《故鄉(xiāng)的蘆葦》課件1

11故鄉(xiāng)的蘆葦蘆葦，多年水生或濕生的高大禾草，生長(zhǎng)在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等，世界各地均有生長(zhǎng)，蘆葉、蘆花、蘆莖、蘆根、蘆筍均可入藥。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞語(yǔ)。2.在朗讀和品讀中感受課文準(zhǔn)確、形象的語(yǔ)言和熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感，揣摩作者表情達(dá)意的寫(xiě)作方法。自學(xué)指導(dǎo)（一）自由讀（3-7）自然段。

作者描寫(xiě)了故鄉(xiāng)的哪幾種景物？分別是什么樣子的？那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的清清亮亮的小河那燦若群星、叫不出名兒得各種各樣的芬芳的野花；那望去像鋪滿(mǎn)碎金似的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花……然而，多年來(lái)最令我魂?duì)繅?mèng)繞、永遠(yuǎn)不能忘懷的，卻是故鄉(xiāng)的蘆葦——就是那些看來(lái)似乎很不起眼的、樸實(shí)無(wú)華的蘆葦。賞美景自學(xué)指導(dǎo)（二）默讀8—10自然段。（1）畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)蘆葦有哪些特點(diǎn)呢？（2）春天的蘆葦是什么樣子的？你體會(huì)到了什么？

◆“一片片，一簇簇，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線(xiàn)上漂浮著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。幾乎所有的河溝，小湖、池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。

◆“一片片，一簇簇，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線(xiàn)上漂浮著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。幾乎所有的河溝，小湖、池塘，都有綠色的蘆葦掩映著。

憶趣事自學(xué)指導(dǎo)（三）自由讀第11-13自然段（1）作者在這部分中寫(xiě)了幾件童年趣事?并添加小標(biāo)題.(2）這三件事中你最喜歡哪一件？為什么？(3）用你喜歡的符號(hào)把最能體現(xiàn)作者快樂(lè)的句子讀一讀，讀出童趣來(lái)。

孩子們?yōu)檫@美妙的音樂(lè)陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂(lè)地奔跑著，呼喚著……2.第一件事。

（1）蘆葦給“我”和小伙伴們帶來(lái)了歡樂(lè)，這種歡樂(lè)來(lái)自蘆葉吹出的音樂(lè)。省略號(hào)有什么作用？你能想象當(dāng)時(shí)他們吹蘆葦時(shí)會(huì)是什么樣嗎？

（2）你能讀出他們當(dāng)時(shí)那種快樂(lè)的心情嗎？（指導(dǎo)朗讀）

◆“于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的‘船隊(duì)’便匯合協(xié)著我們純真的幻想，順流而去?！薄按?duì)”和“幻想”分別指的是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。4.第三件事。

（1）“紡織娘”是種什么樣的動(dòng)物？你能畫(huà)出來(lái)嗎？

（2）“然后把竹籠掛在蚊帳架上，讓紡織娘的歌聲伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！睘槭裁此麄円獛е徔椖锏母杪曔M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)呢？讀到這里你有什么感受？

紡織娘為植食性昆蟲(chóng)，喜食南瓜、絲瓜的花瓣，由于它也吃桑葉、柿樹(shù)葉、核桃樹(shù)葉、楊樹(shù)葉等，有一定的危害性，因而它屬于害蟲(chóng)之列。一種南美洲的螽斯科的紡織娘會(huì)從胸腺中釋放黃色的毒液，以此威脅敵人。紡織娘科昆蟲(chóng)在我國(guó)分布很廣，以東南部沿海各省如浙江、江蘇、山東、福建、廣東、廣西分布最多。國(guó)外，如南美洲等也都有分布。

總結(jié)提升1.課文既寫(xiě)了家鄉(xiāng)蘆葦?shù)拿?，又?xiě)了童年的快樂(lè)，那么課文