中班主題教案有趣的昆蟲教案反思_第1頁(yè)
中班主題教案有趣的昆蟲教案反思_第2頁(yè)
中班主題教案有趣的昆蟲教案反思_第3頁(yè)
中班主題教案有趣的昆蟲教案反思_第4頁(yè)
中班主題教案有趣的昆蟲教案反思_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班主題教案好玩的昆蟲教案反思1、中班主題教案好玩的昆蟲教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征,形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)昆蟲特征的了解

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒說(shuō)了很多自己知道的昆蟲,也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是:三對(duì)足、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問(wèn):“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲,對(duì)蠶寶寶的成蟲很少了解,于是我便簡(jiǎn)潔地告知他們蠶寶寶長(zhǎng)大了便有翅膀了。

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡(jiǎn)潔了,孩子們能理解嗎,而且,我還覺察自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲介紹給了幼兒,使他們形成了錯(cuò)覺。于是我馬上生成了的活動(dòng)《昆蟲保安大隊(duì)》,為幼兒供給了蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)本、圖片,同時(shí)還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學(xué)問(wèn)。

2、中班主題活動(dòng)教案:好玩的昆蟲教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征,形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)昆蟲特征的了解

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒說(shuō)了很多自己知道的昆蟲,也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是:三對(duì)足、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問(wèn):“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲,對(duì)蠶寶寶的成蟲很少了解,于是我便簡(jiǎn)潔地告知他們蠶寶寶長(zhǎng)大了便有翅膀了。

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡(jiǎn)潔了,孩子們能理解嗎,而且,我還覺察自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲介紹給了幼兒,使他們形成了錯(cuò)覺。于是我馬上生成了的活動(dòng)《昆蟲保安大隊(duì)》,為幼兒供給了蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)本、圖片,同時(shí)還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學(xué)問(wèn)。

3、中班主題活動(dòng)教案:生疏昆蟲教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)背景:

最近我們要求幼兒在雙休日中和家長(zhǎng)共同收集一些有關(guān)昆蟲的資料,為開展主題的開展作一些預(yù)備。今日是主題活動(dòng)的第一天,幼兒對(duì)自己收集的資料確定急于呈現(xiàn)一下,于是我們開展這一活動(dòng),便于了解幼兒已有的閱歷和興趣點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、相互溝通有關(guān)昆蟲的資料,萌發(fā)對(duì)昆蟲的探究興趣。

2、生疏幾種常見的昆蟲,了解它的根本特征、生活習(xí)性及其與我們的關(guān)系。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、培育幼兒的創(chuàng)思維和的大膽嘗試的精神。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

材料與工具:

幼兒收集到的有關(guān)昆蟲的資料

過(guò)程設(shè)計(jì):

一、師提問(wèn),引出爭(zhēng)論的主題:

你們收集到哪些有關(guān)昆蟲的資料?它們的名字叫什么?

二、請(qǐng)幼兒自由發(fā)表各自所了解的學(xué)問(wèn)和閱歷,教師作適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>

三、呈現(xiàn)資料,幼兒相互參觀并溝通有關(guān)昆蟲的話題。

小結(jié):幼兒共同感興趣的內(nèi)容,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究昆蟲的奇特。

活動(dòng)反思:

幼兒第一天開展有關(guān)于昆蟲的學(xué)問(wèn)爭(zhēng)論,興趣特別深厚,個(gè)別幼兒帶來(lái)的書籍中介紹的昆蟲的學(xué)問(wèn)也較為豐富詳盡,可在接下來(lái)的時(shí)間中截取有針對(duì)性的昆蟲開展探究與爭(zhēng)論!

4、中班主題好玩的昆蟲教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征,形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

對(duì)昆蟲特征的了解

活動(dòng)預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒說(shuō)了很多自己知道的昆蟲,也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是:三對(duì)足、一對(duì)觸角、一對(duì)翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問(wèn):“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲,對(duì)蠶寶寶的成蟲很少了解,于是我便簡(jiǎn)潔地告知他們蠶寶寶長(zhǎng)大了便有翅膀了。

5、完畢活動(dòng)。

教學(xué)反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡(jiǎn)潔了,孩子們能理解嗎,而且,我還覺察自己犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤;將非昆蟲類的蜘蛛當(dāng)作昆蟲介紹給了幼兒,使他們形成了錯(cuò)覺。!來(lái)自屈.教師教案.!于是我馬上生成了的活動(dòng)《昆蟲保安大隊(duì)》,為幼兒供給了蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程的標(biāo)本、圖片,同時(shí)還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學(xué)問(wèn)。

5、中班主題公開課好玩的昆蟲教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.觀看覺察蟋蟀、螞蟻等小昆蟲的外形特征,了解其生活習(xí)性。

2.寵愛探究昆蟲的隱秘,進(jìn)展比較觀看的力氣。

3能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話,體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂趣。

4促進(jìn)幼兒的創(chuàng)思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

二、活動(dòng)預(yù)備

畫有各種昆蟲的圖片(如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)假設(shè)干。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.猜謎語(yǔ),引發(fā)幼兒對(duì)昆蟲的興趣。

頭帶兩根雄雞毛,身穿一件綠衣袍,手握兩把鋸尺刀,小蟲見了舍命逃(打一動(dòng)物)謎底:螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂圖片,提問(wèn):蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名稱是什么?

總結(jié):蟋蟀螳螂身上都有六條腿,兩對(duì)翅膀,都會(huì)飛,他們有一個(gè)共同的名字叫昆蟲。

3.讓幼兒觀看各種昆蟲圖片,引導(dǎo)說(shuō)出昆蟲的外形特征。通過(guò)結(jié)合圖片描述引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論溝通,了解昆蟲的生活習(xí)性。提問(wèn):你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎?“教.案來(lái)自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng)“他們有什么本領(lǐng)?是人類的好朋友嗎?

總結(jié):螳螂生活在田地里的植物上、草叢里,能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲,是我們的好朋友。食物少的時(shí)候大螳螂會(huì)吃掉小螳螂,螳螂媽媽還會(huì)吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面,寵愛夜里出來(lái)活動(dòng),寵愛打架能發(fā)出好聽的叫聲,吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。

4.賞識(shí)兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲特點(diǎn)加深印象:運(yùn)動(dòng)會(huì),真吵鬧,昆蟲朋友來(lái)參與。頭胸腹,分三段,首先先要看清楚。一二三,四五六,我們都有六條腿。不能多,不能少,千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了。

5.賞識(shí)歌曲《蟲兒飛》。

四、活動(dòng)延長(zhǎng):

結(jié)合有關(guān)昆蟲的視頻,觀看他們的活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論