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文檔簡介
河南省鄭州市第十八中學(xué)高二化學(xué)上學(xué)期期末試卷含解析一、單選題(本大題共15個小題,每小題4分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求,共60分。)1.下列有機物的名稱書寫正確的是
A.甲笨
B.乙稀
C.乙酸乙脂
D.乙醛參考答案:D略2.碘具有“智力元素”之稱。體內(nèi)缺碘會影響神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育,造成智力損害。食用碘鹽可以防止碘缺乏病。碘鹽中加入的物質(zhì)是A.I2
B.KI
C.KIO3
D.NaI參考答案:C因KI易被氧化成碘單質(zhì)而揮發(fā),降低碘鹽的效能,而KIO3常溫下不易揮發(fā),化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,所以用KIO3加工碘鹽3.下列敘述正確的是
(
)
A.1molH2O的質(zhì)量為18g/molB.CH4的摩爾質(zhì)量為16gC.3.01×1023個SO2分子的質(zhì)量為32gD.標準狀況下,1mol任何物質(zhì)體積均為22.4L參考答案:C略4.下列物質(zhì)的水溶液能導(dǎo)電,但屬于非電解質(zhì)的是(
)
A.CH3CH2COOH
B.Cl2
C.NH4HCO3
D
.S02參考答案:D 5.通常把原子總數(shù)和價電子總數(shù)相同的分子或離子稱為等電子體。人們發(fā)現(xiàn)等電子體的空間結(jié)構(gòu)相同,則下列有關(guān)說法中正確的是()A.CH4和NH是等電子體,鍵角均為60°B.NO和CO是等電子體,均為平面正三角形結(jié)構(gòu)C.H3O+和PCl3是等電子體,均為三角錐形結(jié)構(gòu)D.B3N3H6和苯是等電子體,B3N3H6分子中不存在“肩并肩”式重疊的軌道參考答案:B略6.下列物質(zhì)可以使蛋白質(zhì)變性的是
①福爾馬林
②酒精
③高錳酸鉀溶液
④硫酸銨
⑤硫酸銅
⑥雙氧水
⑦硝酸A
除④⑦外
B
除③⑥外
C
①②⑤
D
除④外參考答案:D略7.實現(xiàn)下列變化時,需克服相同類型作用力的是(
)A.水晶和干冰的熔化
B.食鹽和冰醋酸的熔化C.液溴和液汞的汽化
D.純堿和燒堿的熔化參考答案:D略8.在密閉容器發(fā)生下列反應(yīng)aA(g)cC(g)+dD(g),反應(yīng)達到平衡后,將氣體體積壓縮到原來的一半,當(dāng)再次達到平衡時,D的濃度為原平衡的1.8倍,下列敘述正確的是(
)A.A的轉(zhuǎn)化率變大
B.平衡向正反應(yīng)方向移動C.D的體積分數(shù)變大
D.a(chǎn)<c+d參考答案:D略9.下列物質(zhì)中,分子的立體結(jié)構(gòu)與水分子相似的是(
)A、CO2
B、H2S
C、PCl3
D、SiCl4參考答案:B略10.將0.lmol?L-1的下列物質(zhì)的水溶液,從常溫加熱到80℃,溶液的pH不變的是A.NaCl
B.NaOH
C.H2SO4
D.NH4Cl參考答案:C略11.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是A.14g乙烯和聚丁烯的混合物中含有的原子總數(shù)為3NAB.標準狀況下,22.4L己烷中共價鍵數(shù)目為19NAC.1mol苯乙烯中含有的C=C數(shù)目為4NAD.7gCnH2n中含有的氫原子數(shù)目為2NA參考答案:略略12.1mol某烴在氧氣中充分燃燒,需要消耗氧氣179.2L(標準狀況下)。它在光照的條件下與氯氣反應(yīng)能生成三種不同的一氯取代物。該烴的結(jié)構(gòu)簡式是A
B
C
CH3CH2CH2CH2CH3
D
CH3--CH3參考答案:C13.化學(xué)與人們的生活和健康密切相關(guān)。下列說法正確的是(
)A.缺鐵會產(chǎn)生貧血,常在醬油中補鐵B.補充氟元素能夠防止齲齒,應(yīng)當(dāng)大力提倡使用含氟牙膏C.為防止兒童缺鋅,應(yīng)當(dāng)讓其服用大量補鋅藥物D.可以用米湯檢驗加碘食鹽中的碘酸鉀(KIO3)參考答案:A缺鐵會引起缺鐵性貧血,可以在醬油中補充鐵元素,故A正確;氟元素攝入過多會導(dǎo)致氟斑牙,因此水中含氟量較高地區(qū)的人不適合用含氟牙膏,故B錯誤;鋅主要靠從食物中攝取,嚴重缺鋅的病人,可以按照醫(yī)生的要求,服用一些補鋅的藥物,但是,由于鋅攝入過量會削弱人的免疫功能,故C錯誤;淀粉遇碘單質(zhì)變藍,但是食鹽中的碘元素以KIO3的形式存在,因此只用淀粉無法檢驗,故D錯誤。點睛:KIO3、KI在酸性條件下生成碘單質(zhì),可以用KI、食醋、淀粉檢驗加碘食鹽中的碘酸鉀。14.在25℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的濃度變化情況如圖:
下列說法錯誤的是(
)A.反應(yīng)可表示為3X+Y2ZB.從反應(yīng)開始到0.4s時,以Y表示的化學(xué)反應(yīng)速率為:0.25mol·L-1·s-1C.增大壓強使平衡向生成Z的方向移動,平衡常數(shù)增大D.升高溫度,平衡常數(shù)可能增大也可能減小
參考答案:B15.關(guān)于鍵長、鍵能和鍵角,下列說法不正確的是()A.鍵角是描述分子立體結(jié)構(gòu)的重要參數(shù)B.鍵長的大小與成鍵原子的半徑和成鍵數(shù)目有關(guān)C.鍵能越大,鍵長越長,共價化合物越穩(wěn)定D.鍵角的大小與鍵長、鍵能的大小無關(guān)參考答案:C考點:鍵能、鍵長、鍵角及其應(yīng)用.專題:化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu).分析:A、鍵角與分子的立體結(jié)構(gòu)有關(guān);B、一般來講形成共價鍵的兩原子半徑之和越小共用電子對數(shù)越多則共價鍵越牢固;C、鍵長越長,作用力越小,鍵能越小,化合物越不穩(wěn)定;D、根據(jù)價層電子對互斥理論,中心原子外面的價層電子對數(shù),直接決定分子的形狀,同時也決定鍵角大小的主要因素.解答:解:A、鍵長和鍵角常被用來描述分子的空間構(gòu)型,鍵角是描述分子立體結(jié)構(gòu)的重要參數(shù),故A正確;B、形成共價鍵的兩原子半徑之和越小共用電子對數(shù)越多則共價鍵越牢固,鍵長越短,故B正確;C、鍵能越大,鍵長越短,共價化合物越穩(wěn)定,故C錯誤;D、鍵角是分子內(nèi)同一原子形成的兩個化學(xué)鍵之間的夾角,與其分子結(jié)構(gòu)有關(guān),與鍵長鍵能無關(guān),故D正確;故選:C.點評:本題考查了化學(xué)鍵的鍵參數(shù)的含義和判斷,掌握概念的內(nèi)涵是解題關(guān)鍵,題目較簡單.二、實驗題(本題包括1個小題,共10分)16.某學(xué)生用0.1000mol·L-1標準氫氧化鈉溶液滴定未知濃度的稀硫酸,其操作可分解為如下幾步:A.取20.00mL待測硫酸溶液注入潔凈的錐形瓶中,并加入2~3滴酚酞試液B.用標準氫氧化鈉溶液潤洗滴定管2~3次C.把盛有標準氫氧化鈉溶液堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)滴定管尖嘴使之充滿溶液D.取標準氫氧化鈉溶液注入堿式滴定管至“0”刻度以上2~3mLE.調(diào)節(jié)液面至“0”或“0”刻度以下,記下讀數(shù)F.把錐形瓶放在滴定管的下面,用標準氫氧化鈉溶液滴定至終點并記下滴定管的讀數(shù)(1)正確操作步驟的順序為
▲
(填序號);(2)上述B步驟操作目的是
▲
;(3)判斷到達滴定終點的現(xiàn)象是
▲
;(4)①達到滴定終點后發(fā)現(xiàn)堿式滴定管尖嘴部分有氣泡,測定結(jié)果會
▲
(填“偏大”“偏小”或“無影響”,下同);②取待測硫酸溶液的酸式滴定管用蒸餾水洗滌后沒有用該硫酸溶液潤洗,測定結(jié)果會
▲
;(5)請在右邊的方框內(nèi)畫出正在排氣泡的堿式滴定管(僅畫出刻度以下部分):(6)完成3次平行實驗,平均消耗標準氫氧化鈉溶液體積為20.20mL,則待測液的物質(zhì)的量濃度為
▲
mol·L-1。參考答案:24.(10分)答案:(1)ABDCEF(或BDCEAF)(1分)(2)防止滴定管內(nèi)殘留的蒸餾水稀釋標準氫氧化鈉溶液(2分)(3)溶液由無色恰好變成淺紅色,且半分鐘內(nèi)不褪色(1分)(4)①偏小
②偏?。ǜ?分)(5)(2分)(6)0.05050(2分)三、綜合題(本題包括3個小題,共30分)17.(1)下列物質(zhì):①石墨②三氧化硫③液態(tài)氯化氫④氯氣⑤熔融的硫酸鉀⑥食鹽晶體⑦硫酸溶液⑧乙醇⑨冰醋酸⑩NH3?H2O,其中能夠?qū)щ姷氖?/p>
,強電解質(zhì)是
,弱電解質(zhì)是
,非電解質(zhì)是
。(2)H2S溶于水的電離方程式為
。①向H2S溶液中加入NaOH溶液時,電離平衡向移動,(填左或右)c(H+),c(S2-)。(填增大或減少或不變)②向H2S溶液中加入Na2S固體時,電離平衡向
移動,(填左或右)c(H+),c(S2-)。(填增大或減少或不變)參考答案:(1)①⑤⑦
;
③⑤⑥
;
⑨⑩
;
②⑧
。
(2)H2SH++HS-
、
HS-H++S2-①
右
,
減小
,
增大
。②
左
,
減小
,
增大
。略18.溶解Ag時,為什么用稀HNO3,而不用濃HNO3。
參考答案:濃HNO3
Ag+2HNO3=AgNO3+NO2+H2O
Ag∶HNO3=1∶2稀HNO3
3Ag+4HNO3=AgNO3+NO2+2H2O
Ag∶HNO3=3∶4HNO3消耗量小
(2分)略19.(8分)根據(jù)氧化還原反應(yīng):Cu(s)+2Ag+(aq)==Cu2+(aq)+2Ag(s)設(shè)計一個簡單的原電池
(1)畫出此原電池的裝置簡
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