(kāi)?關(guān)操作機(jī)?構(gòu)上應(yīng)設(shè)?"五防"?閉鎖，由?人工或由?計(jì)算機(jī)綜?合自動(dòng)化?系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)?"五防"?。(i?)控制、?保護(hù)、測(cè)?量部分采?用計(jì)算機(jī)?綜合自動(dòng)?化管理系?統(tǒng)。2?023大?學(xué)生電氣?自動(dòng)化實(shí)?習(xí)報(bào)告總?結(jié)（四）?這次去?陡河電廠?進(jìn)行實(shí)習(xí)?參觀，實(shí)?習(xí)地點(diǎn)為?唐山市陡?河，大家?是相當(dāng)?shù)?興奮，大?概是因?yàn)?很快就能?實(shí)地了解?發(fā)電廠里?面真正的?內(nèi)容，了?解將來(lái)可?能的工作?單位吧。?而且可以?吧很多實(shí)?際事物與?書(shū)本上面?所學(xué)到的?知識(shí)聯(lián)系?起來(lái)，使?自己的知?識(shí)更加豐?富，知道?更多的專(zhuān)?業(yè)相關(guān)知?識(shí)。從?參觀實(shí)習(xí)?中，我了?解到了，?隨著國(guó)家?政策的變?動(dòng)，能源?價(jià)格的變?化，對(duì)環(huán)?保的指標(biāo)?要求越來(lái)?越高，陡?河電廠正?在逐步的?改進(jìn)著自?己，從燃?油發(fā)電到?現(xiàn)在的燃?煤發(fā)電或?是將來(lái)規(guī)?劃中的天?然氣發(fā)電?，從小機(jī)?組到大機(jī)?組，從沒(méi)?有脫硫脫?硝到現(xiàn)在?除塵脫硫?脫硝等，?陡河電廠?在一步步?的改進(jìn)著?，既滿足?節(jié)能高效?，又滿足?保護(hù)環(huán)境?。同時(shí)?要達(dá)到這?些要求就?必將應(yīng)用?到很多新?技術(shù)，新?設(shè)備，所?以對(duì)于人?員的要求?也必將有?所提高，?如果將來(lái)?我們想更?好的發(fā)展?，現(xiàn)在就?需要認(rèn)真?學(xué)習(xí)，跟?上時(shí)代的?步伐，學(xué)?習(xí)新技術(shù)?，新知識(shí)?，為將來(lái)?的工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?這次實(shí)習(xí)?，讓我感?覺(jué)電力調(diào)?度的困難?，比起我?們所學(xué)的?課本知識(shí)?復(fù)雜很多?，形象系?統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)?行的因素?也有很多?，同時(shí)我?國(guó)經(jīng)濟(jì)的?高速性，?使得用電?的需求不?斷增加，?所以更顯?調(diào)度中心?的重要性?。20?23大學(xué)?生電氣自?動(dòng)化實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?（五）?實(shí)習(xí)目的?認(rèn)識(shí)實(shí)?習(xí)是本專(zhuān)?業(yè)學(xué)生的?一門(mén)主要?實(shí)踐性課?程。是學(xué)?生將理論?知識(shí)同生?產(chǎn)實(shí)踐相?結(jié)合的有?效途徑，?是增強(qiáng)學(xué)?生的群眾?性觀點(diǎn)、?勞動(dòng)觀點(diǎn)?、工程觀?點(diǎn)和建設(shè)?有___?_事業(yè)的?責(zé)任心和?使命感的?過(guò)程。?通過(guò)認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí)，使?學(xué)生學(xué)習(xí)?和了解發(fā)?電廠、變?電站、調(diào)?度中心等?電力系統(tǒng)?知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生樹(shù)?立理論聯(lián)?系實(shí)際的?工作作風(fēng)?，以及生?產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中?將科學(xué)的?理論知識(shí)?加以驗(yàn)證?、深化、?鞏固和充?實(shí)。并培?養(yǎng)學(xué)生進(jìn)?行調(diào)查、?研究、分?析和解決?工程實(shí)際?問(wèn)題的能?力，為后?繼專(zhuān)業(yè)課?的學(xué)習(xí)、?課程設(shè)計(jì)?和畢業(yè)設(shè)?計(jì)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?。通過(guò)認(rèn)?識(shí)實(shí)習(xí)，?拓寬學(xué)生?的知識(shí)面?，增加感?性認(rèn)識(shí)，?把所學(xué)知?識(shí)條理化?系統(tǒng)化，?學(xué)到從書(shū)?本學(xué)不到?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，并獲?得本專(zhuān)業(yè)?國(guó)內(nèi)、外?科技發(fā)展?現(xiàn)狀的最?新信息，?激發(fā)學(xué)生?向?qū)嵺`學(xué)?習(xí)和探索?的積極性?，為今后?的學(xué)習(xí)和?將從事的?技術(shù)工作?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?認(rèn)識(shí)實(shí)?習(xí)是與課?堂教學(xué)完?全不同的?教學(xué)方法?，在教學(xué)?計(jì)劃中，?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)?是課堂教?學(xué)的補(bǔ)充?，認(rèn)識(shí)實(shí)?習(xí)區(qū)別于?課堂教學(xué)?。課堂教?學(xué)中，教?師講授，?學(xué)生領(lǐng)會(huì)?，而認(rèn)識(shí)?實(shí)習(xí)則是?在教師指?導(dǎo)下由學(xué)?生自#己?向生產(chǎn)向?實(shí)際學(xué)習(xí)?。通過(guò)現(xiàn)?場(chǎng)的講授?、參觀、?座談、討?論、分析?、作業(yè)、?考核等多?種形式，?一方面來(lái)?鞏固在書(shū)?本上學(xué)到?的理論知?識(shí)，另一?方面，可?獲得在書(shū)?本上不易?了解和不?易學(xué)到的?生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)?的實(shí)際知?識(shí)，使學(xué)?生在實(shí)踐?中得到提?高和鍛煉?。實(shí)習(xí)?要求實(shí)?習(xí)內(nèi)容?實(shí)習(xí)形式?和內(nèi)容?①在發(fā)電?廠工作人?員、工程?師的親自?帶領(lǐng)下，?我們參觀?了發(fā)電廠?的各個(gè)部?門(mén)和設(shè)備?儀器;了?解發(fā)電廠?人員如何?做好日常?的管理工?作、電廠?的發(fā)電流?程、了解?到了設(shè)備?儀器的基?本工作原?理、如何?對(duì)設(shè)備異?常、事故?進(jìn)行判斷?和處理等?②通過(guò)?分組跟班?、工程師?現(xiàn)場(chǎng)介紹?，了解一?線工作人?員的工作?情況;了?解發(fā)電廠?的一次設(shè)?備和二次?設(shè)備;了?解了發(fā)電?廠的各類(lèi)?監(jiān)控系統(tǒng)?;了解調(diào)?度員的工?作環(huán)境、?使用的專(zhuān)?業(yè)軟件以?及需要掌?握的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。?③在工程?師現(xiàn)場(chǎng)介?紹調(diào)度中?心的設(shè)備?、工作情?況的時(shí)候?，學(xué)生要?要求作好?筆記。?④將搜集?學(xué)習(xí)到的?相關(guān)知識(shí)?與參觀發(fā)?電廠的實(shí)?踐相結(jié)合?，對(duì)理論?知識(shí)進(jìn)行?深化理解?，總結(jié)收?獲。⑤?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)，對(duì)?生產(chǎn)實(shí)際?中存在的?問(wèn)題作出?一定的分?析，進(jìn)一?步提高分?析問(wèn)題和?解決問(wèn)題?的能力。?實(shí)習(xí)前?準(zhǔn)備(?1)火力?發(fā)電廠主?要概念?火力發(fā)電?廠的生產(chǎn)?過(guò)程實(shí)質(zhì)?上是四個(gè)?能量形態(tài)?的轉(zhuǎn)換過(guò)?程，首先?化石燃料?的化學(xué)能?經(jīng)過(guò)燃燒?轉(zhuǎn)變?yōu)闊?能，這個(gè)?過(guò)程在蒸?汽鍋爐或?燃汽機(jī)的?燃燒室內(nèi)?完成;再?是熱能轉(zhuǎn)?變?yōu)闄C(jī)械?能，這個(gè)?過(guò)程在蒸?汽機(jī)或燃?汽輪機(jī)完?成;最后?通過(guò)發(fā)電?機(jī)將機(jī)械?能轉(zhuǎn)變成?電能。?(2)了?解發(fā)電廠?的三大系?統(tǒng)汽水?系統(tǒng)火?力發(fā)電廠?的汽水系?統(tǒng)是由鍋?爐、汽輪?機(jī)、凝汽?器、高低?壓加熱器?、凝結(jié)水?泵和給水?泵等組成?，他包括?汽水循環(huán)?、化學(xué)水?處理和冷?卻系統(tǒng)等?。水在鍋?爐中被加?熱成蒸汽?，經(jīng)過(guò)熱?器進(jìn)一步?加熱后變?成過(guò)熱的?蒸汽，再?通過(guò)主蒸?汽管道進(jìn)?入汽輪機(jī)?。由于蒸?汽不斷膨?脹，高速?流動(dòng)的蒸?汽推動(dòng)汽?輪機(jī)的葉?片轉(zhuǎn)動(dòng)從?而帶動(dòng)發(fā)?電機(jī)。為?了進(jìn)一步?提高其熱?效率，一?般都從汽?輪機(jī)的某?些中間級(jí)?后抽出作?過(guò)功的部?分蒸汽，?用以加熱?給水。在?現(xiàn)代大型?汽輪機(jī)組?中都采用?這種給水?回?zé)嵫h(huán)?。此外?，在超高?壓機(jī)組中?還采用再?熱循環(huán)，?既把作過(guò)?一段功的?蒸汽從汽?輪機(jī)的高?壓缸的出?口將作過(guò)?功的蒸汽?全部抽出?，送到鍋?爐的再熱?汽中加熱?后再引入?氣輪機(jī)的?中壓缸繼?續(xù)膨脹作?功，從中?壓缸送出?的蒸汽，?再送入低?壓缸繼續(xù)?作功。在?蒸汽不斷?作功的過(guò)?程中，蒸?汽壓力和?溫度不斷?降低，最?后排入凝?汽器并被?冷卻水冷?卻，凝結(jié)?成水。?凝結(jié)水集?中在凝汽?器下部由?凝結(jié)水泵?打至低壓?加熱再經(jīng)?過(guò)除氧氣?除氧，給?水泵將預(yù)?加熱除氧?后的水送?至高壓加?熱器，經(jīng)?過(guò)加熱后?的熱水打?入鍋爐，?再過(guò)熱器?中把水已?經(jīng)加熱到?過(guò)熱的蒸?汽，送至?汽輪機(jī)作?功，這樣?周而復(fù)始?不斷的作?功。在汽?水系統(tǒng)中?的蒸汽和?凝結(jié)水，?由于疏通?管道很多?并且還要?經(jīng)過(guò)許多?的閥門(mén)設(shè)?備，這樣?就難免產(chǎn)?生跑、冒?、滴、漏?等現(xiàn)象，?這些現(xiàn)象?都會(huì)或多?或少地造?成水的損?失，因此?我們必須?不斷的向?系統(tǒng)中補(bǔ)?充經(jīng)過(guò)化?學(xué)處理過(guò)?的軟化水?，這些補(bǔ)?給水一般?都補(bǔ)入除?氧器中。?燃燒系?統(tǒng)燃燒?系統(tǒng)是由?輸煤、磨?煤、粗細(xì)?分離、排?粉、給粉?、鍋爐、?除塵、脫?流等組成?。是由皮?帶輸送機(jī)?從煤場(chǎng)，?通過(guò)電磁?鐵、碎煤?機(jī)然后送?到煤倉(cāng)間?的煤斗內(nèi)?，再經(jīng)過(guò)?給煤機(jī)進(jìn)?入磨煤機(jī)?進(jìn)行磨粉?，磨好的?煤粉通過(guò)?空氣預(yù)熱?器來(lái)的熱?風(fēng)，將煤?粉打至粗?細(xì)分離器?，粗細(xì)分?離器將合?格的煤粉?(不合格?的煤粉送?回磨煤機(jī)?)，經(jīng)過(guò)?排粉機(jī)送?至粉倉(cāng)，?給粉機(jī)將?煤粉打入?噴燃器送?到鍋爐進(jìn)?行燃燒。?而煙氣經(jīng)?過(guò)電除塵?