119消防宣傳日教案大班(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——119消防宣傳日教案大班(6篇)作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

119消防宣傳日教案大班篇一

1、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2、了解火的危害。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

圖片（著火情景、消防車、滅火器、）圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。

1、出示著火情景圖片探討發(fā)生了什么事情。

2、我們應當怎樣辦？用筆畫出來。

3、引導幼兒大膽想象。

4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。

5、陳述自己的作品。

幼兒天生就具有主動摸索的精神，他們有無數(shù)的“是什么〞和“為什么〞的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小機要〞。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去摸索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

119消防宣傳日教案大班篇二

1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的大膽，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。

2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調性。

3、激發(fā)大膽向上的精神和關愛動物的情感。

4、使幼兒把握一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

拱門、平衡木、線……（提前布置場地）

“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！〞（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很恬靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）

請小朋友們按早操隊形站好?！坝柧氈鞍?，我們先來做一下熱身運動！〞（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）

1、“熱身終止了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯〞（走平衡木）

2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有好多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子〞

3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）

4、點評。

“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了〞（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）

“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，好多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？〞（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。

小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很恬靜很有序的哦）

119消防宣傳日教案大班篇三

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

一、準備活動——紅綠燈

今每日氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎?

(1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、騰躍等動作。

(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。

二、游戲活動——小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

三、延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

119消防宣傳日教案大班篇四

1、能按消防車的形狀拼貼消防車。

2、繼續(xù)穩(wěn)定粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

3、能積極參與游戲活動，并學會自我保護。

4、在活動中將幼兒可愛的一面浮現(xiàn)出來。

1、剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2、漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

1、托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2、教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3、托兒挑揀圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的協(xié)同下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題〞，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

119消防宣傳日教案大班篇五

：大一班

1、為進一步加強我班師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地依照消防逃命路線安全疏散，確保生命安全。

2、通過緊急疏散演練，穩(wěn)定幼兒所學的安全防護知識，逐步學會有事不慌、積極應對、自我保護。

3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、儉約資源的好習慣。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃命路線。

3、滅火器、濕毛巾每人一條。

幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報響起時，教師即刻中止一切活動，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦。王正君老師馬上撥打119急救電話求救，俞海蘭教師迅速帶領幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，依照擬定的路線快速撤離到院子安全的區(qū)域蹲下。

為了模擬活動的真實性，盡量減少說話，為了加深幼兒火場逃命的記憶，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規(guī)定的時間內，依照撤離路線（教師后門）迅速逃出教室，在安全地帶（戶外活動場地）集中后，清點本班幼兒人數(shù)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點；做到無遺漏、無丟失、無傷害后向園長報告，確定無人員"受傷"，宣布疏散演習成功；

此次活動圓滿終止！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的`活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回復老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

119消防宣傳日教案大班篇六

1、能圍繞主題參與談話和探討。

2、知道火災時如何自救。

讓幼兒知道一些基本的自救方法，能積極參與陳述和探討。

火災發(fā)生時，如何自救。

1、經(jīng)驗準備：幼兒已事先了解火災的發(fā)生原因和火災對人類的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。

2、物質準備：有關火災及火災自救的視頻或相關的圖片。

一、觀看火災資料。

引導幼兒觀看圖片或視頻，并說說火災場面以及火災會給人們帶來什么樣的危害。

二、探討交流。

為什么會發(fā)生火災？著火時應怎么做？我們要怎么樣防止火災？

勉勵幼兒與同伴交流想法，參與探討。

三、觀看火災自救資料。

1、提問：假使遇到火災，要怎么自救？

2、引導幼兒根據(jù)圖片或視頻，運用正確的詞匯說出自救的方法，如：裹上濕棉被逃跑等。

四、探討交流：怎么預防火災？

1、探討：什么事易燃物？什么事?lián)鷳n全的隱患？怎么消除？

2、引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，圍繞"常見的易燃物"進行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。

3、小結：小朋友不能玩火，玩火會引發(fā)火災。假使遇到火災，小朋友要懂得自救，拿濕毛巾捂住口鼻