《動(dòng)物保護(hù)色》大班科學(xué)活動(dòng)教案

Word版本，下載可自由編輯《動(dòng)物保護(hù)色》大班科學(xué)活動(dòng)教案一、設(shè)計(jì)意圖：

從大班幼兒的年齡特征來看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面情況進(jìn)行初步的推理推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不行否認(rèn)的。本次教學(xué)活動(dòng)是老師觀看到幼兒在戶外活動(dòng)中對(duì)躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生愛好，所聽到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭(zhēng)辯之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在利用幼兒對(duì)動(dòng)物的體表顏色的觀看、辨別與爭(zhēng)論，能夠讓幼兒獲得動(dòng)物愛護(hù)色的特征和作用的認(rèn)知閱歷。激活幼兒進(jìn)一步探究動(dòng)物奇怪本事的愛好。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)動(dòng)物為了生存而采用的用愛護(hù)色進(jìn)行自我愛護(hù)的方法。

2、感受“愛護(hù)色”的奇妙，萌發(fā)研發(fā)動(dòng)物愛護(hù)色的愿望。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、《隱身妙招》教學(xué)資源、語(yǔ)言故事。

2、各種有愛護(hù)色的動(dòng)物圖片、課件。

3、事先畫好各種有愛護(hù)色的小動(dòng)物。

四、活動(dòng)過程：

1、開頭部分

導(dǎo)入活動(dòng)，師：今日天氣真好，小伴計(jì)想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們動(dòng)身吧?。S音樂走進(jìn)教室）

2、基本部分

（1）引領(lǐng)幼兒坐好后，展示圖片。

師：大森林里可真美呀！還有這么多小動(dòng)物，小伴計(jì)們看一下都有哪些小動(dòng)物？

（2）引領(lǐng)幼兒找到隱蔽起來很難找的枯葉蝶。

師：有一個(gè)小動(dòng)物它怕別人損害它，所以躲了起來我們一起來把它找出來吧。

（3）總結(jié)枯葉蝶為什么難找。

師：枯葉蝶可真難找，由于它和枯樹葉、枯樹枝基本上是一個(gè)顏色，所以這么難找。但是小伴計(jì)知道枯葉蝶為什么喜愛在枯樹葉和枯樹枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個(gè)小故事，小故事能夠告知小伴計(jì)們答案，我們一起來聽一下吧！

（4）引領(lǐng)幼兒仔細(xì)聽故事聽完故事后請(qǐng)幼兒說一下為什么枯葉蝶喜愛在枯樹葉上，小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊懔似饋?？老鷹為什么沒找到它們？

（5）鼓舞幼兒大膽說出自己的想法。

（6）老師總結(jié)

師：由于老鷹來了，他們有了危急就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會(huì)發(fā)覺它們，它們就平安了。

（7）提問幼兒還知道那些小動(dòng)物用自己的愛護(hù)色來愛護(hù)自己的。

師：原來它們能夠用自己的顏色來愛護(hù)自己，那么小伴計(jì)還知道有哪些小動(dòng)物使用自己的顏色來愛護(hù)自己的嗎？

（8）引領(lǐng)幼兒大膽發(fā)言。

（9）展示圖片，引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看，說出它們的名字，它們是怎樣愛護(hù)自己的。

（10）老師小結(jié)：

師：在大自然中有很多動(dòng)物為了愛護(hù)自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境非常相近，它們用自己的顏色來隱藏自己不被敵人發(fā)覺，這就是動(dòng)物的愛護(hù)色。

（11）展示事先畫好的動(dòng)物圖片引領(lǐng)幼兒給它們涂上相應(yīng)的顏色。

（12）涂完顏色引領(lǐng)幼兒幫自己的小動(dòng)物介紹自己。（動(dòng)物叫什么名字，敵人來了怎樣愛護(hù)自己等）

3、結(jié)束部分：

師：小伴計(jì)，我們一起幫小動(dòng)物們送回家吧。

五、活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)下來，我們發(fā)覺教學(xué)課件在活動(dòng)中起到了很大的作用，幫忙幼兒更順當(dāng)?shù)乩斫饬藢W(xué)問。在第一部分請(qǐng)幼兒觀看課件枯葉蝶，從而引出動(dòng)物的愛護(hù)色。其次部分讓幼兒觀看具有愛護(hù)色動(dòng)物的圖片，幼兒都被顏色艷麗的圖片吸引住了，看著圖片幼兒都能很清楚地熟悉動(dòng)物的愛護(hù)色。第三部分使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了動(dòng)物的愛護(hù)色。同時(shí)，也發(fā)覺假如活動(dòng)之前先讓