勞動課活動教案2023（5篇）

Word版本，下載可自由編輯勞動課活動教案2023（5篇）勞動課活動教案2023（1）

教學目標：

使同學懂得，老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動，我們愛老師，就要，接受老師的教育，多與老師交換看法。

教學要點：

1、老師愛我們，為我們付出了辛勤的勞動。

2、我們愛老師，要，接受老師的教育。

教學方法：

創(chuàng)設情境法，提問法。

教具預備：

燈片

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課。

1、詩朗誦(燈片展示)

①、比一比，看誰朗誦得最好

②、全班齊朗誦

③、讀了這首小詩，你有什么想說或想問的嗎?

2、揭題并板書

二、學文明理。

1、自由默讀課文，思索下列問題(燈片展示)

A、桃桃看了白發(fā)和作業(yè)本上的紅叉叉，為什么心里怪難受的?

B、你認為我們怎樣做才是?

2、同學小組爭論

3、匯報溝通

你弄懂了哪個問題就回答哪個問題。

4、老師小結

三、辨析導行。

1、想一想

讀故事、看圖、爭論，感謝老師，最好的行動是什么?

2、議一議

遇到下列狀況，應當怎么做?

(同學小組爭論后回答)

四、總結。

老師愛我們，為我們的健康成長付出了辛勤的勞動。我們愛老師，就要，接受老師的教育，多與老師交換看法。

五、活動延長。

開個頌師會，說說老師關懷愛惜、辛勤教育我們的小故事。

勞動課活動教案2023（2）

設計意圖：面包是幼兒特別熟識且寵愛的食品，日常生活中，各種花色面包的形、各種果醬的色、味都給孩子留下了深刻的印象，豐富了孩子的情感體悟，這種來自食品的美，也給了幼兒色、味等方面美的熏陶。在《甜甜美蜜》這個主題活動中孩子們也都品嘗過了果醬餅干和果醬面包的味道，體悟過了涂果醬的樂趣?；谶@樣一個來自孩子生活的閱歷基礎，又結合大班孩子的年齡特征，我設計了本次活動，試想利用將烤面包嬉戲納入美術活動中，讓孩子輕松歡樂地在"烤面包"的嬉戲情境中，學習涂色，以提升幼兒對美術活動的愛好。

教學目標：

大膽選色，學習蘸色的技巧與平涂的方法。

感受顏色的美，體悟活動的歡樂和勝利的喜悅。

培育幼兒樂觀開朗的性格。

對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

重難點：學習蘸色的技巧、平涂的涂色方法，體悟玩色的歡樂。

教學預備：

閱歷預備：①已熟悉紅、黃、綠三種顏色;②活動前熟悉果醬，并讓幼兒品嘗涂有果醬的面包。

材料預備：①老奶奶手偶一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

②人手一張鉛畫紙(剪成各種面包形)，黃色油畫棒，紅、黃、綠顏料、水粉筆，抹布。

教學過程：

活動環(huán)節(jié)活動過程設計意圖一、敘述小故事，創(chuàng)設嬉戲情境，引發(fā)愛好展示老奶奶，跟老奶奶相互問好，敘述故事："我是老奶奶，是森林出名的面包師。我烤的面包，外形各種各樣，味道也特殊好吃，小動物們可喜愛啦!我的面包上還涂上了好吃的果醬，涂果醬也是一個大本事哦。老奶奶想將這個本事交給小伴計們，小伴計想學嗎?傾聽故事，進入情境。

二、老師示范──"烤面包"1、展示白色的面包坯，進烤箱烤制。(老師用油畫棒在面包外面涂上黃色)2、怎么樣才能讓我的面包更好吃呢?(涂上果醬)你吃過什么樣的果醬呢?

介紹"果醬"，熟悉顏色。

把面包掰開，涂"果醬"：示范蘸色、平涂的方法。

5、果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

展現(xiàn)面包。幼兒邊傾聽邊觀看老師整個制作過程，并感悟操作要領。

三、幼兒學習"烤面包"，老師巡回指導。老師巡回指導。

提示幼兒把面包烤得黃黃的。

詢問幼兒放了哪些"果醬"，鞏固對三種顏色的熟悉。

提示幼兒蘸色時刷子要靠一靠，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼兒用多種"果醬"涂滿面包。幼兒動手涂果醬，烤面包。體悟涂色活動的歡樂。

四、展現(xiàn)幼兒的"烤面包"，請客人"品嘗"。提示：面包烤好了，聞聞看香嗎?掰開面包看看里面是否全是"果醬"?

引領：請小兔子們告知客人：你涂了哪些果醬?并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。幼兒自由地展現(xiàn)作品，并請客人觀賞、品嘗面包，享受勝利的喜悅。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

勞動課活動教案2023（3）

活動目標：

1、利用看看、挖挖、講講，使幼兒認識紅薯的生長環(huán)境、形狀及功用。

2、在幼兒的積極活動中，探究如何使用小工具挖紅薯，積累肯定的勞動閱歷。

3、利用集體戶外勞動，增加幼兒伙伴間的合作力量，體悟勞動的歡樂和獲得的喜悅。

重點：

體悟勞動的歡樂和獲得的喜悅

難點：

探究如何使用小工具挖紅薯，促使幼兒合作力量的提升。

活動預備：

小工具、籃子、拼板、小毛巾

活動過程：

一、激活愛好

1、我們來到了什么地方?(范老師家的'菜地里)

2、秋天到了，范老師家菜地里的果實寶寶都成熟了，果實寶寶都想出來了。你們看，果實寶寶躲在哪里啊?(地下)你們知道哪些果實寶寶是藏在地底下的?那這里藏的是什么果實寶寶呢，我們一起把它們請出來看看吧

二、提出要求

1、使用工具要留意些什么呢?

(1)平安

(2)不同的工具要相互幫忙

2、每個小組一個籃子，把挖到的紅薯放在各小組的籃子里。

勞動課活動教案2023（4）

活動目標：

1、利用看看、挖挖、講講，使幼兒認識紅薯的生長環(huán)境、形狀及功用。

2、在幼兒的積極活動中，探究如何使用小工具挖紅薯，積累肯定的勞動閱歷。

3、利用集體戶外勞動，增加幼兒伙伴間的合作力量，體悟勞動的歡樂和獲得的喜悅。

重點：

體悟勞動的歡樂和獲得的喜悅

難點：

探究如何使用小工具挖紅薯，促使幼兒合作力量的提升。

活動預備：

小工具、籃子、拼板、小毛巾

活動過程：

一、激活愛好

1、我們來到了什么地方?(范老師家的'菜地里)

2、秋天到了，范老師家菜地里的果實寶寶都成熟了，果實寶寶都想出來了。你們看，果實寶寶躲在哪里啊?(地下)你們知道哪些果實寶寶是藏在地底下的?那這里藏的是什么果實寶寶呢，我們一起把它們請出來看看吧

二、提出要求

1、使用工具要留意些什么呢?

(1)平安

(2)不同的工具要相互幫忙

2、每個小組一個籃子，把挖到的紅薯放在各小組的籃子里。

勞動課活動教案2023（5）

活動目標

1、大膽試試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

2、鼓舞幼兒與伙伴合作繪畫，體悟合作繪畫的樂趣。

一、說教材面包是幼兒特別熟識且寵愛的食品，烤面包的方法不僅好玩，而且新穎。我們選擇并設計適合大班幼兒學習特征，貼近大班幼兒生活的"烤面包"活動，旨在讓幼兒在"涂涂""烤烤""嘗嘗"的過程中，學習水粉涂色、顏色對印的技能，充分體悟美術活動的歡樂。依據(jù)《綱要》藝術領域"在支持、鼓舞幼兒樂觀參與各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫忙他們提升表現(xiàn)的技能和力量"的要求，結合大班幼兒的認知特征，我將本次活動的目標定位于：

1、學問目標：鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的熟悉，感受顏色的美。

2、技能目標：大膽選色，平涂的方法與蘸色的技巧。

3、情感目標：體悟活動的歡樂和勝利的喜悅。活動的重點：鞏固對四種常見顏色的熟悉，學習涂色，體悟玩色的歡樂。活動的難點：學會蘸色的技巧，用平涂的方法涂滿"果醬"?；顒拥念A備：(詳見活動設計的預備)。充分有效的活動預備是美術活動勝利的前提。本活動預備既關注幼兒已有閱歷的積累與參與，也注意教具的形象性與作畫工具的合理性。如選用的水粉筆，是長水粉筆截掉一段筆桿而成的──這是我們反復實踐后確認的，這樣更便利幼兒的使用。本活動宜在大班其次學期進行。

二、說教法與學法本活動主要采納情境教學法、講解示范法和指導法，來適應教學內容傳遞的需要和幼兒的認知結構特征進行教學。利用操作與語言的緊密結合來突出重點，以變抽象為詳細、變生疏為熟識的方法來突破難點。用簡潔的、嬉戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、詳細化，易為幼兒所理解與掌控。同時，我還運用了愛好式指導和滲透式指導法。從幼兒動身，注意學習力量的培育，將技能的學習與掌控融在肯定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)進展，邊演示邊以嬉戲口吻強化："蘸點果醬，舔一舔，涂在面包上""蘸點果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的"……再如，要求幼兒勻稱涂色，是這樣說的："果醬涂得滿滿的，面包的味道就更好了";將涂上的顏色對?。?把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了"。從而避讓說教式的提要求和示范。利用老師的演示，嬉戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺感悟了涂色要領，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌控了醮色的技巧，體悟到了勝利的喜悅。

三、說活動程序總的設計思路是：依據(jù)大班幼兒學習的特征和本活動目標要求，設計以"兔媽媽收徒弟，兔寶寶學烤面包"為中心主題，以老師的示范幼兒練習為教學模式來組織教學?；顒恿鞒淌牵褐v故事導入→老師示范(取面包→介紹果醬→涂果醬→烤面包→展現(xiàn)面包)→幼兒練習→活動評價(展現(xiàn)幼兒烤的面包，請客人品嘗)。詳細活動程序如下：

1、導入:以故事導入課題。創(chuàng)設富有童話顏色的嬉戲性情境，引起幼兒的學習愛好。富有情感的角色(兔媽媽和兔寶寶)，易于促進師幼之間的情感溝通。(時間分鐘)2、新授：老師示范"烤面包"。利用老師嬉戲化的口吻，精確?????的講解示范，使幼兒自然地掌控烤面包的步驟，明確烤面包的要求。同時，又讓幼兒體悟到"烤面包"帶來的顏色美(顏色對印)與勝利的歡樂，更激起幼兒自己烤面包的劇烈愿望。(分鐘)3、練習：幼兒烤面包，老師巡回指導。老師觀看幼兒，并用嬉戲口吻進行指導，鼓舞幼兒大膽地涂畫。指導時留意個別差異。(13-15分鐘)4、活動評價：請客人品嘗。以請客人品嘗的形式進行，既合乎主題情節(jié)，又利用了可借用的教育資源，讓眾多的聽課老師參與活動的評價，使每個幼兒都有機會獲得他人的評價，使每個孩子都能體悟到勝利的喜悅。同時，也促進大班幼兒交往力量的進展。(2分鐘)教學過程環(huán)環(huán)相扣，整個活動嬉戲性、趣味性極強，進一步促使幼兒在輕松、開心、自由的情境中，學問、技能、情感都獲得進展。

教學反思：

周三進行了第一次活動，由于人數(shù)較少，時間持續(xù)了15分鐘左右，雖然幼兒的參與度很高，愛好也很深厚，但我還是發(fā)覺了不少問題：

首先開頭部分我還是太焦急，急于過渡到下一部分講解環(huán)節(jié)，因此，幼兒沒有充分地圍繞各種顏色的果醬爭論，每一種顏色的果醬也只講了一種水果醬的名稱，其實，完全能夠放輕松一些，讓孩子多講一些果醬的名稱，集中思維做得還不夠;問題與回應的方式能夠再多樣化一些，如：“是嗎?紅顏色果醬是不是只有蘋果醬呢?”“綠色的果醬除了西瓜皮醬，還會是什么醬呢?”“白色的是什么醬呀?”……

其次在講解示范的環(huán)節(jié)中，我的思路還有的混亂，沒有將“涂抹果醬”的過程講清楚，結果造成幼兒操作時使用不當，“漿糊”要么太多漏出來，要么太少擠在角落里;其實能夠利用形象的兒歌進行講解：“舀上一點點，倒在面包上，輕輕抹一抹，果醬處處有，合上小面包，輕輕按一按，打開瞧一瞧，哇!顏色真好看?！?/p>

在示范講解時消失一個亮點，能夠在后一次活動中加以借鑒，就是孩子生成的語言——“果醬不能涂很多