六年級道德與法治上冊第四單元作業(yè) 法律保護我們健康成長

一、單元信息

六年級道德與法治上冊第四單元作業(yè)基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱道德與法治六年級上冊人教版第四單元法律保護我們健康成長單元組織形式自然單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第8課《我們受特殊保護》第一課時P72-73我們是未成年人2第8課《我們受特殊保護》第二課時P74-77專門法律來保護3第8課《我們受特殊保護》第三課時P78-81特殊關(guān)愛助我成長4第9課《知法守法依法維權(quán)》第一課時P82-85用好法律維護權(quán)益5第9課《知法守法依法維權(quán)》第二課時P86-89守法不違法6第9課《知法守法依法維權(quán)》第三課時P90-92依法維權(quán)有途徑二、單元分析（一）課標(biāo)要求本單元編寫依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中“我們的國家”第13條“知道自己是中華人民共和國的公民，初步了解自己擁有的基(3一6年級)教學(xué)內(nèi)容與要求”第2條“初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，簡要認知重要民事權(quán)利，了解法律對未成年人的特定保護；初步理解權(quán)利行使規(guī)則，3條“了解制定規(guī)則要遵循一定的程序，進一步樹立規(guī)則意識，5條“初步認知未成年人能夠理解和常見的違法和犯罪行為及其危6條“初步了解司法制度，了解法院、檢察院、律師的功能與作用”和第7時根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實生活和行為表現(xiàn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容有一定的拓展。（二）教材分析的意識。通過對于未成年人相關(guān)法律的了解，以及對于“知法守法、依法維權(quán)”至上、民主法治等理念，進一步培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念打下基礎(chǔ)。89生了解維護權(quán)利的途徑、方法和技巧。（三）學(xué)情分析事務(wù)已經(jīng)有了參與的愿望和初步能力。大多數(shù)的六年級兒童內(nèi)心向往快快長大，的義務(wù)的同時，學(xué)會負責(zé)任，承擔(dān)自己應(yīng)盡的義務(wù)。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)會對未成年人的關(guān)愛和保護。證據(jù)。（二）單元作業(yè)目標(biāo)在權(quán)利受到侵害時，可以運用相應(yīng)的法律，依法維護自身權(quán)利，懂得遵守法律，做守法公民，不違法犯罪，掌握維權(quán)途徑，懂得自我保護，學(xué)習(xí)收集證據(jù)。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.明確課標(biāo)要求，分析教材內(nèi)容，了解學(xué)情。2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。學(xué)情特點設(shè)定問題任務(wù)→著眼學(xué)生發(fā)展設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)和方式。五、課時作業(yè)作業(yè)一：1.作業(yè)內(nèi)容小小記者

8.我們受特殊保護第一課時當(dāng)一回小小記者，去采訪自己的長輩、自己鄰居家的叔叔、阿姨……向他們采訪在成年人的眼中，未成年人有什么特點？與成年人有什么不同？下面的表格是采訪記錄卡，可以幫助你進行采訪哦！當(dāng)然，如果你還有其他的采訪方面，請自主增加。采訪記錄卡具體方面成人特點未成年人特點自評互評師評思考問題社會經(jīng)驗自控能力法律意識……2.時間要求10分鐘左右。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆采訪真實性如實根據(jù)家長長如實根據(jù)家如實根據(jù)家輩和鄰居進行采訪，長長輩和鄰居進長長輩和鄰居進采訪多名成年人。行采訪，采訪成年行采訪，采訪人數(shù)人不多。少。填寫規(guī)范性填寫采訪記錄卡填寫采訪記填寫采訪記錄卡完整，書寫比錄卡不夠完整，書較認真。寫情況一般。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課前調(diào)查體驗作業(yè)，旨在幫助完成“學(xué)生體會未成年人的特殊之處”能力。學(xué)生通過自己的實踐活動，在生活中學(xué)習(xí)科目，在學(xué)習(xí)科目中體驗生活。進學(xué)生的能力發(fā)展。作業(yè)二：1.作業(yè)內(nèi)容小小法官當(dāng)一回小小法官，看看下面幾個案例，填寫法律依據(jù)，判斷對錯。具體案例法律依據(jù)對錯互評師評小明今年10周歲生日，媽媽送了一輛自行車，他準(zhǔn)備以后自己騎自行車上學(xué)。小華今年14歲，和父母關(guān)系緊張，在大吵一架后，獨自搬去奶奶生前的房子里單獨居住。小麗初中畢業(yè)后不愿意再上學(xué)，準(zhǔn)備外出打工，去申請身份證。14歲的小強經(jīng)常搶劫同學(xué)財物，并揚言自己是未成年人，警察也不敢動他。2.時間要求10分鐘左右。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆準(zhǔn)確性填寫表格內(nèi)容準(zhǔn)確、完整。填寫表格內(nèi)容比較準(zhǔn)確、比較完整。填寫表格內(nèi)容不夠準(zhǔn)確、不夠完整。認真性書寫認真，字書寫比較認書寫不夠認跡工整。真，字跡比較工整。真，字跡不夠工整。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖法律上的保護意義。作業(yè)一：1.作業(yè)內(nèi)容小小調(diào)查員

8.我們受特殊保護第二課時當(dāng)一回小小調(diào)查員，調(diào)查并了解我國有哪些保護未成年人的專門法律，思考為什么要通過專門法律保護未成年人。調(diào)查方法：查查找圖書在學(xué)校閱覽室、街上書店、圖書館，按法律書目的類別來查找圖書。書名、目錄、內(nèi)容簡介等，能幫助我們大致判斷是否是我們需要的書網(wǎng)絡(luò)搜索在網(wǎng)上查找資料，關(guān)鍵詞很重要可以通過檢索關(guān)鍵“保護未成年人的專門法律。請教別人想想誰有可能會懂自己的問題，想好如何問，請教合適的調(diào)查結(jié)果：通過專門法律保護通過專門法律保護未成年人的原因：專門保護未成年人的法律：2.時間要求10分鐘左右。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆準(zhǔn)確性調(diào)查內(nèi)容準(zhǔn)確、完整。調(diào)查內(nèi)容比較準(zhǔn)確、比較完整。調(diào)查內(nèi)容不夠準(zhǔn)確、不夠完整。認真性書寫認真，字跡工整。書寫比較認書寫不夠認真，字跡不夠工整。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖力，提高學(xué)生的自學(xué)能力。作業(yè)二：1.作業(yè)內(nèi)容我來想辦法放學(xué)回家時，身為小學(xué)生的小陳被幾個高年級的男生攔住，不僅被打，身上的零花錢也被搶走。你作為他的好朋友應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請試著說一說這幾個高年級男生觸犯了什么法律。并結(jié)合生活實際，對預(yù)防未成年人違法犯罪提出建議。2.時間要求10分鐘左右。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆準(zhǔn)確性能準(zhǔn)確說出這幾個能比較準(zhǔn)確地能說出這幾個高年級男生違反的法律說出這幾個高年級高年級男生違反的及相關(guān)罪名。男生違反的法律。法律。建議合理能提出三條及以上能提出三條建能提出一兩條議，建議較合理，建議強，有創(chuàng)新有一定操作性4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本題是課后鞏固作業(yè)，鞏固學(xué)生對《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》行。作業(yè)一：1.作業(yè)內(nèi)容我愛我家

8.我們受特殊保護第三課時選擇一張家人的照片，寫寫這張照片背后你感受到的家的溫暖故事。片2.時間要求10分鐘左右。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆認真性書寫認真，字跡工整。書寫比較認書寫不夠認真情實感故事真實，充滿溫故事真實，感情真摯。故事真實。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖學(xué)生的語文表達能力，促進學(xué)科的融合，多方面促進學(xué)生的能力發(fā)展。作業(yè)二：1.作業(yè)內(nèi)容1.作業(yè)內(nèi)容組內(nèi)辯論賽父母作為未成年人的法定監(jiān)護人，有管教和保護未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。2.時間要求10分鐘左右。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆交流樂于交流，樂于分積極主動參與愿意交流，能享，積極主動參與討論，討論，有自己的觀表達自己的觀點。能從不同角度提出觀點。點?；顒邮斋@了解家庭暴了解家庭暴合具體情況決定采取相力，也能理解父母力。的良苦用心。母的良苦用心。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖方法教育未成年人，引導(dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動。9．知法守法依法維權(quán) 第一課時作業(yè)一：1.作業(yè)內(nèi)容小小調(diào)查員：公民的一般權(quán)利有哪些？我們未成年人有哪些特別的權(quán)利？時間地點訪問對象結(jié)論互評師評2.時間要求：課前一周。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆交流方式態(tài)度（或方式途徑）正確，和諧合作。交流（途徑）較好，效果一般。交流（途徑）不暢，目標(biāo)達成度低。訪問對象數(shù)量多，結(jié)構(gòu)合理數(shù)量較多，結(jié)構(gòu)比較單一（方式數(shù)量少，結(jié)構(gòu)單一（方式途徑結(jié)論結(jié)論詳細準(zhǔn)確評價邏輯性強。結(jié)論比較準(zhǔn)確評價有條理。沒有結(jié)論或結(jié)論不正確。4.作業(yè)設(shè)計與分析索研究法律常識、社會規(guī)范和道德實踐的主動性和興趣，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強守法用法的自覺性。作業(yè)二：1.作業(yè)內(nèi)容

看視頻《懂法、用法、學(xué)法的心路歷程》交流問題內(nèi)容自評互評師評交流1：呂慧嫻的哪項權(quán)利受到侵害？交流2：什么法律維護了她的權(quán)利？交流3：從呂慧嫻的經(jīng)歷中你懂得了什么？交流4：你怎么看待事例中不同人物的行為？2.時間要求5-8分鐘。本題是課中交流合作類型作業(yè)。對所有問題開展自評、互評，教師選擇1-2個問題實施師評。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆目標(biāo)達成度答案準(zhǔn)確。答案不完整。錯誤較多。4.作業(yè)設(shè)計與分析生了解法律可以廣泛保護權(quán)利，同時通過交流互評，提高合作探究的能力。作業(yè)三：1.作業(yè)內(nèi)容1.作業(yè)內(nèi)容例舉生活中的事例，找到對應(yīng)的法律依據(jù)。序號問題情境相關(guān)法律拓展運用家長評價師評2.時間要求課后1-2天時間。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆情境準(zhǔn)確性、真實性真實，準(zhǔn)確。準(zhǔn)確性較低。不真實或錯誤。法律知識運用準(zhǔn)確，合理。比較準(zhǔn)確，合理。不準(zhǔn)確或有錯誤。4.作業(yè)設(shè)計與分析識和本領(lǐng)。作業(yè)四：1.作業(yè)內(nèi)容知法小博士：例舉自己家庭生活受法律保護的權(quán)利及相關(guān)法律知識。序號生活情境對應(yīng)法律法律條款互評師評2.時間要求5分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆目標(biāo)達成真實準(zhǔn)確。比較準(zhǔn)確合理。錯誤較多。4.作業(yè)設(shè)計與分析智慧、有效的維權(quán)方式。作業(yè)一：1.作業(yè)內(nèi)容

9.知法守法依法維權(quán)第二課時我是觀察小能手：觀察生活中還存在的違法現(xiàn)象，說說可以運用哪些相關(guān)法律來維權(quán)？2.時間要求課前觀察，時間不限。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆☆☆☆運用準(zhǔn)確。不到位識運用不當(dāng)4.作業(yè)設(shè)計與分析提高了學(xué)生的法律意識。作業(yè)二：1.作業(yè)內(nèi)容我是小小偵查員：人類會用身體接觸表達愛意，犯罪分子也會假借身體接觸實施犯罪，將魔爪伸向無力保護自己的未成年人。生活情景中哪些是正常的身體接觸，哪些是不正常的身體接觸，如遇不正常的身體接觸，該如何如何應(yīng)對呢？完成下列調(diào)查表，不會的可以請教大人。正正常的身體接觸不正常的身體接觸（應(yīng)對措施）1.1. 1.2. 2. 2.3.3.3.2.時間要求詢問大人時間不限，完成表格填寫需要6分鐘左右。3.評價設(shè)計作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)完成情況評價表評價維度自評家長評師評填寫完備☆☆☆☆☆☆☆☆☆基本填寫☆☆☆☆☆☆填寫缺項☆☆☆4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖預(yù)防性侵害，保護未成人。作業(yè)一：1.作業(yè)內(nèi)容

9.知法守法依法維權(quán)第三課時我是導(dǎo)圖小神童：法律保護未成年人的成長。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運用法律維護我們的權(quán)利。那未成年人有哪些維權(quán)途徑呢？根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識完成思維導(dǎo)圖。成人權(quán)徑2.時間要求5分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)評價維度同桌互評師評出色完成導(dǎo)圖☆☆☆☆☆☆基本完成導(dǎo)圖☆☆☆☆導(dǎo)圖不完備☆☆4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖律保護自己。作業(yè)二：1.作業(yè)內(nèi)容我是證據(jù)收集員：依法維權(quán)要靠證據(jù)，一切能夠證明案情的事實的材料都可以成為證據(jù)。下面有兩個案例，權(quán)利人可以收集的證據(jù)是什么？請同桌交流討論，把答案寫在橫線上。李小明去書店買書，懷疑是盜版王阿姨在小區(qū)遛狗不牽繩，狗咬書，結(jié)賬時，他讓店員開一張發(fā)票。傷了張大媽。王阿姨拒不道歉，正好被小區(qū)監(jiān)控拍到。李小明可以收集的證據(jù)是：張大媽可以收集的證據(jù)是：2.時間要求5分鐘。3.評價設(shè)計

作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)同桌合作評價表同桌合作評價表互評標(biāo)準(zhǔn)合作狀態(tài)積極的畫橙臉合作的畫紅臉合作狀態(tài)一般的畫黃臉基本不合作狀態(tài)自評互評參與討論圍繞主題認真傾聽做出表決4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖程度。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（時間30分鐘）（一）作業(yè)內(nèi)容是最棒的！第一部分選擇題（每題3分，共30分）子利用。在生活中，我們不可以這樣做（ ）A.妥善處置快遞單、車票、購物小票等包含個人信息的單據(jù)，不要隨意亂扔。B．不要隨意透露或在網(wǎng)上發(fā)布單據(jù)的二維碼、條形碼等。C.如果朋友要借我們的身份證，我們要信任朋友，放心借給朋友。2.（ ）是我國最高國家權(quán)力機關(guān)。A.國務(wù)院 B．法院 C．全國人民代表大會 D．檢察院3.張彤的爸爸被施工隊拖欠工資，你建議張彤爸爸應(yīng)用（ ）維權(quán)。4.小明的爸爸被施工隊拖欠工資，你建議張東的爸爸依《 》申請勞）A.勞動法B．刑法C．治安管理處罰法D．行政處罰法5.以下的“我”是中國公民的有（ ）①我家祖祖輩輩生活在中國,我出生在中國②我爸爸媽媽是中國公民,我出生在國外③我出生在中國,丈夫是德國人,我現(xiàn)在定居德國,申請加入了德國國籍,放棄了中國國籍。A．①②③ B．①② C．②③學(xué)生的零花錢。林某所犯的是（ ）A．誹謗罪B．搶劫罪C．聚眾斗毆罪D．侮辱罪7.小輝在放學(xué)的路上遇到有人勒索零花錢，他應(yīng)該（ ）A.拿出零花錢，然后及時將情況告訴家人或老師B.不拿錢，與歹徒進行殊死搏斗C.拿出零花錢，然后找人把這幾個人揍一頓8.14周歲的小剛參與販賣毒品被警察抓住，此時會用到下列哪部法律（ ）A《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》C.《中華人民共和國未成年人保護法》做法中你認為可取的是（ ）A.把他們的音響砸了，揍他們一頓B.在廣場上扔磚頭，把他們趕走C.向有關(guān)部門舉報10.下列說法正確的是（ ）A.父母有管教和保護未成年子女的權(quán)利和義務(wù)。B.作為未成年人，我們必須絕對聽從父母的教導(dǎo)。C.作為子女，我們有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。第二部分判斷題3分，共30分）））3.全國統(tǒng)一的納稅服務(wù)熱線是）4.1982））））8.在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位。（ ）9.小強今年14歲，他爸