婦科門診患者健康教育工作流程

XXX衛(wèi)生院婦科門診患者健康教育工作流程收集健康相關(guān)信息，明確主要健康問題，開展人群的健康收集健康相關(guān)信息，明確主要健康問題，開展人群的健康制定和實(shí)施計(jì)劃制定和實(shí)施計(jì)劃開展個(gè)體化健康教育設(shè)置健康教育宣傳欄提供健康教育資料開展個(gè)體化健康教育設(shè)置健康教育宣傳欄提供健康教育資料對(duì)就診對(duì)象的健康問題、健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行綜合評(píng)估明確對(duì)就診對(duì)象的健康問題、健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行綜合評(píng)估明確婦科常見病、多發(fā)病和季節(jié)性高發(fā)病等主要健康問題確定健康教育的核心信息和目標(biāo)人群確定健康教育內(nèi)容確定健康教育內(nèi)容結(jié)合實(shí)際、編輯、編寫或委托制作健康教育資料和宣傳欄結(jié)合實(shí)際、編輯、編寫或委托制作健康教育資料和宣傳欄講解有關(guān)疾病知識(shí)、健康知識(shí)、合理用藥知識(shí)、自我保健技能等講解有關(guān)疾病知識(shí)、健康知識(shí)、合理用藥知識(shí)、自我保健技能等發(fā)放健康教育資料、定期更換宣傳欄內(nèi)容發(fā)放健康教育資料、定期更換宣傳欄內(nèi)容XXX衛(wèi)生院門診患者健康教育要點(diǎn)門診患者特點(diǎn)：1.人員流量及流動(dòng)性大。2.病種復(fù)雜。3.與患者接觸時(shí)間短。4.環(huán)境嘈雜。根據(jù)門診患者特點(diǎn)，選出門診常見的慢性病種，對(duì)每種病制定一套健康教育工作流程，嘗試從三個(gè)方面去進(jìn)行。1.定位為患者定位，從患者的整體及患者的素質(zhì)而定位，醫(yī)生接觸患者，從填寫門診病歷就已經(jīng)了解患者的一般個(gè)人情況：年齡、性別、住址等。再進(jìn)行分診。進(jìn)一步了解身體狀況，生活習(xí)慣，思想狀況。初步給患者定下健康問題，設(shè)定目標(biāo)。2.定時(shí)間及方法根據(jù)患者的情況，選擇講授時(shí)間及技巧。門診患者與醫(yī)生接觸的時(shí)間短。門診患者的特點(diǎn)與幼兒園兒童的特點(diǎn)有相似之處，主要表現(xiàn)在：1.集中注意力的時(shí)間短。2.思想不集中，心煩意亂。3.在嘈雜的環(huán)境中等待，會(huì)產(chǎn)生焦慮不安的情緒。因此，我們要在這種特定的時(shí)間內(nèi)做有效的健康教育工作。如剛開始候診時(shí)，思想比較穩(wěn)定，以輕松的氛圍，配合閑聊關(guān)心的語(yǔ)言進(jìn)行溝通。從患者最關(guān)心的問題開始，抓住患者的思想。引導(dǎo)患者的興趣，在患者愿意學(xué)的基礎(chǔ)上給以引導(dǎo)，利用有限的時(shí)間，激發(fā)患者的學(xué)習(xí)興趣。3.定內(nèi)容及量把握患者的興趣，根據(jù)患者的接受能力，決定講授的內(nèi)容和量。講授的內(nèi)容要適當(dāng)偏少。即使患者的興趣高，患者的接受能力也很關(guān)鍵。講多了患者很難記住。因此，將患者的行為和態(tài)度與制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)相比較，判斷患者的接受能力，決定講授的量，要就高不就低，即做有效的講授。讓患者學(xué)到他最需要的知識(shí)。