初中政治教學反思

Word版本，下載可自由編輯初中政治教學反思本學期我擔當九班級的思想品德教學工作。一個老師，要達到好的教學效果，完成教學目標，需要付出很多的努力。經過半學期的教學實踐，使我對思想品德教學也有了一些自己的熟悉。

一．樹立以課本為綱的教學理念。

那就得仔細鉆研教材，認識教材的結構，重點與難點，掌控學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。上一次市教育局的督導到學校來聽課指導，我覺得這種指導對老師的成長很重要。假如老師本身對學問都不能熟識地掌控，又不知道怎樣講給同學，還談何教學效果呢？在以政治教材為綱的前提下，盡可能地為同學創(chuàng)設一個廣泛的學習舞臺。不管教學方法怎么變化，沒有扎實的基礎是經不起考驗的，因此必需夯實基礎。每次上課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特征及同學的實際狀況設計教案。但往往課堂上還有不盡如人意的地方，這需要今后的連續(xù)努力。在備課時要細心收集學問點，反復精練，把最深化淺出的，最便于記憶理解的學問教給同學，同時多做習題，讓同學在實戰(zhàn)中獲得熬煉，發(fā)覺問題、解決問題、獲得提升。

二．樹立以生為本的教學觀念。

同學是有思想的主體，同學接受學問應是積極的，而不是被動的。作為老師，要留意認識同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，然后采用相應的教學措施。愛好是最好的老師。同學只有對學問產生了愛好，才能夠樂觀積極地去學習。教法是上好課的關鍵因素，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動尤為重要。在自己的教學實踐中，我始終努力鉆研。

三．樹立以中考為方向的指導方針。

教學中，緊扣中考要求，提升學習效率，主抓課堂質量，強化訓練階段，在授新課課堂小結后加以練習，強化基礎學問。一階段后準時復習，串聯(lián)學問點，形成體系，使同學的學問成體系，既有利于記憶，又有利于學問框架的形成。結合同學生活實際，多用案例教學，吸引同學留意，提升同學愛好，調整課堂氣氛，起到應有的作用，避讓同學產生厭倦心情。針對同學缺少答題技巧、不會答題方法的問題，特地訓練同學的答題方法，講解答題模式，提升同學答題應試的力量。

四．樂觀參與教研活動，提升教學水平。

為了提升自己的教學水平，堅持多翻閱書籍、上網(wǎng)查詢大量的資料，與閱歷豐富的老師溝通，聽取他們的看法，同時還爭取機會多聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。

有很多東西不能僅停留在理論層面，更重要的是實踐水平的提升。在今后的教學中，還需要自己不斷努力。多觀看，