讓友誼之樹常青 部編版道德與法治七年級上冊

5.1讓友誼之樹常青第五課交友的智慧學習目標2掌握呵護友誼的方法。11111了解建立友誼的方法。自主導學1、如何建立友誼2、如何呵護友誼？01建立友誼小麗今年剛剛上初中，她性格比較內向，不敢主動和別人交往。每當她看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內心十分苦惱，她十分渴望能交到朋友。讀材料并思考思考：小麗怎樣才能和同學建立友誼呢？設身處地一、建立友誼你就是太害羞了，多嘗試幾次就好了，打個招呼，借個筆就認識了別著急，你要敞開心扉，讓大家了解你，找到共同話題就有朋友了（1）建立友誼，需要開放自己P49

建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。探究與分享◆交朋友，任何時候都需要主動嗎？◆交朋友，怎樣做才算是主動？◆我采取主動，但是對方不理我，這是不是很尷尬◆小強一直內向又安靜，他能不能交到朋友(1)要根據具體情況靈活處理，該主動時才主動。但要記?。褐鲃邮墙⒂颜x的重要方法之一,也是不可忽視的作用。(2)①與他人打招呼，問好，笑臉相迎；②對同學熱情和關心、主動幫助等等。(3)你打招呼說明你很有禮貌，他不理你，是他的修養(yǎng)問題。別放在心上。(4)①內向又安靜的人不太適合與陌生人交朋友，和熟人交朋友是比較容易的；②再者內向又安靜的人適合與外向的人交朋友。正因為這樣，雖然小強內向又安靜，但他也能交到朋友。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。恰當的期待，真誠待人。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有找到朋友的機會。

劉備聽說諸葛亮很有才識，帶著禮物到隆中臥龍崗去請他出山輔佐。這天恰巧諸葛亮不在，只能失望而回。不久，劉備又和關羽、張飛冒著大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。過了一些時候，劉備吃了三天素，準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有一個虛名，未必有真此才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮自己醒來，才彼此坐下談話的。三顧茅廬這個故事告訴我們什么道理？

周恩來是我國著名的政治家。他很善于交朋友，面對朋友時，他總是面帶微笑。他的記性很好，總能記住只見過一次面的人的名字，并毫不吝嗇地贊美對方的優(yōu)點。在與新朋友交談時，他總能耐心地等他人說完話之后再發(fā)表意見，他還善于尋找彼此的共同點，從而與朋友有更多的共同話題。微笑可以在別人心中造成快樂的感覺，使自己覺得更快樂。向別人微笑時，你就是以巧妙的方式告訴他：你欣賞他，喜歡他。建立友誼，需要持續(xù)的行動。02建立友誼，需要科學的方法。（面帶微笑）03做一個耐心的傾聽者尋找共同之處真誠夸贊記住對方的名字有助于建立友誼的方法面帶微笑方法技能P50保持好奇心筆記1.怎么樣建立友誼？①建立友誼，需要開放自己。②建立友誼，需要持續(xù)的行動。③建立友誼，需要正確的方法。二、呵護友誼探究與分享我想對朋友好一點兒，該怎么做呢？傾聽他的煩惱？幫他學習？給他買禮物？默默地關心和支持他？你認為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？如果你要對朋友好一點兒，你會怎么做？說說你的理由。用心去關懷對方。（1）呵護友誼，需要用心去關懷對方。體會朋友的需要，在朋友需要的時候站到他的身旁，以行動向朋友表達關心和支持。2.怎樣呵護友誼？昨天，我就發(fā)現劉剛不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，憑我對他的了解，肯定是出什么事了。放學時我向他打聽，他支吾了半天不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！薄拔摇痹撛趺醋瞿?朋友之間需要保持距離嗎?（1）不再追問，但可以默默地關心對方。（2）需要保持距離。我們呵護友誼，需要給對方一些空間，把握好彼此的

界限和分寸。每個人都是獨立的個體，朋友之間需要以誠相待，但這并不

意味著朋友就應該毫無保留。探究與分享②需要學會尊重對方。每個人都是獨立的個體，坦誠相待并不意味著毫無保留，要尊重對方，給朋友一些空間。你和朋友之間發(fā)生過沖突矛盾嗎？你是如何處理的？探究：“我”的困惑英語考試成績下來了，我考的很不理想，而我的朋友小李卻考了班級最高分，可她卻一直在我面前說自己沒有考滿分，我怒火中燒，破口而出：“你是不是有病呀!”隨后，我倆大吵了一架，至今誰也不理誰。我該怎么辦呢？③

呵護友誼，需要學會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。如果處理得當，沖突可以把彼此的距離拉得更近。2.怎樣呵護友誼？教學目標方法技能處理沖突的基本策略保持冷靜策略坦誠交流及時處理勇?lián)熑螕Q位思考

阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！?/p>

一旁好奇的朋友問道：“為什么我打了你以后，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？”另一個笑笑的回答說：“當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它?！彼伎迹哼@則故事給你什么樣的啟發(fā)？2.怎樣呵護友誼？（4）呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。當朋友背叛了自己，或者做出了傷害友誼的舉動，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結束這段友誼。1.呵護友誼，需要用心去關懷對方。2.呵護友誼，需要學會尊重對方。3.呵護友誼，需要學會正確處理沖突。4.呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。2.呵護友誼，需要怎么做？5.1讓友誼之樹常青一、建立友誼二、呵護友誼①需要開放自己②需要持續(xù)的行動①用心地關懷對方②學會尊重對方③學會正確處理沖突④正確對待交友中受到的傷害課堂小結③學會建立友誼的方法26達標檢測1.小強是個性格開朗、喜歡交往的孩子，在學校結交了許多朋友，在社會上也結交了不少社會青年。父母擔心他結交“壞朋友”，經常詢問他的交友情況，小強很苦惱。下列說法中你同意的有（）①小強開放自我的態(tài)度是對的，交往有助于完善自我②父母的擔心沒有必要，小強已經長大了③父母的擔心有必要，社會人際關系復雜，小強應該謹慎擇友④人際關系復雜，小強只要和同學處好關系就行了A.①③④B.②③④C.①③D.②④C2.真摯的友情表現在（

）

①能為朋友排解煩惱、分擔不幸

②能坦率地對朋友進行批評

③能與朋友共享快樂

④永遠都是“你好、我好、大家好”

A．②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④B3.在與同學相處過程中，下面哪些方式有利于和同學建立融洽的關系（

）①坦率地表達自己的感情

②保守朋友的私人秘密③交流時注意力集中，不要心不在焉④發(fā)生矛盾時互不相讓，等對方先認錯A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④A合作探究4.網友對《友誼的小船說翻就翻》的二次創(chuàng)作引人深思：朋友不幫拿快遞，不幫忙值日等，就導致“友誼的小船說翻就翻”。針對這些小事導致的“翻船”，正確做法是

A．樂于助人，竭盡全力，幫朋友解難題

B．寬容待人，理解他人，不要斤斤計較

C．語言文明，態(tài)度親和，友善地對朋友

D．講究原則，真誠待人，不能沒有分寸B5.當你和自己最好的朋友因某件事產生分歧時，你應該（

）

①從此絕交

②求大同，存小異

③服從朋友，放棄自己

④加強與朋友溝通，繼續(xù)交往

A．①④

B．②④

C．②③

D．①②

B6．朋友圈被《友誼的小船說翻就翻》刷屏，一些網友的“二次創(chuàng)作”也引起了我們深思：朋友不幫拿快遞，朋友不幫忙值日、不幫忙排隊等等，種種微不足道的小事就導致“友誼的小船說翻就翻”。針對這些小事導致的“翻船”，我們應該()A.樂于助人，竭盡全力幫助朋友解決困難

B.寬容待人，理解他人，不斤斤計較C.語言文明，態(tài)度親和，友善地對待朋